Диссертация (Клинико-лабораторное обоснование применения метода гидравлической репозиции для восстановления подвижности суставного диска в комплексном лечении заболеваний ВНЧС), страница 9

PDF-файл Диссертация (Клинико-лабораторное обоснование применения метода гидравлической репозиции для восстановления подвижности суставного диска в комплексном лечении заболеваний ВНЧС), страница 9 Медицина (42167): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Клинико-лабораторное обоснование применения метода гидравлической репозиции для восстановления подвижности суставного диска в комплексном2019-05-31СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Клинико-лабораторное обоснование применения метода гидравлической репозиции для восстановления подвижности суставного диска в комплексном лечении заболеваний ВНЧС". PDF-файл из архива "Клинико-лабораторное обоснование применения метода гидравлической репозиции для восстановления подвижности суставного диска в комплексном лечении заболеваний ВНЧС", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМУ им. Сеченова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМУ им. Сеченова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 9 страницы из PDF

Далее оценивались зубные ряды,их целостность, наличие концевых и включенных дефектов, состояниепародонта, гигиенический статус. По классификации Angle, определялосьсоотношение верхнего и нижнего зубных рядов относительно друг друга,наличие видимых деформаций челюстей, аномалии прикуса, положение49косметических центров зубов относительно срединной линии лица, степеньмежрезцового перекрытия, величину сагиттальной резцовой щели (при ееналичии).

Врач-стоматолог-ортопед проводил диагностику и клиническийанализ окклюзионных контактов в положении привычной окклюзии, вцентральном соотношении и при осуществлении передних и боковых движенийнижнейчелюсти.Регистрацияконтактоввыполняласьспомощьюартикуляционной бумаги ВК-01 (Bausch, Германия).Всем пациентам проводилось фотодокументация по стандартномупротоколу. Была использована цифровая зеркальная фотокамера EOS 450D собъективом EF 100mm f/2.8 Macro USM (Canon, Япония) и кольцеваяфотовспышка Macro Ring Lite YN-14 EX (YongNuo Digital, Китай).Фотопротокол включал портретную фотосъемку во фронтальной, полубоковойи боковой проекциях в состоянии физиологического покоя НЧ.

При помощигубныхретракторов,окллюзионныхибоковыхдентальныхзеркал,фотографировались зубные ряды в разомкнутом положении и в положениипривычной окклюзии.2.3. Дополнительные методы исследования пациентов с внутренниминарушениями ВНЧСВкачестведополнительныхметодовисследованияпациентам свнутренними нарушениями ВНЧС проводились:• Рентгенологическоеисследованиечелюстно-лицевойобласти,включающее в себя проведение ортопантомографии и компьютернойтомографии челюстей и ВНЧС;• Магнитно-резонансная томография ВНЧС;• Ультразвуковое исследование ВНЧС.502.3.1.

Рентгенологические методы исследованияВсем пациентам с целью диагностики общего состояния зубочелюстнойсистемы проводилась лучевая обзорная рентгенография челюстей. Для этогоиспользовался дентальный томограф GX DP-300 (Gendex, США). Наполученных снимках оценивались: целостность зубных рядов, наличиехронических воспалительных очагов в костной ткани пациентов, наличиеновообразованийкостнойткани,признакиостеоартрозаголовкиНЧ,деформации челюстных костей, симметричность расположения головок НЧотносительно суставных ямок височных костей.Для уточнения пространственного положения головок нижней челюстиотносительно нижнечелюстных ямок височных костей пациентам проводиласьконусно-лучевая компьютерная томография (КЛКТ) челюстно-лицевой областис захватом ВНЧС.

Данные КТ также позволяли оценить наличие артрознодегенеративных изменений хрящевой и костной тканей головок нижнейчелюсти и степень их выраженности.2.3.2. Магнитно-резонансная томография ВНЧСВсе МР-исследования во время нашей научной работы были выполненына высокопольном МР-томографе с напряженностью магнитного поля 1,5 ТлToshiba Vantage Atlas-X. Для получения изображений нами были использованыдве локальные радиочастотные катушки (РЧК) (Phi 100 flex coil MJLC-107G,диаметром 10 мм), объединенные с головной РЧК Atlas speed Head MJAH-127a(Рисунок 3).51Рисунок 3. Две локальные РЧК в виде колец, установленные внутри головной РЧКПолученная комбинация позволяла в одном исследовании получатьобщие данные о челюстно-лицевой области с оценкой изменений мышц идругих мягких тканей основания черепа, а также прицельные изображениясамих ВНЧ суставов с малым полем обзора (FOV 150х150 мм, матрица256х192) и высоким уровнем сигнала.

Для удержания челюсти в одномположении при открывании рта мы применяли стандартные прикусные блокитрех типо-размеров (Рисунок 4). Конструкция блоков определяла удобство ихустановки при соблюдении максимально возможного комфорта пациентов, атакже обеспечивала возможность самостоятельного их удаления пациентом вслучае развития болевого синдрома. Прикусные блоки выдерживают тепловуюстерилизацию и подвергались обработке в условиях ЦСО. Для каждогопациента использовался стерильный набор прикусных блоков.Рисунок 4.

Силиконовые прикусные блоки трех типо-размеров52Основа методики МРТ ВНЧС хорошо известна. Основой этогоисследования выступают сагиттальные и коронарные срезы, ориентированныев соответствии с длинной и короткой осями поперечного среза суставнойголовки каждого из суставов. В аксиальных изображениях такой срезпредставляет собой более или менее правильный эллипс (Рисунок 5). При этомсагиттальные срезы выстраиваются перпендикулярно длинной оси этогоэллипса (Рисунок 6).

Коронарные срезы выстраиваются параллельно длиннойоси эллипса (Рисунок 7). Поскольку суставные головки располагаются нестрого во фронтальной плоскости и для них типичен небольшой разворот, тополучение сагиттальных и фронтальных изображений для каждого из суставоввыполнялось отдельно. Полученные изображения также носят название кососагиттальные и косо-коронарные, поскольку их ориентация не соответствуетстандартным анатомическим плоскостям.Рисунок 5.

Поперечное (аксиальное) изображение Т1, срез через головки нижней челюсти(отмечены стрелками)Обязательной составляющей исследования ВНЧС являлась оценкавзаимоотношения его элементов в двух позициях: привычной окклюзиичелюстей и открытого рта. Таким образом, минимальный набор изображенийпри проведении МРТ ВНЧС включал аксиальные изображения для выявлениясуставныхголовок,атакжекосо-сагиттальных53икосо-коронарныхизображений для каждого из двух ВНЧ суставов не менее чем в двухположениях.Рисунок 6.

Косо-сагиттальный срез через височно-нижнечелюстной сустав, Pd ВИ,положение привычной окклюзии. Плоскость построения отмечена белой линией навставочном изображении в нижнем правом углуВ целях оценки эффекта, оказываемого индивидуально изготовленнойкаппой, пациентам проводился третий этап исследования. В дополнение кположениям закрытого и открытого рта проводилось исследование сустановленной каппой с получением косо-сагиттальных и косо-коронарныхсрезов для каждого из двух исследований.54Рисунок 7. Косо-коронарный срез через височно-нижнечелюстной сустав, Pd ВИ,положение привычной окклюзии.

Плоскость построения отмечена белой линией навставочном изображении в нижнем правом углу.В тех случаях, когда клиническая задача требовала подробной оценкиизмененийвзаимоотношенийчетвертымэтапомэлементовпроводилосьсуставафункциональноеприоткрыванииисследование-рта,МР-кинематика ВНЧС. В рамках этого исследования выполнялась серия кососагиттальных срезов через середину суставной головки на нескольких этапахоткрываниярта.Короткиеимпульсныепоследовательностипозволялиполучить изображение такого среза за несколько секунд.

Поэтому пациент вовремя выполнения МР-кинематики поэтапно открывал рот от положениясомкнутых зубов до максимально возможного открытия, каждый раззадерживаясь на несколько секунд в новом положении. Полученные такимобразом серии изображений для каждого из суставов отображали изменениявзаимоотношений их элементов во времени и могли быть проанализированыпокадрово или в динамике (функция кинопетли позволяла получить короткийкиноролик). Получение аналогичных функциональных данных во фронтальнойплоскости представляет собой крайне сложную задачу, поскольку суставнаяголовка совершает заметное перемещение сзади вперед при открывании рта,что требует переориентации среза МРТ на каждом этапе открывания рта.

Этосопряжено с комплексом технических ограничений такого метода, как МРТ. В55связи с этим, мы не выполняли такой модификации МР-кинематики в нашемисследовании.Импульсные последовательности. В отличие от ориентации плоскостейсрезов, наборы импульсных последовательностей (ИП) в практике МРТ нестандартизированы.Исключениесоставляетрекомендацияиметьвисследовании, как минимум, Т1 и Т2 взвешенные изображения (ВИ). Даннаярекомендация не носит характера обязательной и выступает, в большейстепени, общей традицией, нежели правилом.

Несмотря на это, приформировании набора ИП мы учитывали данную рекомендацию, равно как инеобходимость получения диагностически важной информации. В дополнениек быстрым вариантам классических Т1 и Т2 ВИ, мы использовали Pd ВИ(протон-взвешенные изображения) и STIR Т2 (Т2 ВИ с подавлением МРсигнала от жира методом инверсия-восстановление). При проведении МРкинематики ВНЧС были использованы короткие Т1 ВИ, полученные методомградиентного эха. Для всех пациентов виды ИП и их последовательность вовремя исследования были одинаковыми.Итоговый протокол исследования, с учетом принципов ориентации иэтапов МРТ ВНЧС, выглядел следующим образом:1. Поперечные (аксиальные) Т1 ВИ в положении привычной окклюзии.2. Коронарные STIR T2 ВИ в положении привычной окклюзии.3. Косо-сагиттальные Pd ВИ в положении привычной окклюзии.4.

Косо-сагиттальные Т2 ВИ в положении привычной окклюзии.5. Косо-коронарные Pd ВИ в положении привычной окклюзии.6. Поперечные (аксиальные) Т1 ВИ в положении открытого рта.7. Косо-сагиттальные Т2 ВИ в положении открытого рта.8.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее