Диссертация (Методы повышения фотокаталитической активности TiO2 и нанокомпозитов на его основе), страница 3

PDF-файл Диссертация (Методы повышения фотокаталитической активности TiO2 и нанокомпозитов на его основе), страница 3 Химия (34750): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Методы повышения фотокаталитической активности TiO2 и нанокомпозитов на его основе) - PDF, страница 3 (34750) - СтудИзба2019-03-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Методы повышения фотокаталитической активности TiO2 и нанокомпозитов на его основе". PDF-файл из архива "Методы повышения фотокаталитической активности TiO2 и нанокомпозитов на его основе", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "химия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата химических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Автором было предложено использование различных методик получения нанокомпозитов с благородными металлами для изучениявлияния контактных эффектов на ФКА композитов Au/TiO2 и Ag/TiO2 .Автором были синтезированы препараты мезопористого диоксида титана, проведены эксперименты по удалению рентгеноаморфной фазы.

Нанокомпозиты на основе TiO2 были полученыпод руководством автора и при его непосредственном участии. Исследование полученных препаратов методами рентгенофазового анализа, включая измерение доли рентгеноаморфной фазы,методом оптической спектроскопии диффузного отражения, а также с помощью просвечивающей8электронной микроскопии с электронной дифракцией, рентгеноспектральным микроанализом испектроскопией характеристических потерь энергии электронов было проведено лично автором,также как и измерение фотокаталитической активности препаратов. Исследование полученныхпрепаратов остальными методами проводилось при деятельном участии автора.

Обработка полученных результатов проводилась лично автором.Публикации. Основные результаты по теме диссертации изложены в 16 печатных изданиях, 2 из которых изданы в журналах, рекомендованных ВАК, 14 –– в тезисах докладов.Объем и структура работы. Диссертация состоит из введения, четырёх глав и заключения. Полный объём диссертации составляет 123 страницы с 84 рисунками и 4 таблицами. Списоклитературы содержит 254 наименования.91.

Обзор литературы1.1Основы гетерогенного фотокатализаФотокатализом называют изменение скорости или возбуждение химических реакций поддействием света в присутствии веществ-фотокатализаторов, которые поглощают кванты света иучаствуют в химических превращениях реагентов, многократно вступая с ними в промежуточные взаимодействия и регенерируя свой химический состав после каждого цикла взаимодействий(см. рис. 1.1) [1].Фотокаталитические процессы могут быть реализованы в различных условиях. Так, следуетотдельно рассматривать гомогенные и гетерогенные фотокаталитические реакции.

Гомогенныефотокаталитические реакции происходят с участием ионов, образующихся при переносе электрона от возбуждённого сенсибилизатора к акцептору [1]. В реакции фоторазложения воды такой донорно-акцепторной парой могут служить рутений-бипиридил (Ru[bipy]2+3 ) и метилвиологен (МВ2+ ).Гетерогенные фотокаталитические реакции происходят на поверхности твёрдых частиц катализатора, взаимодействующие с ними вещества при этом могут находиться как в жидкой, так и вгазовой фазе. Следует отметить, что при этом возможны два принципиально различных вариантареализации процесса. В первом варианте поглощение электромагнитного излучения происходитмолекулой вещества с образованием интермедиата, который взаимодействует с частицей катализатора [3].

Эти процессы по своей сути аналогичны происходящим в гомогенном фотокатализе.Во втором случае, который чаще всего рассматривают, говоря о гетерогенном фотокатализе, излучение поглощается частицами катализатора. Поглощение кванта света вызывает физическиепроцессы, приводящие к протеканию окислительно-восстановительных реакций на поверхностиэтих частиц.Гетерогенные фотокаталитические процессы впервые начали исследовать на примере фотостимулированной адсорбции — в частности, их исследовал Алексеевский в 1928 г (согласно [1]).Также исследовались фотохимические процессы, связанные с сорбцией и фоторазложением аммиака на катализаторе [4].

Широкую известность фотокаталитические процессы получили послеРисунок 1.1 — Схема фотокаталитических процессов. PC — фотокатализатор, hν — квант света,A,B — исходные вещества, P1,P2 — продукты реакции [2].10Рисунок 1.2 — Структурная формула циануровой кислоты [25].публикации работы [5] по фотостимулированному электролизу воды. В качестве примеров гетерогенных фотокаталитических процессов в газовой фазе можно рассмотреть реакции гидрирования [6], восстановления CO2 до метанола [7], а также селективного окисления различных органических веществ [8].Фотокаталитические процессы в жидкости изучались в реакциях фотолиза воды [9], окисления водных растворов фенола [10;11], аминов [12], различных красителей [13] и медленно разлагающихся в окружающей среде опасных соединений, в том числе гербицидов и пестицидов [14–17],в том числе ДДТ [18; 19], фосфорорганических удобрений [20] и поверхностно-активных веществ [21].

Кроме того, следует отметить важную область применения фотокатализаторов дляокислительного разложения поверхностно-активных органических веществ [21], плохо растворимых в воде, например, плёнок нефти на поверхности водоёмов [22; 23]. Тем не менее, в рядеслучаев полная минерализация принципиально недостижима. Примерами таких веществ являются цианураты, так как формирующаяся в ходе реакции циануровая кислота (рис.

1.2) устойчива кфотокаталитическому разложению [16; 24].В промышленности фотокаталитические реакции применяются в различных процессах, втом числе таких, как очистка воздуха от вредных либо дурно пахнущих веществ [26], изготовлениеантибактериальных и самоочищающихся покрытий [27; 28]В качестве гетерогенных фотокатализаторов используются частицы полупроводников, в которых под действием света видимого и УФ-диапазонов генерируются неравновесные носители заряда, которые затем мигрируют на поверхность частиц и взаимодействуют либо непосредственнос реагентами, либо с растворителем.

Следует отметить, что данные процессы по физической природе очень близки к процессам, происходящим в Гретцелевских солнечных элементах [12; 29],в которых под воздействием света в полупроводнике генерируются неравновесные электроны идырки, затем носители заряда одного знака участвуют в химической реакции на поверхности полупроводника, а другого — переносится на электрод солнечного элемента.Для того, чтобы полупроводник мог участвовать в фотоэлектрохимических реакциях, необходимо, чтобы потолок валентной зоны был выше потенциала полуреакции окисления, а дно валентной зоны — ниже потенциала полуреакции восстановления (см.

рис. 1.3) [1]. По этой причинедиоксид титана, обладающий подходящей зонной структурой, широко используется в качествефотокатализатора различных процессов, в частности, фотолиза воды.При исследовании фотокатализаторов необходимо учитывать, что, несмотря на то, что однии те же препараты могут быть успешно применены как в жидкостном, так и в газовом гетероген-11Рисунок 1.3 — Взаимное расположение энергетических зон различных полупроводников [1].ном фотокатализе, условия протекания реакций в этих случаях существенно различаются. По этойпричине при сравнении фотокаталитической активности (ФКА) различных препаратов необходимо учитывать влияние условий, в которых происходят данные реакции, и оценивать применимость и воспроизводимость полученных результатов. Влияние различных условий на процессы,происходящие в ходе фотокаталитических реакций целесообразно обсуждать, зафиксировав рядпараметров системы.

В тексте работы основное внимание уделено гетерогенным фотокаталитическим процессам с использованием диоксида титана в виде водных суспензий. Так как фотокаталитические процессы в гетерогенных системах реализуются на границе раздела фаз, а процессыгенерации носителей заряда связаны с зонной структурой фотокаталитического материала, то впервую очередь будут рассмотрены полиморфные модификации и фазовые превращения диоксида титана, а также свойства гидратированных поверхностей различных модификаций TiO2 .1.2 Структура и свойства диоксида титана1.2.1 Основные полиморфные модификации TiO2 и их свойстваОксид титана (IV) имеет множество полиморфных модификаций, стабильных при различных условиях [30], наиболее распространены три из них: рутил, анатаз и брукит.

Общей чертойкристаллических структур этих фаз является то, что они состоят из искажённых октаэдров TiO6 ,соединяющихся либо по вершинам, либо по рёбрам (рис. 1.4).Кристаллическая решётка рутила имеет пространственную группу P 42 /mnm (тетрагональная сингония), анатаза — I41 /amd (тетрагональная сингония), брукита — P cab (орторомбическаясингония). Термодинамически стабильной при комнатной температуре и атмосферном давленииявляется фаза рутила. Брукит и анатаз метастабильны при нормальных условиях, но трансформируются в рутил только при нагревании выше 400◦ С. Все три модификации встречаются в природе в виде минералов [12; 31].

Согласно литературным данным [32; 33], метастабильные фазыанатаза и брукита могут быть стабилизированы благодаря вкладу энергии поверхности. Так, энтальпия образования частиц анатаза с размерами до 14 нм меньше, чем энтальпия образования12Рисунок 1.4 — Структуры рутила, анатаза и брукита [30].частиц рутила такого же размера. Этим объясняется тот факт, что нанопорошки диоксида титана,как правило, содержат значительное количество анатаза. При этом следует отметить, что за счётмалого энергетического различия между наночастицами анатаза и брукита в диапазоне размеров10-15 нм состав продукта может определяться кинетикой процесса фазообразования [34–36].Анатаз, рутил и брукит являются широкозонными полупроводниками с непрямым переходом.

В полупроводниках данного типа поглощение фотона сопряжено с изменением квазиимпульса электрона, то есть с поглощением или испусканием фононов (см. рис. 1.5).Рисунок 1.5 — Схема прямого (а) и непрямого (б) перехода. [37]В работе [38] для определения ширины запрещённой зоны наночастиц оксида титана спектры оптического поглощения коллоидных растворов частиц различного размера перестраивали вкоординатах (αhν)1/2 от hν (рис.

1.6). Данные координаты иногда называют координатами Тауца(Tauc) [39; 40] и используют для линеаризации спектров поглощения и расчёта ширины запрещённой зоны полупроводников. Коэффициент 1/2 применяется в случае разрешённых переходовв непрямозонных полупроводниках, к которым относится диоксид титана [1].Авторы приписывали полученные значения 2.97 эВ и 3.21 эВ разрешёнными непрямым переходам X1a /X1b → Γ1b и Γ3 → X1b соответственно (рис. 1.7).Необходимо отметить, что оба указанных перехода являются непрямыми, следовательно,для корректного описания непрямозонного перехода необходимо учитывать также взаимодействие с фононами.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее