Диссертация (Ранняя проза Гюстава Флобера - становление творческой индивидуальности писателя), страница 4

PDF-файл Диссертация (Ранняя проза Гюстава Флобера - становление творческой индивидуальности писателя), страница 4 Филология (29673): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Ранняя проза Гюстава Флобера - становление творческой индивидуальности писателя) - PDF, страница 4 (29673) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Ранняя проза Гюстава Флобера - становление творческой индивидуальности писателя". PDF-файл из архива "Ранняя проза Гюстава Флобера - становление творческой индивидуальности писателя", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Отмечая традиции Гете, Руссо, Байрона иБальзака, Э. Сельер рассматривая повести Флобера в одном ряду с «Вертером»Гете, «Рене» Шатобриана», «Жизнью Жозефа Делорма» Сент-Бева, «Оберманом»Сенанкура и «Адольфом» Констана39.Элджернон Коулмен, исследуя становление повествовательного мастерстваФлобера на материале повестей «Мемуары безумца», «Ноябрь» и «Воспитаниечувств», обнаруживает их биографические и литературные источники (Руссо,Готье, Кине). Указывая на сходство мотивов, лексики и ритмических периодов«Мемуаров безумца» и «Рене» Шатобриана, он объясняет это романтическимтипом мироощущения Флобера и тем, как глубоко был он вдохновлен лирическойпрозой Шатобриана.

«Рене-Флобер» Ŕ называет он юного автора40.Такое восприятие ранней прозы нашло сторонников среди флобероведовследующихпоколений.«Между"Ноябрем"и"Рене","Оберманом"и"Живописцем из Зальцбурга" есть очевидная преемственность, ее нельзя незаметить, Ŕ пишет Анри Гийомен, Ŕ но это не копирование, не подражание. Вповести лишь то, что было в нем самом. <…> Во всех произведениях Флобера,созданных до 1843 года, воплощена драма его сознания»41. Искренностью автораобъясняет лирическое начало ранней прозы Ж. Масон: «Невозможно читать38Bertrand L.

Gustave Flaubert. Avec des fragments inédits. Paris: Mercure de France, 1912. Р. 87-88.Seillière E. Le Romantisme des réalistes. Gustave Flaubert. Paris: Librairie Plon, 1914. Р. 9. Оромантических основаниях ранних сочинений пишет Л. Шэнкс (Shanks L. The romanticism ofFlaubert // The Dial. 1915. Vol. 59. P. 316-318).40Coleman A. P. Flaubert's literary development in the light of his «Mémoires d'un fou», «Novembre»and «Education sentimentale». Baltimore: The Johns Hopkins Press et Paris.

Champion, 1914. Р. 8-10.41Guillemin H. Flaubert devant la vie et devant Dieu. Paris: Plon, 1939. P. 25, 151.3914юношескую прозу и письма без ощущения, что совершаешь нескромныйпоступок. Так они искренни, в них Ŕ обнаженная юная душа»42.Литературныеибиографическиеисточникиоставалисьцентромисследований ранних сочинений в 1920Ŕ1950-е годы43.

Ученых интересовалисемейные, дружеские, любовные связи писателя, автобиографические мотивы«Мемуаров безумца» и «Ноября»44.Новые направления исследования Ŕ обращение к проблемам стиля,истолкованию символических образов, изучение набросков и неизданныхсочинений были намечены в работах Дона Деморе, Марианны Бонвит, АнтонииПоцци, Мари-Жанны Дюрри45. Но, как правило, в центре внимания ученых в этигоды оставались три произведения: «Мемуары безумца», «Ноябрь», «Первое"Воспитание чувств"».Началом следующего этапа в изучении раннего творчества Флобера стали1960-е годы.

К этому времени Национальная библиотека Франции приобреларукописи 1835Ŕ1847-х годов, ранее принадлежащие коллекционеру Люсьену-Гро.Среди них были исторические, психологические, философские новеллы, драма«Людовик XI», план восточной сказки «Семь сыновей дервиша», черновые42Mason G. Les Écrits de jeunesse de Flaubert. Paris: Nizet, 1961. Р. 5.Degoumois L. Flaubert à l’école de Gœthe. Genève: Sonore, 1925. 68 p.; Shanks L. P.

Flaubert'sYouth 18211845. Baltimore: The Johns Hopkins Press, 1927. 250 p.; Dumesnil R. En marge deFlaubert. Paris: Librairie de France, 1928. 180 p.; Buzzini L. Gustave Flaubert et Gœthe // RevueBleue. 1930. 18 oct. P. 634-637.44Albalat A. Gustave Flaubert et ses amis. Paris: Plon, 1927. 293 p.; Gérard-Gailly É.

Flaubert et les«fantômes de Trouville». Paris: La Renaissance du Livre, 1930. 213 p.; Gérard-Gailly É. Le GrandAmour de Flaubert. Paris: Aubier, Éd. Montaigne, 1944. 297 p.; Dumesnil R. Le Grand Amour deFlaubert. Genève: Éd. du Milieu du Monde, 1945. 235 p.; Cigada S. Uno scritto autobiografico diFlaubert: «Quidquid volueris» (le origini del capitolo ottavo di «Madame Bovary») // Aevum. 1956.Settembre Ŕ Dicembre. P. 505-524; West C.

B. Gustave Flaubert et Harriet Collier: première rencontreà Trouville (documents inédit) // Revue d’histoire littéraire de la France. 1957. JanvierMars. P. 1-9;Henriot E. Eulalie fut-elle aimée par Flaubert? // Historia. 1958. Décembre. P. 538-541.45Demorest D. L. L' Expression figurée et symbolique dans l'œuvre de Gustave Flaubert. Paris: LesPresses Modernes, 1931. 692 p.; Bonwit M. The significance of the Dog in Flaubert's «Educationsentimentale» // Modern Languages Association. 1947. June. P. 517-524; Bonwit M. Gustave Flaubertet le principe d'impassibilité // Modem Philology.

1950. Vol. 33, No. 4. P. 263-420; Pozzi A. Flaubert.La formazione letteraria (1830Ŕ1856). Milano: Garzanti, 1940. 224 p.; Durry M.-J. Flaubert et sesprojets inédits. Paris: Nizet, 1950. 416 p.4315наброски. Некоторые из них были опубликованы Луи Конаром в 1910 году,другие оказались совершенно неизвестными46.Крупным событием в истории флобероведения стала монография ЖанаБрюно, предпринявшего анализ ранних сочинений Флобера с тем, чтобы«выявить литературные источники его произведений, проследить эволюциюи лучше понять его зрелое творчество» 47. Жану Брюно принадлежит перваяклассификация ранних сочинений. Учитывая их жанровую природу, онвыделил исторический, психологический, философский (мистический) иавтобиографический циклы.Исследования1960Ŕ1990-хгодовбылиоснованына«далеконебезупречном» издании Луи Конара48.

Однако, круг изучаемых текстов в этигоды стал значительно шире. Произведения философского и психологическогоциклов явились объектом историко-литературных, генетических исследований ипсихоаналитических интерпретаций49. Среди работ 1970-х годов, отметим особоезначение книги Сартра «L’Idiot de la famille: Gustave Flaubert de 1821 à 1857»50. В46Pierrot R., Lethève J. Op. cit.Bruneau J. Les Débuts littéraires de Gustave Flaubert. 1831Ŕ1845. Р. II.48«Каролина Франклин-Гру, бывшая редактором, пренебрегла многими юношескимипроизведениями Флобера, публикация текстов оставляет желать лучшего, комментарии к нимнедостаточны». (Bruneau J. Les Débuts littéraires de Gustave Flaubert. Р. II).49Diamond M.-J.

Flaubert's Quidquid volueris: the Colonial Father and the Poetics of Hysteria //Substance. 1998. No. 85. Р. 71-88; Unwin T. Art et infini. L’œuvre de jeunesse de Gustave Flaubert.Amsterdam; Atlanta: Éd. Rodopi, 1991. 211 p.; Daprini P.

De l'imaginaire oriental de Flaubert dansses œuvres de jeunesse // New Zealand Journal of French Studies. 1989. Vol. 10, no. 1. P. 15-19;Felman Sh. «Mémoires d'un fou», «Novembre». Modernity of the Commonplace // Critical Essays onGustave Flaubert / éd. L.

M. Porter. Boston : G. K. Hall & Co., 1986. P. 29-48; Feyler P. Monstres etmaléfices dans l'œuvre de jeunesse de G. Flaubert // Eidôlon. 1979. No. 6. P. 1-54; Gothot-Mersch C.Portraits en antithèse dans les récits de Flaubert // Essais sur Flaubert. Paris: Nizet, 1979. P. 285-311;Demorest J.-J. Flaubert: objets // Essais sur Flaubert. Paris: Nizet, 1979. P. 112-128; Demorest J.-J.Flaubert's First Sentimental Education // The American of Society Legion of Honor Magazine. 1967.Vol. 38, no. 1. P. 97-110; Robert M., Adamov A.

L'art et la vie de Gustave Flaubert // Cahiers RenaudBarrault. Numéro spécial: Flaubert. 1967. No. 59. Р. 66-105; Dumesnil R. La Vocation de GustaveFlaubert. Paris: Gallimard, 1961. 267p.; Cottin M., Bruneau J. Le manuscrit de Passion et Vertu // LesAmis de Flaubert. 1960. N. 16. P. 25 Op. cit. P. 25.50Sartre J.-P.

L’Idiot de la famille: Gustave Flaubert de 1821 à 1857. Vol. I-II. Paris: Gallimard, 1971.2136 p.; Sartre J.-P. L’Idiot de la famille: Gustave Flaubert de 1821 à 1857. Vol. III. Paris: Gallimard,1972. 667 p. Сартр Ж.-П. Идиот в семье. Гюстав Флобер с 1821 до 1857 года. СПб.: Алетейя,1998.

647 с. [Русский перевод Е. Плеханова].4716предисловии автор назвал ее продолжением философского очерка «Проблемыметода» (1960) с его главным вопросом: «Что можно знать сегодня о человеке?»51.Сартр, по замечанию Л. Г. Андреева, «ощущал неудовлетворенность всемиболее ранними попытками осуществить "изучение человека", создать портретличности, причем во всех случаях это была личность художника»52.

Ранняя прозаФлобера стала ключом к ответу на вопрос о сущности творческой личности.Предпринимаядетальныйанализраннихмистерий,исторических,философских и психологических новелл, автобиографических повестей Флобера,философ стремиться понять не только «современного человека», но и себя.Исследуя личность Другого, он больше говорит о себе. «Книга Сартра Ŕ этоавтобиографический роман, так как автобиография наилучший способ обрестиидентичность»,ŔутверждаетЖаннаБен53.НотрактовкаСартромэкзистенциального опыта Флобера, его представлений о феномене бесконечности,истине, знании, вере, воплощенных в ранних произведениях, имеет бесспорную инепреходящую ценность.Важными в 1970Ŕ1990-е годы остаются проблемы поэтики, эстетики имировоззрения Флобера54.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
431
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее