Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Влияние среды на реакционную способность мономеров в синтезе полилактидов и сополимеров акрилонитрила

Влияние среды на реакционную способность мономеров в синтезе полилактидов и сополимеров акрилонитрила, страница 14

PDF-файл Влияние среды на реакционную способность мономеров в синтезе полилактидов и сополимеров акрилонитрила, страница 14 Химия (34730): Диссертация - Аспирантура и докторантураВлияние среды на реакционную способность мономеров в синтезе полилактидов и сополимеров акрилонитрила: Химия - PDF, страница 14 (34730) - СтудИзба2019-03-14СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Влияние среды на реакционную способность мономеров в синтезе полилактидов и сополимеров акрилонитрила", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "химия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата химических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 14 страницы из PDF

При этом следует ожидать, что более устойчивойконформацией замещенных DBU будет конформация с экваториальным положениемзаместителя.Стереоселективность процесса полимеризации DL-лактида была рассчитана на основанииспектров ЯМР13C полученных полимеров. Для анализа стереоселективности анализируютсяпики карбонильной области спектра полимера, которые условно разделяют на три группыпиков: A, B и C. Относительная интенсивность этих пиков определяется степеньюстереоселективности процесса.

При этом учитывается, что в исходном лактиде 50 % i-диадсохраняются в процессе полимеризации с раскрытием цикла, а также предполагается, что в ходепроцесса не происходит эпимеризации мономера (рис. 20) или переэтерификации ужеобразовавшегося полимера (рис. 21), т.к.

эти процессы уменьшают стереорегулярностьполимера. Подробнее методика расчета описана в литературном обзоре.Значение Pi меньше 0.5 для полимеризации DL-лактида в толуоле в присутствии DBU при80С свидетельствует о процессе переэтерификации полиэфира после полной конверсиимономера, часть изо-диад при этом превращается в синдио-диады. Этим обусловлена высокаяполидисперсность этого полимера (таблица 11, № 2).

Другая возможность снижения степениизотактичности полимера - эпимеризация мономера - по данным литературы, для DBU прикомнатной температуре не характерна. Для исключения такой возможности была определенастепень изотактичности поли-L-лактида, полученного из L-лактида при 80 С в среде CHF3 сDBU, которая составила практически 100 % (рис. 65). В карбонильной области спектра 13С ЯМРэтогополимеранаблюдаетсялишьодинсигнал,соответствующийизотактическойпоследовательности мономерных звеньев.

Относительное увеличение стереоселективности Piдля реакции в CHClF2 обусловлено общим уменьшением скорости реакции и улучшением всвязи с этим кинетического разрешения D- и L-мономеров.781.0Normalized Intensity0.90.80.70.60.50.40.30.20.10171.5171.0170.5170.0169.5169.0168.5168.0167.5Chemical Shift (ppm)Рис.

65. Карбонильная область спектра поли-L-лактида, полученного в CHF3 с DBU (таблица 11, № 6)Основание 6 при 80 С в толуоле и в CHF3 показывает разную стереоселективностьпроцесса примерно при одинаковой конверсии. Так же, как и в случае катализа DBU, в толуолепри высокой температуре происходит переэтерефикация и вследствие этого уменьшениестепени тактичности полимера. В CHF3 из-за выхода макромолекул из зоны реакции иобразования нерастворимой фазы переэтерефикация затруднена и наблюдается такая жестереоседективность, как и при катализе DBU.Таким образом, 6 и 7 не проявляют повышенной стереселективности в полимеризацииDL-лактида по сравнению с DBU и не дают выигрыша по скорости процесса.3.2.4.

Изучение активности гуанидиновых оснований в полимеризации DL- и L-лактидовВ качестве катализаторов полимеризации DL-лактида в CHF3 были изучены TBD и 8.Реакция осуществлялась с н-бутанолом в качестве инициатора, с теми же соотношениямиреагентов, что и в случае с DBU. В таблице 12 приведены результаты процессов, проведенныхв CHF3 и CH2Cl2.79Таблица 12. Полимеризация DL -лактида на катализаторах TBD и 8, [мономер]0 : [nBuOH]0 :[катализатор]0 = 100 : 1 : 1.№п.п.мономерр-тель[мономер]0,моль/лT, Cвремя,чMn×103(ГПХ)PDконв, %(ЯМР).PiTBD1DLCH2Cl20.992RT112.81.2~ 1000.592DLCH2Cl20.992- 20111.01.4~ 1000.603DLCHF30.13240115.82.5780.5884DLCH2Cl20.992203.58.51.3910.665DLCH2Cl20.992403.510.61.3940.596DLCH2Cl20.992- 2058.01.4~ 1000.767DLCHF30.132403.56.21.4550.63Из полученных данных ясно, что TBD проявляет высокую активность в CH2Cl2 даже при 20 С, что согласуется с литературными данными.

Снижение активности TBD в CHF3объясняется низкой растворимостью полилактида в CHF3 и выходом растущих полимерныхцепей из зоны реакции.Высокая активность TBD объясняется сильной основностью данного соединения (pKa =26.0 в CH3CN [74]), а также наличием атома водорода в молекуле. Это приводит к образованиюводородной связи между молекулой TBD и карбонильной группой лактида, и последующемураскрытию циклического эфира (рис.

63) [74].Соединение 8 оказалось менее активным, чем TBD, так, при 20 С в CH2Cl2 конверсия недостигает 100 % даже за 3.5 часа. О соединении 8 нет сведений в литературе, тем более, 8 неизучалось в полимеризации лактида. Однако в литературе изучена полимеризация лактида насхожем с 8 соединении - 5-метил-TBD (MTBD).

На основании литературных данных можнопредположить, что менее высокая активность замещенного TBD объясняется отсутствиематома водорода при азоте в его молекуле, поэтому водородная связь с кислородомкарбонильной группы лактида не образуется, и активности способствует только факторосновности замещенного TBD.80NNNMTBD3.2.5.

Изучение стереоселективности полимеризации DL-лактида на гуаиидиновыхоснованияхВ отличие от DBU, введение объемного заместителя в TBD приводит к увеличениюстереоселективностиполимеризации.ВтовремякакпроявляетTBDслабуюстереоселективность (Pi = 0.58 - 0.60) в полимеризации DL-лактида в CH2Cl2 и в CHF3, (таблица12, №№ 1, 2, 3), 8 демонстрирует повышенную стереоселективность в этих средах, котораявозрастает с понижением температуры (таблица 12, №№ 4 - 7). На рис. 66 и 67 представленыкарбонильные области спектров 13C ЯМР поли-DL-лактидов, полученных в CH2Cl2 при -20 С сTBD (рис. 66) и с 8 (рис. 67).0.45Normalized IntensityNormalized Intensity0.700.650.400.600.350.550.300.50A0.450.25A0.40B0.200.350.300.150.250.100.20CB0.150.05C0.1000.050171.5171.0170.5170.0169.5169.0168.5168.0167.5167.0171.5171.0170.5170.0169.5169.0168.5168.0167.5 167.0Chemical Shift (ppm)Chemical Shift (ppm)Рис.

66. Карбонильная область спектра13C ЯМР Рис. 67. Карбонильная область спектраобразца №2, таблица 12.13C ЯМРобразца №6, таблица 12.Соединение 8, использованное в данной работе, представляло собой эквимолярную смесьдвух энантиомеров, т.е. рацемат. В то же время, из литературы известно, что стереоселективныйпроцессполимеризацииDL-лактидаможетосуществлятьсяинаахиральныхметаллоорганических и органических катализаторах.

Так, плоский TBD проявляет слабуюстереоселективность в полимеризации DL-лактида [74], а ахиральный фосфазен P2-t-Bu (стр.39) - высокую стереоселективность (Pi = 0.95) [75]. Для стереоселективных процессов наахиральных катализаторах предложен механизм, характеризующийся термином chain-endcontrol [75]. Это означает, что стереоконтроль процесса определяется конфигурацией81последнего звена растущей полимерной цепи. Другой механизм стереоконтролируемойполимеризацииреализуетсяпот.н.механизмуsite-control,когдаконфигурацияприсоединяемого мономера определяется конфигурацией катализатора.

Учитывая наличиехирального центра в молекуле 8, можно предположить, что стереоселективность процесса нанем обусловлена механизмом chain-end control в сочетании с механизмом site-control, длякоторого конфигурация очередного присоединяемого мономера определяется конфигурациейкатализатора.Обобщая результаты, полученные на органических катализаторах в полимеризациилактидов, следует отметить, что даже без предварительной оптимизации процесс вполнеуспешно протекает в среде СК CHF3. Препаративный результат состоит в получении послесброса давления поли-DL-лактида в виде вспененной массы, т.е. аморфного полимера. Продуктполимеризации L-лактида представляет собой легко измельчаемую в порошок массу, ввидувысокой степени кристалличности получаемого поли-L-лактида.3.2.6. Полимеризация лактидов на органических фосфатах Nd, Y, LaВ настоящей работе, помимо органических катализаторов, в реакции полимеризации DLлактида были исследованы ионолэтилфосфаты Nd, Y, La (рис.

68).Известно, что каталитические системы на основе 2-этил-гексилфосфата Nd (на практикеединственный доступный липофильный фосфат Nd) могут быть использованы в полимеризацииацетилена, АН, метилметакрилата, стирола, а также в сополимеризации диоксида углерода сэпихлоргидрином, в блок-сополимеризации изопрена с эпихлоргидрином. Недавно былиполучены и успешно использованы для полимеризации диенов липофильные фосфаты РЗЭнового класса - ионолэтилфосфаты. Данные органические фосфаты содержат жесткий иобъемный анион и обладают такими достоинствами, как легкость получения (синтез можетбыть осуществлен в воде), отсутствие олигомеризации в растворе по сравнению с 2-этилгексилфосфатами, легкость выделения в кристаллическом безводном состоянии, растворимостьв углеводородах.OOPOMOM = Nd (9)M = Y (10)M = La (11)OOPOO(12)NdРис. 68. Структуры ионолэтилфосфатов Nd (9), Y (10), La (11) и 2-этилгексилфосфата Nd (12).82В настоящей работе была исследована полимеризация DL-лактида на каталитическойсистеме дилактид/фосфат/[Et3Al]/[i-PrOH] = 100/1/2/1, где в качестве фосфатов былииспользованы ионолэтилфосфаты Nd, Y, La.

Ввиду отсутствия олигомеризации этих фосфатов врастворе, мы рассчитывали на более высокую каталитическую активность данных соединенийпо сравнению с олигомерным коммерческим 2-этил-гексилфосфатом Nd.Процесс полимеризации вначале был изучен в толуоле, а затем в среде CHF3. Результатыэкспериментов представлены в таблице 13.Таблица 13. Результаты полимеризации DL-лактида на комплексах 9 - 12.№комплекс T, ºCВремя, чсреда[мономер]0, конверсия Mn×10-3моль/л(ЯМР), % (ГПХ)Mw/Mn(ГПХ)111806C6H5CH31.543>998.21.329806C6H5CH31.543>998.31.2312806C6H5CH31.543856.61.1410806C6H5CH31.543756.51.1511606C6H5CH31.543>997.01.169606C6H5CH31.543754.71.2711606CHF30.132918.91.8По результатам экспериментов можно сделать следующие выводы.А.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее