9 (Родительство как возрастно-психологический феномен)

отзыв на автореферат диссертации Захаровой Елены Игоревны на тему «Родительство как возрастно-психологический феномен», представленной на соискание ученой степени доктора психологических наук по специальности 19.00.13 — Психология развития, акмеология (психологические науки) Диссертационное исследование Е.И. Захаровой посвящено научной проблеме, связанной с готовностью человека стать родителем, вхождению и освоению роли родителя. Актуальность темы исследования определяется недостатком научной информации о психологическом содержании процесса освоения взрослым позиции родителя, а также теоретического осмысления этого процесса в качестве феномена и этапа развития личности. Важное значение обсуждаемой работы состоит в том, что автор сосредотачивает внимание на изучении содержания внутренних психологических преобразований, происходящих в период вхождения и освоения роли родителя и обеспечивающих реализацию родительских функций.

Новизна диссертационного исследования состоит в раскрытие условий становления отношения к родительской роли. В работе убедительно показано, что такие структурные особенности личности как мотивационная и ценностная направленность взрослого человека на интересы ребенка, социальная зрелость родителя, становятся предпосылками эффективного освоения родительской позиции и родительской роли. Указанные особенности личности позволяют выстраивать отношения с ребенком не только с учетом успешности его развития, но и собственного психологического благополучия. Большую научную ценность представляет разрабатываемое в работе понятие «внутренней позиции родителя».

Понимаемая автором как осознанное, принимающее отношение к осваиваемой позиции, родительской роли, себе в качестве родителя, внутренняя позиция родителя обуславливает характер осуществления родительской деятельности, психологическую готовность к ее реализации. В работе показано, что источником этой особой внутренней позиции является закрепленная в культуре социальная позиция родителя, предписывающая содержание и характер выполнения социальной роли родителя. Отражаясь в индивидуальном сознании в виде образов и представлений, эта социальная роль осваиваются субъектом, а в случае ее принятия превращается во внутреннюю позицию личности. В работе показано, что рождение ребенка и связанная с этим перестройка системы социальных отношений становится для родителя развивающей ситуацией, потенциалом развития личности, позволяющем в полной мере удовлетворять потребности ребенка, в т.ч.

в формировании близких и эмоционально насыщенных отношений, обеспечивать его безопасность и благополучие. Неприятие родительской позиции препятствует формированию внутренней позиции личности и влечет за собой стремление полностью или частично отказаться от реализации родительской роли. Диссертационное исследование Захаровой Е.И. представляет собой целостное, научно обоснованное изложение авторской концепции содержания и условий возрастно-психологического развития взрослого человека в связи с освоением родительской позиции.

Диссертация Захаровой Елены Игоревны на тему «Родительство как возрастно-психологический феномен», представленное на соискание ученой степени доктора психологических наук по специальности 19.00.13 — Психология развития, акмеология (психологические науки) полностью соответствует требованиям пунктов 9-10 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации № 842 от 24 сентября 20!3 г., предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени доктора наук, а ее автор — Елена Игоревна Захарова — заслуживает присуждения ученой степени доктора психологических наук. Заведующий кафедрой психического здоровья и раннего сопровождения детей и родителей Санкт-Петербургского государственного университета, д.пс.н., профессор /Р. Ж.

Мухамедрахимов/ 4 мая 2017 г. Адрес: 199034 г. Санкт-Петербург Университетская наб., 7-9, Телефон: 8 «812) 328-00-01 Е-та11: зцррогцжу®зрЬца ц .