Диссертация (Механизм формирования набора компетентностей управленческих кадров для предприятий электроэнергетики), страница 12

PDF-файл Диссертация (Механизм формирования набора компетентностей управленческих кадров для предприятий электроэнергетики), страница 12 Экономика (12557): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Механизм формирования набора компетентностей управленческих кадров для предприятий электроэнергетики) - PDF, страница 12 (12557) - СтудИз2017-12-21СтудИзба

Нужна помощь в написании диссертации?

Подберём лучшего эксперта, который поможет на всех этапах от выбора темы до защиты диссертации магистра, кандидата или доктора наук!

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Механизм формирования набора компетентностей управленческих кадров для предприятий электроэнергетики". PDF-файл из архива "Механизм формирования набора компетентностей управленческих кадров для предприятий электроэнергетики", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "диссертации и авторефераты" в общих файлах, а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата экономических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 12 страницы из PDF

Совокупность требований определяется наоснове анализа процессных моделей деятельности, свойственных конкретномуузкому целевому сегменту рынка [109].Представление модели рынка труда выпускников, сформированной наоснове разработанных принципов, показано в виде укрупненной схемы наРисунке 2.3. Далее следует описание атрибутов модели рынка трудавыпускников.Атрибут «ТИП ПОТРЕБИТЕЛЯ-РАБОТОДАТЕЛЯ» по уровнямдезагрегирования описывается следующими характеристиками выпускника:Уровень 1.

Виды экономической деятельностиСферы материального производства (обрабатывающие производства,сельское, лесное хозяйство, обеспечение электрической энергией, газом ипаром, водоснабжение; водоотведение, организация сбора и утилизацииотходов, деятельность по ликвидации загрязнений и т.д.); деятельностьсоциально-культурной ориентации и сферы услуг (культура, образование,строительство, связь и др.).Для этого уровня могут быть выбраны в качестве потребителяработодателя и целевого рынка все отрасли народного хозяйства.Уровень2.Видпредприятияиорганизацииотрасли76Рынок труда для данного вида деятельностиТип потребителяработодателяВидыэкономическойдеятельностиВид предприятияи организацииПроцессные моделидеятельностиВид подразделенияпредприятияПроцессные моделидеятельностиТип выпускникаУдовлетворяемая выпускникомпотребность рынка трудаГеографическийрегион рынкаЭффективное функционирование иразвитие народного хозяйстваМеждународныйЭффективное осуществление исовершенствование отдельныхвидов экономической деятельностиРоссийскаяфедерацияКвалификациявыпускникаЭффективное выполнениеотдельных видов профессиональнойдеятельностиФедеральныйокруг, регионНаправленностьподготовкивыпускникаЭффективное решениепрофессиональных задач в рамкахотдельных видов профессиональнойдеятельностиГород,населенныйпунктУровеньобразованияНаправлениеподготовки выпускникаРисунок 2.3.

Модель рынка труда для конкретного вида деятельности78Для бакалавров и магистров экономики, в качестве работодателя могутвыступать отраслевые предприятия и организации, финансовые, кредитные истраховые учреждения, органы государственной и муниципальной власти,академические и ведомственные научно-исследовательские организации,общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начальногопрофессионального,среднегопрофессионального,высшегопрофессионального и дополнительного профессионального образования.Например, производственные предприятия, сбытовые организации,научно-исследовательские организации и так далее.Для электроэнергетики – это генерирующие, сбытовые, обслуживающие сервисные и другие компании, работающие в данной отрасли, такие как ПАО«ФСК ЕЭС», ПАО «МРСК Центра», территориальные генерирующиекомпании, генерирующие компании оптового рынка электроэнергии и т. д.Уровень 3.

Вид подразделения и службы предприятий и организацийПодразделения и службы предприятий определяются непосредственнойнаправление подготовки выпускника.Для направлений «Экономика» и «Менеджмент» – это экономические,финансовые,управленческие,маркетинговые,производственно-экономические и аналитические, планово-экономические, службы логистики,качества, а также другие службы предприятий, связанные с экономической иуправленческой деятельностью.Атрибут «ТИП ВЫПУСКНИКА» по уровням описывается следующимихарактеристиками выпускника:Уровень 1.

Уровень образования.Уровеньобразования-завершенныйциклобразования,характеризующийся определенной единой совокупностью требований.Существуют следующие уровни образования, регламентированныеФедеральным Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» [4]:791. общее образование;2. профессиональное образование;3. дополнительное образование;4. профессиональноеобучение,обеспечивающиевозможностьреализации права на образование в течение всей жизни (непрерывноеобразование).Общее и профессиональное образование реализуются по несколькимуровням образования.

Для профессионального образования в РоссийскойФедерации устанавливаются следующие уровни:1. среднее профессиональное образование;2. высшее образование - бакалавриат;3. высшее образование - специалитет, магистратура;4. высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации.Профессиональноеобразование-образование,направленноенаполучение обучающимися знаний, умений, навыков и формированиекомпетенции определенных уровня и объема в процессе освоения основныхпрофессиональных образовательных программ, позволяющих заниматьсяпрофессиональной деятельностью в определенной сфере и (или) выполнятьработу по конкретным профессии или специальности.Дополнительноеобразование-образование,направленноенавсестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека вдуховно-нравственном,физическом,интеллектуальноми(или)профессиональном совершенствовании, не сопровождающееся повышениемуровня образования.дополнительноеДополнительное образование включает в себяпрофессиональноеобразованиеидополнительноеобразование детей и взрослых.Система образования формирует условия для непрерывного образованияпутем реализации основных образовательных программ и разнообразных80дополнительных образовательных программ, существования возможностипараллельного освоения нескольких образовательных программ, а такжеучета имеющегося уровня образования, квалификации, практического опытапри получении образования.Высшееобразованиеимеетцельобеспечитьэкономикувысококвалифицированными кадрами по всем основным направлениям всоответствии с потребностями государства и общества, удовлетворениепотребностей личности в культурном, нравственном и интеллектуальномразвитии, расширении и углублении образования, научно-педагогическойквалификации.Уровень 2.

Направление подготовки выпускникаНаправленияподготовкивыпускникаопределяютсявсвязиспотребностями общества.Согласно Приказу Министерства образования и науки РоссийскойФедерации №1061 от 12.09.2013 существует укрупненный переченьнаправлений подготовки высшего профессионального образования.Стоит отметить, что в перечне присутствуют как чисто технические, такиуправленческиенаправления.Например,13.03.03«Энергетическоемашиностроение» и 38.03.01 «Экономика».В свою очередь каждое направление включает в себя более узкийпрофиль образования.Государство разрабатывает федеральные государственные стандартывысшего образования (ФГОС ВО) [96], которые включают требования,обязательные при исполнении основных образовательных программ.Уровень 3.Квалификация (степень) выпускникаКвалификация - уровень знаний, умений, навыков и компетенции,соответствующийтребованиямпрофессиональной деятельности.длявыполненияопределенноговида81На сегодняшний день существует следующие степени, присваиваемыевыпускникам: бакалавр, специалист, магистр, кадры высшей школы.Уровень 4.

Направленность подготовки выпускникаНаправленность(профиль)образованияориентированность-образовательной программы на определенные области знания и (или) видыдеятельности,определяющаяеепредметно-тематическоесодержание,превалирующие виды образовательной деятельности обучающегося итребования к результатам освоения образовательной программы:а) направленность программы бакалавриата уточняет ориентированностьпрограммы на области знаний и (или) виды деятельности в пределахнаправления подготовки или соответствует направлению подготовки вцелом;б) направленностьпрограммыспециалитетаопределяетсяспециализацией, выбранной организацией из перечня специализаций,установленного образовательным стандартом.

Если установленныхобразовательным стандартом специализаций нет, конкретизируеториентацию программы специалитета на области знаний и (или) видыдеятельностивпределахспециальностиилисоответствуетспециальности в целом;в) направленностьпрограммымагистратурыимеетболееузкуюориентацию программы магистратуры на области знаний и (или) видыдеятельности в рамках направления подготовки.Профиль бакалавра, магистерская программаисходя из соответствияформулируется вузомвыбранным характеристикам целевого рынка поатрибутам: тип потребителя – работодателя, удовлетворяемая выпускникомпотребность рынка труда, географический регион рынка.АтрибутПОТРЕБНОСТЬ«УДОВЛЕТВОРЯЕМАЯРЫНКАТРУДА»поВЫПУСКНИКОМуровнямописывается следующими характеристиками выпускника:дезагрегирования82Уровень 1.

Эффективное функционирование и развитие народногохозяйства.Уровень 2.отдельныхЭффективное осуществление и совершенствованиевидовэкономическойдеятельности(поОКВЭД–общероссийскому классификатору видов экономической деятельности).Направление экономической деятельности будет определяться отраслью, вкоторой будет работать выпускник.Уровень3.профессиональнойЭффективноедеятельностивыполнениеотдельныхвидов(в рамках вида экономическойдеятельности).Виды деятельности для каждого направления подготовки выпускникаописаны в ФГОС ВО [96].Например, для направления «Экономика» виды профессиональнойдеятельности, определяемые ФГОС ВО: расчетно-экономическая, проектноэкономическая, аналитическая, научно-исследовательская; организационноуправленческая; педагогическая. Эти виды деятельности могут бытьдополнены такими видами как инвестиционная деятельность, инновационнаядеятельность и другими видами деятельности, востребованными рынком.Конкретный состав видов профессиональной деятельности, для которойготовится выпускник, определяется вузом совместно с обучающимися иобъединениями работодателей в рамках механизма взаимодействия вуза сцелевым сегментом работодателей, основанного на совместной разработке иподдержании в актуальном состоянии процессных моделей деятельности,основы сегментации первого атрибута предлагаемой модели рынка трудавыпускников.Уровень 4.

Эффективное решение профессиональных задач врамках отдельных видов профессиональной деятельностиКаждый вид профессиональной деятельности включает в себя переченьзадач, с которым выпускник той или иной квалификации должен будет83справиться. Данный перечень задач определяется по результатам анализапроцессных видов деятельности организаций, попадающих в целевойсегмент рынка труда выпускников.Например, для видов профессиональной деятельности ФГОС ВОбакалавриата по направлению «Экономика» выделяются [13]: расчетно-экономическая деятельность; аналитическая, научно-исследовательская деятельность; организационно-управленческая деятельность; педагогическая деятельность;Для магистров список будет следующим: научно-исследовательская деятельность; проектно-экономическая деятельность; аналитическая деятельность; организационно-управленческая деятельность; педагогическая деятельность.Атрибут «географический регион» по уровням дезагрегированияописывается такими характеристиками:Уровень 1.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
4995
Авторов
на СтудИзбе
467
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее