5 (Типы конкурентного поведения младших школьников с разным уровнем развития социо-эмоциональной компетентности в условиях соревновательных игр)

отзыю на автореферат диссертации Тарасовой Кристины Сергеевны «Типы конкурентного поведения младших школьников с разным уровнем развития социо-эмоциональной компетентности в условиях соревновательных игр», представлснной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.13 -11сихология развития, акмеология (психологические науки) Лвторсфсрат диссертации К.С.

Тарасовой отражает результаты исследования, актуального в свете возрастаюп1ей конкуренции в обществе и потребностью в подготовке детей к конкурентному взаимодействию и своевременному выявлсшпо и поддержке детей, психологически нс готовых к соревнованию. Исследование на материале соревновательных игр в младшем школьном возрасте открывает новыс возможности в изучении развивающего потенциала различных типов игры и их роли в жизни современных младших школьников. Из анализа содержания автореферата ясно прослеживается логика исследования, высокий уровень .эрудиции автора, убедитсльнос подтверждение надежности и достоверности полученных результатов и выводов, широкий и разносторонний взгляд на изучасмукэ проблему. 11а основании тщательного теоретического анализа удачно выстроена эмпирическая часть исследования: в соотвстствии с целями и задачами работы выбран диагностический инструментарий, корректно и основательно описаны змпиричсскис результаты, в выводах лаконично отражена кэсновпое содержание исследования.

Несомненным достоинством работы является то, что, помимо широко используемых в современных исследоээаниях методов опроса, набзподения и беседы, автор в качестве основного метода прибегает к квазиаксперименту па основании специально организованных игр, включавших соревновательную и кооперативную серии. Участие в играх детей парами, интерес, который представльчот для младших ппсольпиков, подобные игры и нежесткая инструкция, оставляет свободу для межличностного взаимодействия и проявления личностных особенностей поведения детей, что впоследствии позволило автору выделить типы конкурентного поведения детей и получить другие иптсреспыс результаты.

Научная новизна исследования Тарасовой К.С. состоит в выделении типов конкурентного поведения младших школьников в условиях сореик>нательных игр, описании его гендерных и возрастныхособенпостсй, разработке критериев для выявления детей, психологически не готовых к конкурентному взаимодействию. Интересным и новым также представляется результат, обнаруживающий связь между уровнем социо-эмоциональной компетентности младших школьников и реализуемым ими типом конкуреп.пнпо поведения и определении характерного для каждого типа конкурентного поведения профиля социо-эмоциональной компетентности.

Кроме того, автором предложены новая мстодика для диагностики психологической готовности детей к соревнованию и рекомендации по работе с детьми, реализующими неэффективное конкурентное поведение. Достоверность полученных результатов подтверждается нспротиворсчивостьк> выводов и согласованностью их с дру> ими исследованиями по теме, а такжс объемом выборки, разнообразием методов сбора и матсматико-статистического анализа полученных эмпирических данных.

Исследование имеет как теоретическое, так и практическое значение для психологии развития. В свете результатов проведенного исследования встает вопрос для размьппления о том, как будет соотноситься конкурентное поведение детей в рамках соревновательных игр и спортивного соревнования, имеющего более жесткую структуру и жесткие правила, порой при отсутствии возможности для коммуникации между участниками.

Данный вопрос, возмо>кно, выходит за рамки данного исследования, по открывает перспективы для дальнейшего изучения темы. Материалы диссертационного исследования можно использовать при подготовке специалистов в области психологии развития и возрастной психологии, в области социальной психолсч ии, психологии спорта и психологического консультирования. Разработанныс методы обогащак>т инструментарий работы практического психолога и позволяют повысить ее эффсктивцость. 11о теме исследования автором опубликовано 9 научных работ, отражающих содержание диссертации, из них 4 - в журналах, рекомендованных ВЛК РФ.

Лвторефсрат и публикации автора позволяют сделать вывод о том, что по своему содержанию, актуальности, научной новизне, теоретической и практической значимости полученных результатов, объему и качеству проведенного исследования, диссертация Тарасовой Кристины Сергее>зпы «'Гипы конкурентного поведения младших школьников 2 .