Диссертация (Оптимизация личностных ресурсов на этапе поздней зрелости), страница 13

Гусев, 2009) и т.д.В нашем исследовании мы используем понятие «неопределённость» опираясьна описание S. Budner (1962) взаимосвязи характера неопределенных стимулови причин возникновения неопределенной ситуации. Учёный выделяетследующиетипынеопределённыхситуаций:1)новая-неизвестная-нестандартная, обусловливается недостаточным количеством или отсутствиемстимулов или раздражителей;наличиеммножествапротиворечивая,стимулов2) сложная-комплексная, обеспечиваетсяилипорождающаясяраздражителей;3)неразрешимая-противоречивымистимулами-раздражителями.Включение в данное исследование копинг-стратегий основывается напредставлениях о вероятной динамике «устойчивых способов поведения» ивозможном трансформационном совладании как активном преодоленииситуации, в рамках которого человек ищет и пробует новые формы поведения.Копинг-стратегии обеспечивают функцию совладания, тесно связанную сфункцией реализации деятельности в условиях её затруднения, и могутспособствовать тому, что человек замечает потенциальные трудности ивозможности для развития.

Д.А. Леонтьев (2011б) отмечает, что стратегиисмыкают межуровневые регуляторы, представляющие собой механизмывариативных связей между разноуровневыми элементами личности.Таким образом, актуализация латентного личностного ресурса путемсмещения акцента с внешней, повседневной деятельности на механизмпринятия и осознания ценности собственной жизни приводит к необходимостиреализации второго этапа оптимизации личностного ресурса в период64поздней зрелости. Анализ теоретических подходов к проблемам личности наэтапе позднего онтогенеза позволяет отнести к механизмам реализации данногоэтапа такие компоненты как: целенаправленность жизни и компетентность вовремени; самопринятие и позитивное отношение к другим; самодетерминацияи независимость; открытость опыту, стремление к саморазвитию; субъективноеотношение к здоровью.

Мы предположили, что совокупность данныхкомпонентов обусловливает благополучное функционирование и можетявляться критерием эффективного разрешения противоречий и несоответствийв жизнедеятельности личности на этапе поздней зрелости.По утверждению Н.Ф. Шахматова (1987), «признание себя старым естьважнейшийпсихическийфакторстарения»(с.110),стимулирующийразрушающую позицию личности в период поздней зрелости.

Автор отмечаетважность формирования образа отношения пожилого или старого человека ксобственному старению как достаточно активного элемента психическойжизни на данном этапе онтогенеза, позволяющего разграничить благоприятныеи неблагоприятные формы психического старения. Многие исследователи(Н.Ф. Шахматов, 1987; 1996; Н.Х. Александрова, 2000; Л.И.

Анцыферова, 2001;А.А. Филозоп, 2005; Е.Н. Чуева, 2005; М.В. Ермолаева, 2007; И.В.Солодникова, 2008; Л.Н. Кулешова; О.Ю. Стрижицкая, 2008; Е.А. Ковалёва,2010; Ю.Б. Дубовик, 2011; E. Erikson, 1963, 1968; R. С. Peck, 1968; D.J.Levinson, 1979; M. Lieberman, S. Tobin, 1983; и др.) в качестве одного изглавных психологических условий благополучного старения рассматриваютсохранение и развитие своей идентичности в период поздней зрелости.

Мыопределяемэтопонятие,опираясьнатеоретическиеположенияэпигенетической концепции человеческого развития (E. Erikson, 1963). Учёныйописываетидентичностькаксистемообразующийконструктличности,состоящий из согласующихся между собой представлений человека о своихфизических, психологических и социальных качествах, где представлениясоотносятся с тождественностью и целостностью мировоззрения других людей,мнение которых для данного человека существенно и чьё мировоззрение он65разделяет. Основной задачей последнего этапа жизни человека исследовательсчитает интеграцию идентичности, создание новой формы Я-идентичности –интеграциюэго.Процессформированияокончательнойконфигурацииидентичности включает в себя структурирование и принятие прожитого опытапереживания побед и поражений, опыта решения задач предыдущих этаповразвития, что в принципе составляет универсальность жизненного пути личности.E. Erikson (1963) период позднего онтогенеза анализирует с позиции«целостности против отчаяния».

Организованная и устойчивая идентичностьстареющего человека позволяет пересматривать ценность прошлого «сквозьпризму настоящего момента» (Н.Е. Пурнис, 2005, с. 22), поддерживать ощущениетождественности и целостности собственной жизни, окружающей реальности имира в целом. Достигаемое осмысление пожилым человеком уникального личногоопыта как «как единственно возможного варианта человеческого бытия всложившихся обстоятельствах» (И.В. Солодникова, 2008, с. 98) обусловливаетпринятие неповторимости собственной жизни и неминуемой её конечности. Опытнеконструктивных способов жизни и решения предыдущих кризисов развитияличности является источником негативной идентичности, безысходного отчаяния,потери интереса к жизни и нарастающего страха смерти.Помнениюиндивидуальности,E.Eriksonпозволяет(1963),человекуидентичностьразрешитьявляетсяядромпротиворечиемеждунеобходимостью «быть как все» и желанием выделить своё подлинное Я.

В.И.Слободчиков, Е.И. Исаев (1995) отмечают, что благодаря индивидуальностичеловек становится автором собственной жизни, является автономным инеповторимымсубъектомсознанияидеятельности,способнымксамоопределению и самосовершенствованию. «Индивидуальность – это прорывза границы самости, выход за границы вечного, вселенского, универсального…»(с. 287). Осознанный выбор и реализация человеком позднего возраста позицииактивного деятеля, субъекта своей жизни свидетельствует о сложившейсяпозитивной перманентной идентичности, позволяющей адекватно разрешитьпротиворечие жизнедеятельности, обусловленное разрывом между «я могу»66стареющего человека и неблагоприятными, объективными и достаточно частонегативными условиями восприятия старости в современном социуме.Н.Ф. Шахматов (1996), рассматривая важность и возможность развитияличностной идентичности в старости, утверждает, что «составляющиеиндивидуальность человека, его личную и социальную ценность и значимостьне претерпевают в старости каких-либо изменений» (с.

33). Данные наблюдениясогласуются с исследованиями Е.А. Ковалёвой (2010), результаты которыхсвидетельствуют о том, что при переходе от одного периода пенсионноговозраста к другому не все составляющие структуры психологическихтрансформаций личности претерпевают значимые изменения.

Были выделенывариативная и инвариантная составляющие психологической трансформацииличности и установлено, что инвариантные составляющие (темперамент,общие способности, направленность личности) являются неизменнымипоказателями,составляющаянепохожестьопределяющимисоздаётнапсихологическихсебеустойчивостьиндивидуальностьподобных.трансформацийОналичностиличности.личности,являетсявеёВариативнаяособенностьспецифичнойпенсионномвозрастеидляипредставлена релевантными данному возрасту показателями.

Отмечено, чтоположительной динамике подвержены такие вариативные аспекты каксаморуководство, самопонимание и принятие других, самоинтерес, готовностьк принятию возрастных изменений, интернальность, что в принципеопределяет психологическое благополучие на этапе поздней зрелости. Анализрезультатов другого исследования психологического благополучия в пожиломи старческом возрасте (Ю.Б. Дубовик, 2011) также позволяет утверждать, чтона прежнем уровне остаются показатели автономии, управления средой,самопринятия, целей в жизни – переменные, определяющие индивидуальностьличности в период позднего онтогенеза. Таким образом, данный факт можетсвидетельствовать о возможности сохранения на этапе поздней зрелостиотдельных характеристик личности, которые можно рассматривать как сильные67и позитивные стороны личности в период поздней зрелости или ресурс,обладающий определенными возможностями.Мы разделяем точку зрения C.D.

Ryff (1989), M. Seligman, M.Csikszentmihalyi (2000), C.D. Ryff, B.H.Singer (2000), согласно которой путь,ориентированный только на освобождение человека от проблем и симптомов,препятствующих полноценному функционированию личности, недостаточен.Одинаково важно усиление позитивных характеристик личности, так как этовозможность предупреждения негативных последствий в будущем. Учёныеотмечают, что сильные стороны личности способны выполнять превентивную,иммуннуюибуфернуюроль,создаваявозможностьадаптациииблагополучного функционирования человека.

В качестве теоретической основыоптимизации «сильных сторон личности» респондентов в период позднейзрелости нами был использован исследовательский подход C.D. Ryff (1989),известныйкакподходвБлагополучиевпониманииобобщённымиличностнымитерминахавторапсихологическогоестьблагополучия.объективнаяхарактеристиками,оснащенностьобусловленнаяуровнемличностного роста и их наличие позволяет субъекту функционировать болееуспешно.

Исследователь рассматривает следующие характеристики, которыеопределяют структуру психического благополучия: самопринятие, позитивныеотношения с другими, автономия – самодетерминация, контроль надокружением,целенаправленностьжизни,личностныйрост.Другойтеоретической посылкой послужило положение Г. Хойфт и др. (2003),подчеркивающееважность«сохраненияудовлетворённостииведениесамостоятельной жизни в старости как психологической победы, значимостькоторой тем выше, чем больше люди, несмотря на физические недуги,стремятся к сохранению самостоятельности» (с.

78). Мы предприняли попыткурассмотреть благополучие личности в период поздней зрелости, определяемоенами в термине функциональное благополучие, с позиции ресурсныхвозможностейличностногоростаи«психологическогопреодоления,возрастных потерь и трудностей» (Г. Хойфт и др., 2003, с. 78), позволяющих68сохранять и развивать позитивную личностную идентичность, а также активнофункционироватьстареющемучеловекукаксубъектусобственнойжизнедеятельности.

Были выделены следующие компоненты: целенаправленность жизни и компетентность во времени –предполагаетналичиежизненныхцелей,планов,направленностииосмысленности собственной жизни личности. Компетентность во временирассматривает способности субъекта жить настоящим, воспринимая его вединстве с прошлым и будущим, то есть способности личности оцениватьжизнь целостной и конструировать жизненные планы в соответствии сдействующими в настоящее время ценностями и реальными возможностями. самопринятие и позитивное отношение к другим – предполагаетпризнание и принятие личностью своейвнутреннейнеоднородности,множественных аспектов своего Я, принятие своих негативных аспектов ислабостей, наряду с позитивными аспектами, уверенность в себе и адекватнуюоценку своего прошлого.