Автореферат (Направления и факторы развития женской личности в период беременности)

На правах рукописиКулешова Ксения ВладимировнаНАПРАВЛЕНИЯ И ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ЖЕНСКОЙЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД БЕРЕМЕННОСТИСпециальность 19.00.13 – Психология развития, акмеология(психологические науки)АВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква – 20131Работа выполнена в Государственном бюджетном образовательномучреждении высшего профессионального образования «Первый Московскийгосударственный медицинский университет имени И.М. Сеченова»Научный руководитель:Зинченко Юрий Петрович –доктор психологических наук, профессор,член-корреспондент РАО; заведующийкафедрой методологии психологии, деканфакультета психологии ФГБОУ ВПО«МГУ имени М.В. Ломоносова»Официальные оппоненты:Ермолаева Марина Валерьевна –доктор психологических наук, профессор;заведующий кафедрой возрастнойпсихологии НОУ ВПО "Московскийпсихолого-социальный университет"Райфшнайдер Татьяна Юрьевна –кандидат психологических наук;заместитель директора ФГБНУ «Центрисследования проблем воспитания,формирования здорового образа жизни,профилактики наркомании, социально педагогической поддержки детей имолодёжи»Ведущая организация:Федеральное государственное бюджетноеобразовательное учреждение высшегопрофессионального образования«Российский государственныйгуманитарный университет»Защита состоится ___ ___________ 20__ года в_______ часов на заседаниидиссертационного совета Д 501.001.95 в ФГБОУ ВПО «Московскийгосударственный университет имени М.В.

Ломоносова» по адресу: 125009,г. Москва, улица Моховая, дом 11, строение 9, аудитория ______.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке МГУ имениМ.В. Ломоносова (г. Москва, Ломоносовский просп., д. 27) и на сайтеhttp://psy.msu.ru/science/autoref/index.htmlАвтореферат разослан _____ ______________20___ года.Ученый секретарьдиссертационного совета Д 501.001.95,доктор психологических наук, профессор2О.А. КарабановаВВЕДЕНИЕАктуальность исследования.Впоследниедесятилетияопределилсяочевидныйинтереспсихологической науки к особенностям, направлениям и факторам развитияличности в кризисные периоды.

Среди многообразных личностных кризисовпсихологи выделяют особый пласт кризисных явлений, обусловленныхрезкими изменениями условий жизни (жизненные кризисы). Личностныйкризис, возникающий в ходе беременности, относится именно к этому родукризисов (Бибринг Г.Л., 2005; Брюдаль, 2005), имеющих значительныйпотенциал развития.Необходимость решения многообразных задач развития в периодбеременности, связанных с изменением социальных ролей и аффективносмысловыми перестройками личности (Авксеньтьева М.В., 1994; Воловик В.М.,1980; Безрукова О.Н., 1998; Брутман В.И., Родионова М.С., 2005; ФилипповаГ.К., 2000; Лэнд П., 2003; Палуди М., 2003; Хорни К., 1993; Эриксон Э., 2005),достижением материнской идентичности (Калинина О.Н., 2003; Овчарова Р.В.,2003; Герасимова Н.Ю., Шнейдер Л.Б., 2003; Филиппова Г.Г., 2000), побуждаетличностное самоопределение женщины в этот период и создает внутренниеусловия для достижения статуса зрелой личности.

В психологии развития иакмеологии все более явственно проступают контуры субъектного подхода,способного предложить оригинальный взгляд на проблему личностногосамоопределенияпостановкиипредставленийженщинрешенияобвпериодэтойособойбеременности.проблемыактивностиможночеловекаПредпосылкидляобнаружитьввзрелости,периодрусленаправленной на саморазвитие, на превращение собственной жизни в предметпрактического преобразования (К.А.

Абульханова-Славская, В.А. Петровский,С.Л. Рубинштейн, В.И. Слободчиков). В контексте этого подхода процесссаморазвития и личностного самоопределения предполагает самостоятельныйвыбор направления развития на любом этапе зрелости, что означает значимыеценностно-смысловыеперестройки,пересмотр3жизненнойперспективы,ревизию иерархии целей и смыслов. Субъектный подход представляет широкиевозможности для изучения процесса выбора женщиной направленностиразвития в период беременности и психологических факторов, определяющихспособность женщины занимать авторскую позицию по отношению к своейжизни в этот период, что в соответствии с концептуальными основаниямиданного исследования означает здоровое развитие ее личности.Несмотря на обилие исследований в области перинатальной психологии, внастоящее время ощущается очевидный дефицит научных разработок,направленных на изучении путей и детерминант саморазвития личностиженщины в период беременности, обуславливающего процессы активноголичностногосамоопределения,втомчисле–самоактуализацииисамодетерминации.Цель исследования заключалась в раскрытии содержания, направлений ифакторов развития личности женщины в период беременности.Объект исследования: личность женщины.Предмет исследования: процесс, направления и факторы развитияличности женщины в период беременности.Гипотезы исследования:1.

Многоплановость задач развития, возникающих в период беременности,предполагает многоплановость направлений развития на этом этапе имножественность факторов, обуславливающих это развитие.2.Направленияразвитияженскойличности,которыеможноохарактеризовать как здоровое, адаптивное и дезадаптивное, определяютсяуспешностью решения психологических задач развития в период беременности.3. Многообразные факторы, обуславливающие характер развития личностив период беременности, оказывают опосредованное влияние на развитиеличности через смысловое отношение к ним.Задачи исследования:1. Обосновать необходимость разработки проблемы развития женскойличности в период беременности.42.

Провести анализ общетеоретических и конкретно-психологическихподходов к изучению возможных направлений развития личности, а такжефакторов, их обуславливающих, и вычленить на этой основе проблемнуюобласть данного исследования.3. Разработать и обосновать концептуальный, понятийный и методическийаппарат эмпирического исследования направлений и факторов развитияличности женщины в период беременности.4. Исследовать основные направления развития личности женщины в ходебеременности.5. Выявить факторы, обуславливающие развитие личности женщины впериод беременности, и раскрыть механизмы их влияния на этот процесс.Методологической и теоретической основой исследования являютсяпринципы неклассического сектора современной психологической науки(Зинченко Ю.П., 2011; Леонтьев Д.А., 2011) (принцип самоорганизациичеловека, принцип синергетики, принцип многоуровневой системности).Общетеоретическим контекстом выступил субъектный подход (Б.Г. Ананьев,К.А.

Абульханова-Славская,В.А. Петровский,С.Л. Рубинштейн).Такжеиспользованы основные идеи антропологической парадигмы в психологииразвития (А.Г. Асмолов, Б.С. Братусь, Д.А. Леонтьев и др.), в рамках которойвозник особый класс задач – выявление механизмов преобразования человекомприродных (биологических) и социальных условий в средства своего развитияи саморазвития. Базовыми для исследования явились теория самоактуализацииА. Маслоу и модель самореализации Д.А. Леонтьева; теоретическая концепцияпсихологииздоровьяН.Д.

Творогова)и(Б.Г. Ананьев,И.Н. Гуревич,биопсихосоциальныйподходГ.С. Никифоров,И.В. Добряковавперинатальной психологии.Методы исследования. Решение поставленных задач и проверка гипотезобеспечиваласькомплексомвзаимодополняющихметодов:методытеоретического анализа, анкетирование, интервьюирование, наблюдение на5рабочем месте, психодиагностические методики (тестирование,опросники,анализ самоотчетов).Дляанализарезультатовиспользовалисьследующиеметодыстатистической обработки данных: факторный анализ, расчет значимостиразличий и коэффициентов корреляции с помощью непараметрическихкритериев Манна-Уитни и Кендэла.Достоверностьобеспечиваетсяиобоснованностьпоследовательнойтщательныманализомисследования,соотнесениемрезультатовреализациейтеоретическихтеоретическихисследованиявыбраннойисточников,положенийметодологии,планированиемсрезультатамиэмпирического изучения, использованием множественных апробированных инадежных методов, адекватных цели, задачам и логике исследования,достаточнымобъемомвыборкииспытуемых,использованиемметодовматематической статистики и содержательным анализом выявленных фактов изакономерностей.Эмпирической базой исследования послужила клиника акушерства игинекологии Первого МГМУ им.