Диссертация (Использование систем регистрации движений глаз в психологической подготовке спортсменов), страница 9

PDF-файл Диссертация (Использование систем регистрации движений глаз в психологической подготовке спортсменов), страница 9 Психология (30358): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Использование систем регистрации движений глаз в психологической подготовке спортсменов) - PDF, страница 9 (30358) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Использование систем регистрации движений глаз в психологической подготовке спортсменов". PDF-файл из архива "Использование систем регистрации движений глаз в психологической подготовке спортсменов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 9 страницы из PDF

Бэхилл и Т. ЛаРитз (1984) провелиисследование,посвященноеособенностямзрительногослежениязадвижением мяча в бейсболе. Спортсменам, участвующим в эксперименте,было необходимо отбивать мячи, вылетающие из автоматической пушки сосредней скоростью 40 м/с.

Одновременно регистрировались движения глаз иголовы. Авторы установили, что слежение за мячом представляет собойкомбинацию движений глаз и головы спортсмена. Оба спортсмена, принявшихучастие в эксперименте, прослеживали движение мяча до его приближения наопределенную дистанцию до ударной позиции. Было показано, что эторасстояние составляет 2,6 м для менее опытного спортсмена, и 1,5 м - дляпрофессионального спортсмена, далее взгляд спортсменов оказывался«позади мяча». Авторы также выявили наличие антиципирующих саккад упрофессионального спортсмена – так, во время некоторых попыток взглядспортсмена перемещался к месту контакта мяча и биты, предвосхищая удар.Однако, в силу ограничений в условиях проведения экспериментадостоверной связи между успешностью удара и особенностей движений глазспортсменов установлено не было (Bahill, LaRitz, 1984, цит.

по Vickers, 2007,р. 38)В 1985 году Х. Риполл, Дж. Папин и Дж. Гуизеннек применяли методырегистрации движений глаз для анализа навыков в стрельбе из пистолета.Анализируя паттерны прицеливания стрелков высокого и среднего уровняподготовки (по 5 спортсменов в каждой группе), авторы обнаружилиследующие существенные различия: более опытные стрелки в первую очередьфиксируют свой взор на мишени, относительно которой регулируют движенияруки с пистолетом (без участия зрительного контроля), в то время как менееопытные стрелки сначала регулируют действия руки (с участием зрительногоконтроля), затем фиксируют взор на мишени (Ripoll et al., 1985, цит.

по Vickers2007).46В 1988 году В. Кун (Kuhn, 1988, цит. по Wood, Wilson, 2010b) с помощьювидеоанализа изучал особенности окуломоторной активности спортсменовфутболистовпривыполнениипенальти.Исследователембылипроанализированы 66 пенальти, исполняемых высококвалифицированнымиигроками футбольной лиги Германии. В результате проведенной диагностикибыли выделены два типа зрительных стратегий, используемых игроками:«зависимая от голкипера» и «независимая от голкипера». В первом случаефутболисты фокусироваливнимание преимущественно на действияхголкипера (в том числе его способности предвосхитить направление мяча) ипробивали мяч в противоход движению вратаря.

«Независимая стратегия»проявлялась в том, что игроки игнорировали перемещение голкипера ифокусировали свое внимание на участке ворот, куда планировалось пробитьмяч.В 1992 году Дж. Викерс применила системы регистрации движений глазв гольфе. Автором были проанализированы глазодвигательные паттерныигроков при попадании в лунку, расположенную на дистанции 3 метра. Былоустановлено, что для высококвалифицированных игроков в гольф оказалисьхарактерными более длительные фиксации на лунке и медленныесаккадические движения глаз (около 500 мс) между лункой и мячом.

В моментудара (в 93% случаев) спортсмены фиксировали взор на верхней или заднейчасти мяча. Кроме того, в момент замаха отсутствовали фиксации взора наклюшке. У неквалифицированных игроков были обнаружены более частыедвижения глаз в сочетании с короткими фиксациями взора на лунке ибыстрыми саккадами от лунки до мяча. Фиксации взора перед ударом былизначительно короче по времени, и зачастую взор спортсменов-новичковсопровождал движения клюшки, в целом, фиксации взора на мяче передударом отсутствовали в 31% случаев. Независимо от уровня квалификацииспортсменов, окончательная фиксация взора перед ударом оказалась тесносвязана с точностью попадания.

Как правило, завершающая фиксация взора47начиналась до замаха клюшкой и удерживалась на месте до момента контактаклюшки с мячом (Vickers, 1992 цит. по Piras, 2009-2010, p. 24-25).Х. Рипол и соавт. (1985) исследовали особенности обработки зрительнойинформации, зрительного поиска и принятия решений в кикбоксинге. Вэксперименте принимали участие спортсмены разного уровня подготовки(высокого, среднего уровня и новички).Кикбоксерам предъявлялсяспециально созданный фильм-тест: на экране напротив игрока предъявлялсясоперник по поединку, демонстрирующий различные технические действия.Задача спортсмена, стоящего напротив экрана, заключалась в том, чтобысоответствующим образом реагировать на те или иные приемы кикбоксинга.Х.

Рипол и соавт. провели 2 серии экспериментов, различающиесясложностью предъявляемой стимуляции: в первой серии испытуемым былонеобходимо реагировать только на один тип атакующих действий противника,втораясерияпредполагаламногообразиетехническихприемови,соответственно, вариантов реагирования на них испытуемым. При сравнениирезультатов тестирования кикбоксеров, относящихся к различным группам поуровню спортивной подготовки, были выявлены различия в скорости иточности реагирования спортсменов, а также в стратегиях зрительного поиска.Более опытным спортсменам оказалось свойственно фиксирование взора наголове противника с симультанным сканированием периферии зрительногополя с целью обнаружения инициации движений рук или ног (Ripoll et al.,1995).В 1996 году в работе Дж.

Викерс, посвященной трекингу глаз в спорте,встречаются описания глазодвигательного паттерна «Quiet eye» (далее - QE, вдословном переводе с англ. – «тихий / спокойный глаз»), которыйпредставляет собой заключительную фиксацию взора на объекте-цели (илислежение за ним) до момента осуществления двигательного действия (Vickers,1996 цит. по Harle, Vickers, 2001). По определению Викерс Дж., QE-паттернимеет следующие характеристики:481) QE-фиксация направлена на цель, объект в пространстве (в пределах3° визуального угла), тесно связанный с реализацией технического действия,и, соответственно, спортивной результативностью (например, мишень,определенную область ворот, баскетбольное кольцо и т.

д.);2) QE-фиксация начинается перед осуществлением исполнительскогодействия (ударом, броском, нажатием на спусковой крючок и т. д.);3) продолжительность данной фиксации составляет не менее 100 мс. Какправило, для спортсменов более высокого уровня подготовки характернаябольшаядлительностьQE-фиксации.Вопросомаксимальнойпродолжительности QE-периода в настоящее время выступает предметомдополнительных исследований.4)QE-фиксация,необходимостькакфиксацииправило,взоранастабильна,ключевомчтоподчеркиваетобъекте-целипереднепосредственным осуществлением двигательного акта (Vickers, 2001, цит по.LaFont, 2007; Vickers, 2011).Стоит отметить, что в настоящее время существует обилие работ, вкоторых авторы обращаются к данному паттерну движений глаз (Adolphe,Vickers, LaPlante, 1997; Causer et al., 2010; Harle, Vickers, 2001; Janelle et al.,2000; Lafont, 2007; Mann et al., 2011; Oudejans et al., 2002; Panchuk, Vickers,2011; Piras, Vickers, 2011; Vickers, 2004; Ward, 2008; Williams, Singer, Frehlich,2002; Wood, Wilson, 2011, 2012 и др.).

Важность Quiet eye- тренировки вповышении результативности спортсменов показана на так называемых«target sports», или видах спорта, в которых одним из ключевых техническихдействий являются точностные, целенаправленные действия (например,стрелковых, игровых видах спорта и спортивных единоборствах) (Beauchamp,2014).В 1999 году А. М.Вилиамс и Д. Эллиотт (Williams, Elliott, 1999)исследуют влияние тревожности и уровня профессионального мастерства наособенностизрительногопоискакаратистов.Дляреализациизадачэксперимента использовался специально созданный фильм-тест.

Было49установлено, что опытные каратисты по сравнению с начинающими обладаютболееразвитыминавыкамиантиципациипривыполнениизаданий,предполагающих наличие как высокого уровня тревожности, так и низкого. Небыло установлено статистически значимых различий по данным количества исредней длительности фиксаций, а также локализации фиксаций висследуемых группах. Для всех участников исследования оказалисьхарактерны фиксации взора на голове и груди нападающего, при этомэффективность оборонительных действий оказалась значимо выше в ситуацииповышенной тревожности.В 2000 году К.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5280
Авторов
на СтудИзбе
419
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее