Диссертация (Методология и инструментарий формирования устойчивого развития наукоемких производств авиационного кластера), страница 6

PDF-файл Диссертация (Методология и инструментарий формирования устойчивого развития наукоемких производств авиационного кластера), страница 6 Экономика (22590): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Методология и инструментарий формирования устойчивого развития наукоемких производств авиационного кластера) - PDF, страница 6 (22590) - 2019-03-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Методология и инструментарий формирования устойчивого развития наукоемких производств авиационного кластера". PDF-файл из архива "Методология и инструментарий формирования устойчивого развития наукоемких производств авиационного кластера", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора экономических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

1.6 представлены основные отличительные особенностидеятельности предприятий наукоемкого производства, отражающие егоспецифику.Представимобзорприменяемыхранееинынесуществующихметодические подходы к выделению наукоемких организаций в отечественнойпрактике и проанализировать структуру показателей их идентификации.

Ведь«толькоприусловииналичияконечногонабораметодологическинепротиворечивых качественных критериев наукоемкости, дополняющихколичественные, становится возможным выработать системное представлениео рассматриваемой категории» [85].Так, рассматривая особенности существовавшего ранее подхода кидентификациинаучныхорганизацийвРоссии,будетполезнопроанализировать используемый подход к их выделению. Организациивключались в перечень «научных», путем предоставления им государственнойаккредитации.Этапроцедурадеятельностинаучныхосуществляласьорганизаций,собеспеченияцельюупорядоченияповышенияуровняфундаментальных и прикладных научных исследований и рациональногоиспользования бюджетных средств [216].В соответствии с [216] организация приобретала статус научной приналичии выполнения двух условий:- «научная и (или) научно-техническая деятельность организацииявляется основной, объем этой деятельности составляет в среднем не менее 70%общего объема выполненных работ за последние 3 года (или за весь периоддеятельности)»;36- «в уставе организации предусмотрен ученый (научный, технический,научно-технический) совет в качестве одного из органов управления».Однако при отсутствии государственной поддержки, возможностикредитованиясвоейдеятельности,ограниченностизаказов,ростаимпортозамещения в авиационной отрасли - предприятия наукоемкихпроизводств не имеют возможности получения соответствующего развития.Вариантом их развития может стать частичная (или полная) переориентациясвоей деятельности, расширение арендной политики и т.п., а путь по этомунаправлению противоречил одному из условий предоставления аккредитации.Действовавший механизм отбора организаций в категорию научных,путемгосударственнойаккредитациииграл,преждевсего,рольидентификатора, т.к.

содержал критерии распознавания. А его ликвидация, помнению академика Каблова Е. [99], привела к тому, что сегодня «само понятие«научнаяорганизация»утратилоправовоенаполнение,аорганыисполнительной власти, осуществляющие государственное регулирование внаучно-инновационной сфере, — действенный инструмент их мониторинга».Однако, по нашему мнению, действовавший механизм был основан наиспользовании минимального набора характеристик, не давал представления осущности и специфике содержания их деятельности, не отражал принциповизбранности и приоритетности функционирования организаций науки инаучного обслуживания, был несовершенен в силу отсутствия выделенияприкладногоифундаментальногохарактерадеятельностиималоинформативен [313]. А идентифицировать наукоемкие производства на базевышеупомянутого подхода было невозможно.В [85] Зуев С.

предпринял попытку обосновать необходимость учетазначимыхкачественныхкритериевприидентификациинаукоемкихпроизводств, которые автор представил в виде структуры отраженной втабл.1.7.37Анализ данных, представленных в табл.1.7, позволил нам сделать вывод отом, что изложенные автором предложения необходимо рассматривать ианализировать в долгосрочном аспекте, а их применение направлено наобеспечение устойчивости развития наукоемких производств. Но обязательностоит отметить наличие в методике существенного ограничения - автор толькоперечисляет критерии идентификации, но не дает теоретико-методическогоинструментария их измерения и использования.Таблица 1.7.Структура качественных критериевидентификации наукоемких производств№п/п1.2.3.4.5.Наименование критерияЭкономический смысл критерияПроизводство продукции, имеющей в Критерий 1 отражает результат («выход»)своейосноведолгосрочные системы наукоемкого производства какконкурентные преимуществапродукт ее работы, предназначенный дляпотребления вне самой системыВысокийорганизационно- Критерий 2 характеризует начальноетехнологическийуровень состояние (»вход») системы наукоемкогопроизводственного процессапроизводства с точки зрения степениобеспеченияресурсами(организационными,техникотехнологическими, производственными) еефункционированияНаличиезначительногокадрового Критерий 3 характеризует начальноепотенциала, способного обеспечить состояние (»вход») системы наукоемкогосвоевременное внедрение результатов производства с точки зрения степенизаконченных НИОКР в производство, обеспечения кадровыми ресурсами еесоздать и произвести конкурентную на функционированиямировом рынке продукцию и удержатьлидерствоМаркетинговаяполитика, Критерий 4 выражает основные функцииобусловленнаясовременной системынаукоемкогопроизводства,спецификой процесса финансового связанныесеецеленаправленнымобеспеченияфункционирования воздействием на внешнюю средунаукоемкого производстваВыстраивание стратегии и тактики Критерий 5 выражает основные функциидеятельности с учетом высокой степени системынаукоемкогопроизводства,неопределенности процесса управления связанныесеецеленаправленнымсовременнымиразработками,по воздействиемнасамусебя(т.е.которым при принятии решений внутреннюю среду)используютсяпрогнозныеоценкитехнологий будущего38Далее особое внимание хочется уделить разработке Министерстваобразования и науки РФ [219], где была предпринята попытка созданияинструмента выделения и измерения результативности деятельности научныхорганизаций, а именно были разработаны критерии и предложена методикаоценки.Цельюпроведенияпроцедурыоценкирезультативностиихдеятельности является увеличение вклада сектора науки в рост экономики иобщественного благосостояния.

Главные предпосылки формирования этойметодики определил Президент РФ Путин В.В., а именно это:вневедомственный характер оценки;объединение научных организаций в условно-однородные группы;ориентир на систему оценки, уже работающую в развитых странах.Следует отметить, что порядок и инструменты классификации научныхорганизаций в референтные группы, внутри которых и будет проходитьпроцедура измерения результативности их функционирования пока неопределены.

Однако уже четко определен набор критериев, каждый из которыхдолжен иметь определѐнный вес.Итак, все критерии сгруппированы в четыре класса [42] и представлены втабл.1.8.Таблица 1.8.Структура классификации критериев результативностидеятельности научных организацийНаименование классаметодикиРезультативность(востребованность)научных исследованийНаименование критерия класса1)Число публикаций организации, индексируемых вроссийскойимеждународныхбазахцитирования(учитываются только публикации в Web of Science, Scopus,Google Scholar, РИНЦ).2)Совокупный импакт-фактор журналов, в которыхопубликованы статьи организации за рассматриваемый период5 лет, который будет определяться по значениям импактфакторов Web of Science.3)Количествонаучных,конструкторскихитехнологических произведений (научные монографии, ихпереводы, изданные тиражом не менее 299 экземпляров,подготовленные под редакцией, при авторстве или соавторстве39РазвитиепотенциалакадровогоИнтеграция в мировоенаучноепространство,распространение научныхзнанийиповышениепрестижа наукиРесурсноеобеспечениедеятельностинаучнойорганизацииработников организации).4)Конструкторская и технологическая документация(стандарты, регламенты и др.).5)Результаты интеллектуальной деятельности (ноу-хау,базы данных, полезные модели, промышленные образцы ит.д.).6)Факт использования результаты интеллектуальнойдеятельности (акты использования, договоры о предоставлениилицензий, а также отчуждения права на использованиерезультатов).7)Малые предприятия, созданные с участием организациипо ФЗ-217.8)Финансовая результативность научной организации поисточникам дохода (госзадания, конкурсные работы,профинансированные из разных источников, предоставлениенаучных сервисов другим организациям, использованиерезультатовинтеллектуальнойдеятельностииобразовательных услуг, доходы от аренды имущества).9)Численность обучающихся (бакалавры, магистры,специалисты и аспиранты), выполняющих квалификационныеработы на базе исследуемой организации.10)Численность аспирантов и докторантов.11)Численность исследователей, направленных на работуили стажировку в ведущие российские или международныенаучные и научно-образовательные организации на период неменее календарной недели.12)Количество защитившихся по итогам работы ворганизации.13)Числостатей,подготовленныхсовместносзарубежными организациями в журналах, индексируемых Webof Science либо SCOPUS.14)Количество иностранных учѐных, работавших заотчѐтный период в научной организации.15)Числопроведѐнныхорганизациейнаучныхконференций с международным участием, по результатамкоторых опубликованы тезисы в журналах, индексируемыхWeb of Science или SCOPUS.16)Количествонаучно-популярныхпубликаций,выполненных сотрудниками организации, в журналах стиражами не менее 499 экземпляров.17)Количествоположительныхинейтральныхупоминаний организации в средствах массовой информации, втом числе на телевидении, радио, в интернет-изданиях.18)Число посещений официальных сайтов и интернетстраниц организации по подсчѐтам удалѐнных систем – Yandexи Mail.19)Среднесписочнаячисленностьсотрудниковорганизации (без учѐта внешних совместителей и лиц,выполняющих работу по договорам гражданско-правового40характера).20)Возрастной состав сотрудников.21)Стоимость основных средств-зданий-сооружений.22)Затраты на оплату труда работников.23)Общая численность сотрудников.Предполагается мониторинг состояния научных организаций проводитьежегодно, а оценку результативности представлять раз в пять лет.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее