book48_1 (А.Ф. Филиппов - сборник задач по дифференциальным уравнениям (PDF)), страница 2

PDF-файл book48_1 (А.Ф. Филиппов - сборник задач по дифференциальным уравнениям (PDF)), страница 2 Математический анализ (36687): Книга - 2 семестрbook48_1 (А.Ф. Филиппов - сборник задач по дифференциальным уравнениям (PDF)) - PDF, страница 2 (36687) - СтудИзба2019-04-28СтудИзба

Описание файла

Файл "book48_1" внутри архива находится в папке "А.Ф. Филиппов - сборник задач по дифференциальным уравнениям (PDF)". PDF-файл из архива "А.Ф. Филиппов - сборник задач по дифференциальным уравнениям (PDF)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "математический анализ" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Найти При делении на хг(у — 1) могли быть потеряны решения х = О и у — 1 = О, т. е, у = 1. Очевидно., у = 1 — решение уравнения (3), а х = Π— нет. 2. Уравнения вида у' = т'(ах+ Ьу) приеоднтся к уравнениям с разделнющимися переменными заменой г = ах+Ьу (или г = ах+ т Ьу -Ь с, где с любое). "З 2. Уравнения с разделяющимися перелзенними 11 также решения, удовлетворяющие начальным условиям (в тех задачах, где указаны начальные условия). 51.

хдс1х+ (х+ 1) Оу = О, 52. ~/уз + 1с1х = хус1у. 53. (хз — 1)у'+ 2хуз = 0; у(0) = 1. 54. у'с18х+ у = 2; у(х) — 1 — 1 при х — 1 О. 55. у' = 3 ~ззуз; у(2) = О. 56. хд'+ д = д'; у(1) = 0,5. 57. 2хзуу'+ уз = 2. 58. у' — ху' = 2хд. 59. — (1+ $) =1. 61. хл, +1= 1. 62. у' = соа(д — х). 63. у' — у = 2х — 3. 60. з' = 10 л' 64. (х -~- 2у)у' = 1; д(0) = — 1. ез. з' = „'ззтзз — ~ В задачах 66 — 67 найти решения уравнений, удовлетворяющие указанным условиям при х — 1 +со.

66. хзу' — сов 2у = 1; у(+ос) = 9яз14. 67. Зузд'+ 16х = 2хуз; у(х) ограничено при х — 1 +со. 68. Найти ортогональные траектории к линиям следукзщих семейств: а) д = Схз; б) у = Се'; в) Схз + уз = 1. В задачах 69* и 70' переменные разделяются, но получаемые интегралы не могут быть выражены через элементарные функции. Однако, исследовав их сходимость, можно дать ответ на поставленные вопросы. 69*. Показать, что каждая интегральная кривая уравнез з з-1-1 ния у' = 1,1 ~с~, имеет две горизонтальные асимптоты. 70*.

Йсследовать поведение интегральных кривых уравНЕНИя у' = лз ( и~ В ОКрЕСтНОСтИ НаЧаЛа КООрдниат. ПОКаз 1е(1-1-и1 вы е зать, что из каждой точки границы первого координатного угла выходит одна интегральнан кривая, проходящая внутри этого угла. 12 3 3. Геометрические и физические задачи В 3. ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ И ФИЗИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ' 1. Чтобы решить приведенные ниже геометрические задачи, надо построить чертеж, обозначить искомую кривую через у = = р(з) (если задача решается в прямоугольных координатах) и выразить все упоминаемые в задаче величины через ш, у и у'. Тогда данное в условии задачи соотношение превращается в дифференциальное уравнение, из которого можно найти искомую функцию у( ). 2.

В физических задачах недо прежде всего решить, какую из величин взнть за независимое переменное, а какую за искомую функцию. Затем надо выразить, на сколько изменится искомая функция у, когда независимое переменное ш получит приращение дел, т. е, выразить разность д(з ф Ьз) — у(з) через величины,. о которых говорится в задаче. Разделив зту разность на Ьш и перейди к пределу при Ьш — з О, получим дифференциальное уравнение, из которого можно найти искомую функцию. В большинстве задач содержатся условия, с помощью которых можно определить значения постоянных, входящих в общее решение дифференциального уравнения.

Иногда дифференциальное уравнение можно составить более простым путем, воспользовавшись физическим смыслом производной (если независимое переменное — — время Г, то лз есть скорость изменения величины 0). В некоторых задачах при составлении уравнения следует использовать физические законы, сформулированные в тексте перед задачей (или перед группой задач). П р и м е р.

В сосуд, содержащий 10 л воды, непрерывно поступает со скоростью 2 л в минуту раствор, в каждом литре которого содержится 0,3 кг соли. Поступающий в сосуд раствор перемешивается с водой., и смесь вытекает из сосуда с той же скоростью. Сколько соли будет в сосуде через 5 минуту Р еще н ие. Примем за независимое переменное время 1, а за искомую функцию у(1) — количество соли в сосуде через 1 минут после начала опыта.

Найдем, на сколько изменится количество соли за промежуток времени от момента 1 до момента г + Ьй В одну минуту поступает 2 л раствора, а в Ьс минут — 2Ы литров; в этих Все задачи этого параграфа сводятся к уравнениям с разделяющимися переменными. Задачи, приводяшнеся к уревнениям других типов, можно найти в соответствующих параграфах. Необходимые для решения задач значения показательной функции я логарифмов можно брать нз таблицы в конце задачника. 13 3 3. Геолзетрические и физические задачи 2з31 литрах содержитсн 0,3 2З1 = О,бс31 кг соли.

С другой стороны, за времн Ы ич сосуда вытекает 2з31 литров раствора. В момент 1 во всем сосуде (10 л) содержится у(1) кг соли, следовательно, в 2Ьг литрах вытекающего раствора содержалось бы 0,2Ы у(1) кг соли, если бы за время гЗг содержание соли в сосуде не менялось. Но так как оно за это время меняется на величину, бесконечно малую при Ы вЂ” з О, то в вытекающих 2схг литрах содержится 0,2Ы(у(1)-со) кг соли, где о -э 0 при Ы -з О.

Итак, в растворе, втекающем за промежуток времени (г, 1-Ь -Ь йчг), содержится 0,6Ы кг соли, а в вытекающем — 0,2111. (у(г) + + о) кг. Приращение количества соли за это время у(1+ Ы) — у(1) равно разности найденных величин, т, е.

у(1-Ь Ы) — у(г) = 0,6Ьг — 0,2г11. (у(1) -Ь о). Разделим на 111 и перейдем к пределу при г) г — З О. В левой части получится производная у'(г), а в правой получим 0,6 — 0,2у(г), так как о -э 0 при з11 — з О. Итак, имеем дифференциальное уравнение у'(1) = 0,6 — 0,2у(1). Решая его, получим у(г) = 3 — Се К~~.

Так как при г = 0 соли в сосуде не было, то у(0) = О. Полагая в (1) г = О, найдем у(0) = 3 — С; 0 = 3 — С; С = 3. Подстевлня это значение С в (1), получим 1з(1) = 3 — Зе э'г'. При 1 = 5 в сосуде будет у(5) = 3 — Зе ' '" = 3 — Зе — 1.,9 кг соли. 71. Найти кривые, для которых плошадь треугольника, образованного касательной, ординатой точки касания и осью абсцисс, есть величина постоянная, равная аз.

72. Найти кривые, для которых сумма катетов треугольника, построенного как в предыдущей задаче, есть величина постоянная, равная Ь. 73. Найти кривые, обладающие следующим свойством: отрезок осн абсцисс, отсекаемый касательной и нормалью., проведенными из произвольной точки кривой, равен 2а. 74. Найти кривые, у которых точка пересечения любой касательной с осью абсцисс имеет абсциссу, вдвое меньшую абсциссы точки касании. 75. Найти кривые, обладающие следующим свойством: если через любую точку кривой провести прямые, параллель- 14 З 3.

Гееззетрические и физические задачи ные осям координат, до встречи с этими осями, то площадь полученного прямоугольника делится кривой в отношении 1: 2. 76. Найти кривые, касательные к которым в любой точке образуют равные углы с полнрным радиусом и полярной осью. В задачах 77 — 79 считать, что втекающий газ (или жидкость) вследствие перемешивания распределяется по всему объему вместилища равномерно. 77. Сосуд объемом в 20 л содержит воздух (80% азота и 20% кислорода).

В сосуд втекает 0,1 л азота в секунду, который непрерывно перемешиваетсн, и вытекает такое же количество смеси. Через сколько времени в сосуде будет 99% азота? 78. В баке находится 100 л раствора, содержащего 10 кг соли. В бак непрерывно подается вода (5 л в минуту), которая перемешивается с имеющимся раствором. Смесь вытекает с той же скоростью. Сколько соли в баке останется через час? 79. В воздухе комнаты объемом 200 зчз содержится 0,15% углекислого газа (СОз). Вентилятор подает в минуту 20 мз воздуха, содержащего 0,04% СОз.

Через какое время количество углекислого газа в воздухе комнаты уменьшится втрое? В задачах 80 — 82 принять, что скорость остывания (или нагревания) тела пропорциональна разности температур тела и окружающей среды. 80. Тело охладилось за 10 мик от 100' до 60'. Температура окружающего воздуха поддерживаетсн равной 20'. Когда тело остынет до 25'? 81. В сосуд, содержащий 1 кг воды при температуре 20', опущен алюминиевый предмет с массой 0,5 кг, удельной теплоемкостью 0,2 и температурой 75'.

Через минуту вода нагрелась на 2'. Когда температура воды и предмета будет отличаться одна от другой на 1'? Потерями тепла на нагревание сосуда и прочими пренебречь. 82. Кусок металла с температурой а градусов помещен в печь, температура которой в течение часа равномерно повышаетсн от а градусов до 5 градусов. При разности температур З 3.

Геометрические и Лэиэические эадаэи 15 печи и металла в Т градусов металл нагревается со скоростью ИТ градусов в минуту. Найти температуру металла через час. 83. Лодка замедлнет свое движение под действием сопротивления воды, которое пропорционально скорости лодки. Начальнан скорость лодки 1,5 м,/сея, через 4 сек скорость ее 1 м 'сек.

Когда скорость уменьшитсн до 1 см,~сея! Какой путь может пройти лодка до остановки? В задачах 84 — 86 использовать закон радиоактивного распада: количество радиоактивного вещества, распадающегося за единицу времени, пропорционально количеству этого вещества, имеющемуся в рассматриваемый момент.

84. За 30 дней распалось 50?4 первоначального количества радиоактивного вещества. Через сколько времени останется 1?ээ от первоначального количества'? 85. Согласно опытам, в течение года из каждого грамма радия распадается 0,44 лг. Через сколько лет распадетсн половина имеющегося количества радия? 86. В исследованном куске горной породы содержитсн 100 зэг урана и 14 зэг уранового свинца. Известно, что уран распадаетсн наполовину за 4,5 10' лет и что при полном распаде 238 г урана образуется 206 г уранового свинца. Определить возраст горной породы. Считать, что в момент образования горная порода не содержала свинца, и пренебречь наличием промежуточных радиоактивных продуктов между ураном и свинцом (так как они распадаются намного быстрее урана). 87.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее