Диссертация (Психологическое содержание уважения к родителям в подростковом возрасте), страница 13

И не стоитзавоевывать у них авторитет. Постарайтесь любить своего ребенка и, что очень60важно, уважайте его. В этом случае авторитет придет в Ваши отношения сам какрезультат ваших взаимоотношений» [Максимов, 2016, с. 84].Использование обоих терминов (уважение и авторитет) мы считаемправомерным в рамках возрастной психологии, но призываем к их большейдифференциации, т.к. они несут разную смысловую нагрузку, а, следовательно,описываю несколько различающийся фактический материал.Крайне интересной нам показалась статья И.И. Ефремова «Проблемаавторитетавсоциальнойфилософии»,котораяпосвященапопыткеклассификации авторитета как феномена общественного бытия.

В том числе врамках этой классификации в авторитете выделяют 2 вида (рода):1. Эпистемический (рациональный), включающий авторитет знаний,авторитет умений, авторитет опыта.2. Деонтический авторитет – авторитет, обусловленный предписаниями:правом, государственными законами, моральными принципами, приказами,распоряжениями, правилами, техническими нормами, традициями, воздействиемличностей, религиозными догматами, обычаями и т. п. [Ефремов, 2004].Выделение видов уважения, сделанное S.

Darwall [Darwall, 1977] и формуважения к родителям, сделанное нами, в чем-то аналогично делениюавторитета на эпистемический и деонтический.1.4.2. Соотношение понятий «уважение» и «любовь»Сущностью любви, по мнению Е.П. Ильина, является чувство, то естьэмоционально-устойчивое отношение к кому-либо. Он считал, что: «одним изглавных признаков этого чувства, судя по данным ряда авторов [напр., Боулби,2003], является сердечность и привязанность к объекту любви.

Сердечностьпроявляется в объятиях, поцелуях, ласкании, а привязанность – в устойчивойпотребности в общении с данным человеком, в близости с ним. Хотя эти двапараметра любви (присущие в какой-то степени и дружбе, и особенновлюбленности) взаимосвязаны, в то же время они функционируют автономно,что связано с наличием для каждого из них различных нейрофизиологическихсистем» [Ильин, 2001, с. 312].61Любовь проявляется в заботе, чуткости, готовности всегда прийти напомощь. «Эти переживания сродни положительному эмоциональному тонувпечатлений, который тоже довольно сложно вербализовать, если не считать,что у человека возникает что-то приятное, близкое к легкой и тихой радости»[Ильин, 2001, с. 313].Р.

Стернберг выделял 3 составляющие любви [Sternberg, 1986]. Первыйкомпонент – интимность, чувство близости, привязанности, которое появляетсяв любовных отношениях. Близость проявляется в желании помогать любимомучеловеку, улучшать его жизнь, в радости от того, что он рядом, от того, что у васесть общие интересы и мысли. Второй компонент – страсть, физическоевлечение,сексуальноеповедениевотношениях.Третийкомпонент–решение/обязательство. Данная составляющая может носить кратковременный идолговременный характер.

Кратковременный характер–это осознаниепоявления любви, долговременный заключается в обязательстве сохранить этулюбовь. Все возможные сочетания данных компонентов дают семь видов любви:симпатия/дружба, влюбленность, пустая любовь, романтическая любовь,дружеская любовь, роковая любовь, совершенная любовь.С.В. Ковалев в своей книге «Психология современной семьи» опираясь наЮ.М. Орлова и Э. Фромма, рассуждает о том, что такое истинная любовь ипредставляет формулу любви: «…любовные отношения представляют собойдействия, обращенные на другого человека, когда влюбленный испытываетрадость и удовлетворение, доставив радость объекту своей любви или уменьшивегострадания.Цельлюбвиилюбовныхотношений–неполучениеэгоистического удовлетворения, а испытание радости через радость другогочеловека, наслаждение через отраженное наслаждение другого.Вытекающая из этого всего формула любви достаточно проста: если мнехорошо от того, что тебе хорошо, и если я хочу, чтобы тебе было лучше, и делаюэто – я тебя люблю.

Если другой человек в отношение ко мне руководствуетсяэтой формулой, то он меня любит» [Ковалев, 1988, с. 140].В.А. Кувакин считает, что уважение, в отличие от любви, невозможно «спервого взгляда». Уважение может возникнуть в процессе более или менеедлительных и серьезных равноправных взаимоотношений, поэтому отношения62или действия, основанные на уважении, обладают особой прочностью,надежностью и человечностью [Кувакин, 1998].Уважение, как и любовь, бывает безусловным и условным.Безусловное уважение – это когда мы признаем интересы и права другогочеловека уже только потому, что он не похож на нас, это признание разности иотдельности другого человека.

Это уважение без причин.Условное уважение – это когда уважают за что-то. За характер, заличностные качества и достижения – за все, что пришло к человеку в результатеего собственных усилий, что он приобрел в течение своей жизни.Одной из самых важных характеристик родительской любви являетсяэмоциональнаядоступностьродителей.Этоготовностьродителядатьнадежность, понимание, одобрения, тепло, понимание чувств и потребностейребенка и готовность их удовлетворить [Фромм, 2004].С.Б.

Багдасарян пишет о любви между родителями и детьми. Онутверждает что любовь, которую родители испытывают к ребенку с его первыхдней жизни отличается от той что испытывают дети к ним. Чувство любви уребенка – это «инстинктивная привязанность к родителям, обусловленнаязависимостью от них. Любовь же родителей основывается на инстинктепродолжения рода, и он сильнее выражен у женщин, ведь материнский инстинктстимулирует заботу о детях и заставляет испытывать удовлетворение от заботыо ком-то» [Багдасарян, 2009, с. 75].

Любовь к детям у родителей всегда разная,каждого ребенка мать и отец, конечно же, любят, но разной любовью. «Каждогоребенка мы любим единственной любовью, и не стоит тщательно скрывать это»[Джайнот, 1986, с. 46]. И не стоит пытаться родителям оправдываться передсвоими детьми и скрывать это, необходимо показать детям, что та любовь,которой родитель любит своего ребенка особенная и неповторимая. Об отличииматеринской любви от отцовской говорил и Э. Фромм [Фромм, 2004].Н.С. Денисенкова отмечает, что отношения между родителями и детьми,особенно чувство любви, могут влиять на познавательные способности детей.«Важным для всех сфер психического развития параметром отношений междудетьми и родителями принято считать эмоциональные составляющие, такие какпринятие или отвержение ребёнка. Под принятием понимается безусловная63любовь родителей к ребёнку. … Именно принятие обеспечивает полноценноеличностное, интеллектуальное и социальное развитие ребёнка.

Дети, лишённыеэмоциональной поддержки и любви родителей, впоследствии зачастую нетолько сталкиваются с большими проблемами в личностной сфере, но иявляются педагогически запущенными, отстают в развитии познавательнойсферы» [Денисенкова, 2013, с. 5].И.Я. Медведева и Т.Л. Шишова предупреждают, что «безмерная»родительская любовь, особенно со стороны матери, это неправильная любовь ичасто приводит к отрицательным последствиям.

Любить такой любовью неследует по трем причинам [Медведева, Шишова, 2006]:1.Во-первых, когда ребенок вырастает, любить его также уже неполучается.2.Во-вторых,когдаребенокначинаетвзаимодействоватьсокружающим миром, у него не складываются отношения с другими людьми, таккак он привык, что всегда и все делается для него.3.И в третьих сам ребенок не счастлив от такой сильной любви, дажев детстве.Говоря о любви между родителями и уже выросшими детьми необходимоучитывать, что в этом возрасте детям необходимы одобрение и поддержка.Поэтому: «родителям, которые хотят оказывать положительное влияние, следуетсосредоточиться на удовлетворении потребностей своих детей в эмоциональныхпроявлениях любви» [Кэмпбелл, Чепмен, 2005, с. 220] Для того что быть датьпонять ребенку, что родители его любят нужно выбрать правильный язык. Длякаждого ребенка он может быть разный.

Росс Кэмпбелл и Гэри Чепменвыделяют пять языков любви и считают, что один из пяти ребенок понимаетлучше других четырех [Кэмпбелл, Чепмен, 2005]:1. Слова одобрения. Используете слова, уместные для выраженияперсональной похвалы, одобрения.2. Подарки. Вручение подарков – универсальный язык любви. Подарокговорит: «Они заботятся о тебе. Посмотри, что они тебе принесли».3.

Мелкие услуги. Речь идет о помощи и заботе, которую, с радостьюпринимают дети.644. Совместное времяпрепровождение. Посвящая своему ребенку время, выотдаете ему свое безраздельное внимание, в сущности, делитесь с ним кускомсвоей жизни, так что в этот момент вы целиком в его распоряжении. Важно несамо занятие, а то, что вы вместе. Беседа – составная часть в большинствеслучаев такого времяпрепровождения.5. Физический контакт. Любые прикосновения и ласка.Е.О.