Организационно-экономические основы формирования контингента абитуриентов высшей школы

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГОПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯМОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙСОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ____________________________________________________________На правах рукописиОсипова Евгения АлександровнаОРГАНИЗАЦИОННО – ЭКОНОМИЧЕСКИЕОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОНТИНГЕНТААБИТУРИЕНТОВ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫСпециальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством(экономика, организация и управление предприятиями, отраслями,комплексами: сфера услуг)Диссертация на соискание учѐной степеникандидата экономических наукНаучный руководитель:д.э.н., доц. Леонова Ж.К.Москва 2015 г.2СОДЕРЖАНИЕВведение……………………………………………………………………….ГЛАВА I.Теоретические основы формирования контингентаабитуриентов в сфере высшего образования……………………….…….1.1.

Современные подходы к сущности формирования контингентаабитуриентов в системе высшего образования …………….……...1.2. Зарубежный опыт формирования контингента абитуриентовВУЗов…………………………………………………………………..1.3. Особенности системы формирования контингента абитуриентовавтономных высших учебных заведений …………………………..ГЛАВА II. Анализ социально-экономических условий формированияконтингента абитуриентов в сфере высшего образования нарегиональном уровне………………………………………..………………2.1. Особенности развития сферы образовательных услуг в России …...2.2. Специфика привлечения и отбора абитуриентов ВУЗов юговосточного региона Московской области ……………………………2.3.

Анализэффективностииспользованиямаркетинговыхинструментов на региональном уровне ……………………………..ГЛАВА III. Основные направления совершенствования политикиформирования контингента абитуриентов в сфере высшего образования..3.1.Особенностифункционированиясистемыформированияконтингента абитуриентов высших учебных заведений нарегиональном уровне ………………………………………………..3.2. Организационно - кадровое обеспечение системы формированияконтингента абитуриентов в автономном высшем учебномзаведении……………………………………………………………….3.3 Финансовое обеспечение системы формирования контингентаабитуриентов автономного высшего учебного заведения………..Заключение …………………………………………………………………...Список литературы…………………………………………………………...Приложения……………………………………………………………………3141428404747617890901041121211261363ВВЕДЕНИЕАктуальность темы исследованияРазвитиеконцепциейсистемыобразованиядолгосрочногоопределеноэкономическогогосударственнойразвитиядо2030г.,приоритетное направление которой - модернизация и повышение качества,эффективности и доступности образования.

В настоящее время мироваяэкономика находится в стадии перехода к следующему циклу научного итехнологического развития, ориентированному на нанотехнологии иальтернативную энергетику, развитие которых зависит, в первую очередь,от возможностей человеческого капитала. Развитие сферы человеческогокапитала посредством образования – приоритетное направление длямногих стран.

Инвестиции в сферу образовательных услуг - самыеэффективные, так как национальная экономика непосредственно зависитот уровня знаний и квалификации занятого в ней населения.Знания и образование в современном мире имеют высокуюэкономическуюнациональнойценность.экономикиИнновационныйсценарийразвитияпредполагает увеличение инвестиционнойнаправленности экономического роста, создание конкурентоспособногосектора высокотехнологичных производств, современной транспортнойинфраструктуры, модернизацию сырьевого сектора и переориентацию наэкономику знаний.

Основные барьеры для такого развития - дефицитконкурентоспособных профессиональных кадров и неэффективностькоординации усилий различных секторов экономики, что вызваноотсутствием целенаправленной системы подготовки профессионалов дляработы в инновационных сферах.Сценарий инновационного развития основывается на экономикезнаний и предполагает глубокую модернизацию сферы образования. Одиниз важнейших параметров, формирующих специалиста современногоуровня качества – мотивация при выборе будущей профессии и качество4знаний абитуриента при поступлении в высшие учебные заведения.Поэтому формирование качественного контингента абитуриентов – одиниз важнейших аспектов деятельности учебного заведения, в нем одинаковозаинтересованы государство, общество и само высшее учебное заведение.Государство и общество выдвигают требования, связанные с потребностьюв высококвалифицированных специалистах с высокими нравственнымиустановками и ценностными ориентациями, а для учебного заведениязабота о качестве выпускника напрямую влияет на продолжениедеятельности, финансирование и репутацию учебного заведения.

Все этоактуализирует проблему формирования контингента абитуриентов высшихучебных заведений.В настоящее время в России отсутствуют четкие методическиеподходы к формирования контингента абитуриентов высших учебныхзаведений. Учет количественной и качественной оценки потребностейобщества в специалистах в высшим профессиональным образованиемнеобходимдляудовлетворенияпотребностейнациональногоирегионального рынков труда, что должно обеспечиваться системойформирования контингента абитуриентов ВУЗов.

Отсутствие такойсистемы снижает эффективность управления кадровыми ресурсамиэкономики, увеличивает продолжительность переходного периода отиндустриального к инновационному обществу. Кроме того, по рядусубъективных и объективных причин во многих случаях не всегдавозможно обосновать объем потребностей и спроса на рабочую силу всфере производства и распространения в материальной и нематериальнойсферахобщественногопроизводства.Решениеэтойпроблемысметодической точки зрения недостаточно разработано и на практикеосуществляетсяповышениепреимущественноточностикоторыхэмпирических исследований.методомтребуетэкспертныхнакопленияоценок,результатов5Степень разработанности проблемыТеоретическиеиприкладныепроблемыразвитиясферыобразовательных услуг исследованы в трудах отечественных ученых П.Ф.Анисимова, Г.А.

Ахинова,М.В. Баташова, С.А. Белякова, Е.В.Бешкинской, Н.А. Власова, Н.А. Восколович, С.Ю. Глазьева, Е.В. Егорова,С.Д. Еникеевой, Е.Н. Жильцова, Г.Н. Жукова, В.М. Зуева, В.Н. Казакова,С.А. Карева, В.П. Колесова, Г.В. Леонидовой, Ж.К. Леоновой, П.Н.Ломанова, И.Н. Молчанова, Н.Н. Муравьевой, В.Д. Полежаева, В.А.Похвощева, В.А. Садовничева, Л.И.

Якобсона и др.Взарубежнойтеоретическихинаучнойлитературепрактическихпредставленыисследованийрезультатыпосвященныхтеориисоциального и человеческого капитала, которые в своих работахрассматривали Д. Дирлав, Р. Каплан, П. Кумбс, Д. Нортон, Дж. Минсер,Р.Дж. Эренберг, Р.С. Смит и др.Теоретико-методологическоеобоснованиеобеспеченияпреемственности в общем и профессиональном образовании связано сименами A.B. Батаршева, Ю.А. Кустова, Н.В.

Немовой, Л.О. Филатовой,C.Н. Чистяковой и др.Проблеме актуализации довузовской подготовки учащихсявусловиях современного рынка труда посвятили свои работы Б.C.Гершунский, Л.В. Голуб, М.В. Никитин, В.М. Филиппов и другие.Анализопубликованныхработ,посвященныхрассматриваемойпроблеме, показывает, что в настоящее время в отечественной литературеощущаетсянедостатоквтеоретическихиметодологическихисследованиях вопросов, ориентированных на формирование контингентаабитуриентоввысшихучебныхотечественныеисследованиязаведений.посвященыОпубликованныепедагогическомуаспектуформирования контингента абитуриентов, организационно-экономическиефакторы рассматриваются в научной литературе лишь косвенно.6Цель и задачи диссертационного исследованияОсновная цель исследования – разработка теоретических основформирования контингента абитуриентов высшей школы с цельюповышения конкурентоспособности ВУЗов и обоснование рекомендацийпо совершенствованию политики в этой сфере.Для достижения поставленной цели исследования решены задачи:1.Сформулироватьтеоретическиеосновыформированиякачественного состава контингента абитуриентов в сфере высшегопрофессионального образования.2.Выявить особенности привлечения и отбора абитуриентов дляавтономных учебных заведений.3.Определить направления повышения конкурентоспособностиавтономных высших учебных заведений на основе ключевых тенденцийформирования контингента абитуриентов.4.Обосноватьпрактическиерекомендациипоразвитиюэффективного взаимодействия экономической и образовательной систем ввопросахотборасоответствующихабитуриентовсоциальномуизаказуподготовкиобществаспециалистов,исовременнымтребованиям рынка труда.Проблематика и цель диссертационного исследования определены всоответствии с приоритетным направлением фундаментальных научныхисследований экономического факультета МГУ имени М.В.