Отзыв официального оппонента (авт. Ермоленко Г. Н.) (1098089)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

отзывофициального оппонента о диссертации Г.И. Модиной «Ранняя проза ГюставаФлобера:Становлениетворческойиндивидуальностиписателя»,представленной на соискание ученой степени доктора филологических наукпо специальности 10.01.03 - литература народов стран зарубежья (европейскаяи американская литература)Диссертация Г.И. Модиной посвящена изучению ранней прозы Г.Флобера 1830-1840-х годов в связи с проблемой становления творческойиндивидуальности писателя.

Актуальность и научная новизна работыопределяются прежде всего тем, что диссертант вводит в научный оборотобширный новый материал и впервые в отечественном литературоведенииподробноанализируетвеськорпусраннихпроизведенийписателя.Достоверность выводов обеспечена методологической оснащенностьюисследования и тщательностью квалифицированного анализа текстов.Методологическая база исследования чрезвычайно широка. В неевходят труды философов, психологов, теоретиков литературы, в том числепредставителей постструктуралистского литературоведения, специалистов поэстетике романтизма, отечественных и зарубежных флобероведов.ВоВведенииформулируютсяцелиизадачиисследования,рассматривается степень изученности проблемы, история публикаций раннихпроизведений Флобера.Центральное место в разделе занимает характеристика генезиса итеоретического осмысления понятия творческой индивидуальности.

Автордиссертации прослеживает историю формирования понятия творческойиндивидуальности в немецкой философии эпохи романтизма, а также вофранцузском и российском литературоведении.Рассматривая генезис концепции творческой индивидуальности врусской культуре, Г.И. Модина останавливается на позиции представителейформальной школы, на теории автора М.М.

Бахтина. Как особые этапы визучении понятия творческой индивидуальности рассматриваются работы1950-60-х годов. На их фоне выделяется позиция М.Б. Храпченко,оценивается ее влияние на позднее советское литературоведение. Всовременном литературоведении автор диссертации берет на вооружениеконцепцию творческой индивидуальности И.И. Резвицкого.Диссертант учитывает, что, по мнению некоторых современныхисследователей, «дискурсивная матрица “творческой индивидуальности 44исчерпала себя», и на смену ей приходит модель «идентичности».

Такогомнения придерживается, в частности, Н.С. Плотников, автор статьи «Отиндивидуальности к идентичности (история понятий персональности врусской культуре)», опубликованной в 2008 году в журнале «Новоелитературное обозрение» (№ 91, с. 82-83), на которую ссылается Г.И. Модина.Сопоставляя понятия идентичности и творческой индивидуальности,диссертантдоказывает,чтокаждоеизнихобладаетсобственнымсодержанием и сохраняет свою продуктивность. В ходе исследованияпроблемаформированиятворческойиндивидуальностиФлоберарассматривается наряду с проблемой поисков начинающим писателемсобственной идентичности (гл. 3-4).В четырех главах диссертации материал излагается в соответствии спредложенной автором периодизацией раннего творчества писателя - отпроизведений первой половины 1830-х годов до рубежного периода конца1840-х годов.

В рамках каждого периода произведения классифицируются потематическомупринципу(исторические,автобиографические,психологические, философские). В то же время автор диссертациипоказывает, что в той или иной степени автобиографизм свойствен всемранним произведениям Флобера. В ходе анализа изучается эволюцияфилософских взглядов писателя, жанровая природа рассматриваемыхпроизведений, интертекст. В диссертации показано, что общими факторамиразвития для всего раннего творчества Флобера являются: ориентация натрадиции романтизма, эстетизм, философский характер авторской рефлексии,интерес к постижению природы творческого процесса и личности творца,эволюционирующей от ипостаси субъективного Поэта-безумца, к типуобъективного рефлексирующего Художника.В первой главе «Иерархия универсума в ранней прозе Флобера»рассматриваются произведения первой половины 1830-х годов (историческийи мистический циклы, психологические и философские новеллы).СравнениеисторическихпроизведенийФлоберасисточникамипозволяет Г .И.

Модиной выявить разнообразные факторы, повлиявшие наформирование концепции исторического развития в творчестве начинающегописателя: от поздней античной историографии, драматургии Шекспира,просветительской философии до исторического романа эпохи романтизма.В психологических новеллах Флобера диссертант находит как влияниенеистового романтизма, так и отражение личной внутренней драмы автора. Вподходе Флобера к изучению человеческой психологии Г.И. Модина отмечаетприемы, напоминающие психологический анализ Стендаля.Мистическиеновеллыдиссертантрассматриваеткакпопыткусамопознания начинающего автора.

Связывая создание мистических новелл сформированиемрелигиозно-философскихвзглядовФлобера,исследовательница анализирует отражение в них концепции абсолюта иподробно характеризует взгляды писателя на природу творчества и личностьхудожника, дуализм рационального и иррационального в сознании творца.Вовторойглаве«Метаморфозыпоэта»анализируютсяавтобиографические произведения конца 1830 - начала 1840-х годов. Здесьавтор диссертации рассматривает проблему автобиографизма, углубляется визучение жанровой специфики анализируемых произведений, разграничиваетжанры автобиографии и личного романа. Большое внимание уделяетсяанализу процесса создания произведения, истории вызревания замысла.В процессе анализа повести «Мемуары безумца», в которой автордиссертации находит соединение жанровых признаков автобиографии иличного романа, характеризуется антитеза духа и плоти, проблемасоотношения безумия и творчества.

Антитеза веры и разума, пробуждающаяэкзистенциальные сомнения героя, представлена как основа художественногомира мистерии «Смар». Как показывает Г.И. Модина, тема духовных поискови экзистенциальных сомнений в мистерии решена автором в духе философииБ. Паскаля и Б. Спинозы.В «Личной тетради 1840-1841 годов» и путевых заметках «Пиренеи Корсика» диссертант прослеживает процесс самоанализа писателя, поиски имединства собственной личности. Процесс самоидентификации, как показано вдиссертации, развивается в контексте философских размышлений автора овозможности и способах познания мира средствами науки и искусства, вкоторых Г.И. Модина обнаруживает влияние философии М.

Монтеня и Б.Паскаля.Отдельный параграф посвящен влиянию Вольтера на формированиетворческой индивидуальности Флобера, что позволяет Г.И. Модинойзатронуть недостаточно изученную проблему восприятия начинающимписателем философии и литературы Просвещения.Важнейшей новацией Флобера в произведениях рассматриваемогопериода диссертант считает его работу над проблемой позиции автора втексте, которая станет основой художественного новаторства Флобера взреломтворчестве.Рассматриваетсятакжеинтертекстуальностьавтобиографических произведений, содержащиеся в них многочисленныеаллюзии на литературные памятники эпохи романтизма и Просвещения.В третьей главе «От Поэта к Художнику», содержится подробныйанализ произведений первой половины 1840-х годов (повести «Ноябрь» ипервого варианта «Воспитания чувств»).Повесть«Ноябрь»оцениваетсявдиссертациикакитоговоепроизведение, завершающее первый этап творчества писателя и открывающееследующий.

Анализируя повесть, Г.И. Модина изучает формы повествованияот первого и третьего лица, в смене которых отражается эволюциятворческого метода писателя, выявляет биографическую основу сюжета,характеризует флоберовскую концепцию эроса как импульса к творчеству иостанавливается на методе «психологической анатомии», к которомуприбегаетавтор,описываяпробуждениечувственностиипроцессформирования эстетического сознания художника, а также показывает, каквоспоминания писателя в тексте повести накладываются на философскиеразмышления в духе пантеизма Спинозы. Изменение творческого методаписателя выражается в диссертации в формуле: «Поэт “Ноября” должен былумереть, чтобы возродиться Художников в первом “Воспитании чувств”» (с.287).В романе диссертант находит «двойной автопортрет» Флобера.Анализируя структуру сюжета, Г.И. Модина характеризует параллельноеразвитие сюжетных линий Анри и Жюля как воплощение рациональной ииррациональной граней творческой личности.

Центральное место в разделезанимает анализ символической сцены встречи героя с таинственнымживотным, которую Г.И. Модина расценивает как инициальное испытаниепротагониста, стимулирующее его философские искания, поиски идеиединства материи и духа.В четвертой главе «’’Искушение св. Антония” в становлениитворческой индивидуальности Флобера» содержится анализ первого вариантазнаменитой философской драмы.

Большое внимание уделяется в главеистории создания и рецепции произведения, два параграфа полностьюотведены обзору изданий драмы и откликов на нее во Франции и России.Автор диссертации подробно рассматривает источники сюжета, какживописные, так и литературные. Философская драма сопоставляется со всемкомплексом ранних произведений писателя, и в каждом из них диссертантнаходит черты, предвосхищающие итоговый опус раннего периода. Болеевсего общих черт обнаруживается в «Искушении св. Антония» с мистерией«Смар», которую Г.И. Модина предлагает рассматривать как раннюю версиюдрамы.Наиболее подробно диссертант комментирует сцену «Шествие богов».Резюмируя комментарии, Г.И.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации