Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » А.Н. Яковлев - Радиотехнические цепи и сигналы. Задачи и задания

А.Н. Яковлев - Радиотехнические цепи и сигналы. Задачи и задания

PDF-файл А.Н. Яковлев - Радиотехнические цепи и сигналы. Задачи и задания Общая теория связи (ОТС) (109651): Книга - 4 семестрА.Н. Яковлев - Радиотехнические цепи и сигналы. Задачи и задания: Общая теория связи (ОТС) - PDF (109651) - СтудИзба2021-08-22СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "А.Н. Яковлев - Радиотехнические цепи и сигналы. Задачи и задания", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "общая теория связи (отс)" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве НГТУ. Не смотря на прямую связь этого архива с НГТУ, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

РАДИОТЕХНИЧЕСКИЕЦЕПИ И СИГНАЛЫЗАДАЧИ И ЗАДАНИЯПод редакцией проф. А.Н. ЯковлеваРекомендовано Сибирским региональнымотделением УМО высших учебных заведений РФпо образованию в области радиотехники,электроники, биомедицинской техники и автоматизации для межвузовского использованияв качестве учебного пособия для студентоврадиотехнических специальностейББК 32.841-01я7УДК 621.372(076.1)Р 154Авторский коллектив:В.Я. Баскей, В.Н. Васюков, Л.Г. Зотов,В.М. Меренков, В.П.

Разинкин, А.Н. ЯковлевРецензенты:д-р техн. наук, проф. (НГТУ) Т.Б. Борукаев ,д-р техн. наук, проф. (СГГА) М.Я. Воронин,чл.-кор. МАИ, проф. (СибГУТИ) Б.И. Крук,д-р техн. наук, проф. (НГТУ) С.П. Новицкий,канд. техн. наук, проф. (СибГУТИ) Г.А. ЧернецкийРабота подготовленана кафедре теоретических основ радиотехникидля студентов II–III курсоврадиотехнических специальностейР 154Радиотехнические цепи и сигналы. Задачи и задания/Под ред.

проф. А.Н. Яковлева. – Новосибирск: Изд-воНГТУ, 2002. – 348 с. − (Серия «Учебники НГТУ»).ISBN 5-7782-0311-XПособие содержит задачи и задания по всем разделам одноименногокурса. В каждой из 16 глав даны изучаемые вопросы (со ссылкой на литературу), краткие теоретические сведения (определения, расчетныеформулы и т.п.) в объеме, необходимом для решения приводимых задач.Затем предложены задачи для закрепления теоретического материала ивыработки навыков творческого мышления, переноса знаний на решениеболее сложных ситуаций. Далее по каждой теме следует задание, котороеможет быть составной частью расчетно-графической и/или курсовой работы и содержит от 1 до 4 задач, составленных в 10 вариантах и 10 подвариантах.

В приложении представлен обширный справочный материал.Предлагаемое пособие, в котором обобщен многолетний опыт авторов, предназначено для практических и самостоятельных занятий, длярасчетно-графических заданий, для контроля знаний и умений, а такжедля занятий в рамках модульно-рейтинговой системы образования и может быть полезно для студентов и преподавателей радиотехническихспециальностей и для лиц, занимающихся самообразованием.ББК 32.841-01я7УДК 681.3.01 (076.1)ISBN 5-7782-0311-X©Новосибирский государственныйтехнический университет, 2002 г.Никто не обнимет необъятного.Принимаясь за дело, соберись с духом.Козьма ПрутковПРЕДИСЛОВИЕНастоящее учебное пособие содержит задачи и задания по всемразделам одноименного курса.

Оно может использоваться такжедля изучения дисциплин "Основы теории цепей и сигналов", "Теоретические основы радиотехники", "Основы радиотехники", "Теория передачи сигналов", "Теория электрической связи" и других,включающих в свою программу теорию детерминированных и случайных процессов, методы исследования воздействия сигналов налинейные, нелинейные и параметрические цепи, а также элементысинтеза цепей и цифровой обработки сигналов.Пособие состоит из основной части, приложений и библиографии.Основная часть содержит 16 глав, в каждой из которых даныизучаемые вопросы в соответствии с программой курса (и ссылкойна литературу), краткие теоретические сведения (определения, обозначения, расчетные формулы и пояснения) в объеме, необходимомдля решения рассматриваемых задач.

Затем предложены задачи длязакрепления теоретического материала курса и выработки навыковтворческого мышления, использования знаний в более сложныхситуациях. Далее по каждой теме следует задание, которое можетбыть составной частью расчетно-графической и/или курсовой работы и содержит от 1 до 4 задач и используется для аттестациизнаний и умений студентов.Задачи составлены в 10 вариантах, каждый из которых, в своюочередь, включает в себя 10 подвариантов.В приложениях представлен обширный справочный материал(формулы, таблицы, графики).В пособии обобщен многолетний опыт авторов и использованыматериалы других работ [5-9].Работа между авторами была распределена следующим образом: В.Я.

Баскеем написаны гл.3, 10 (пп.10.1, 10.2, задачи10.3…10.6; 10.8…10.11,10.16…10.38, контр. задачи 10.1-10.3);В.Н. Васюковым – гл.7 (кроме контр. задачи 7.1), гл. 14 (кромеконтр. задачи 14.4.2 и 14.4.3); Л.Г. Зотовым – гл.6 (кроме ряда задач ), гл.15; В.М.

Меренковым – гл.1 (разделы 1.1…1.3), гл. 2(в соавторстве), гл.10 (пп.10.1, 10.2, 11.2, задачи 10.7, 10.39…10.42,11.5-11.7); В.П. Разинкиным – гл.5, 11 (пп.11.1, 11.2, задачи11.1…11.4, 11.8…11.20, 11.30); А.Н. Яковлевым – главы 1, 2 (в соавт.), 4, 5 (пп.5.2 в соавт. и задачи 5.20…5.23, 5.27,5.28, 5.30-5.38),6 (пп. 6.2, 6.3.4, задачи 6.24…6.26, 6.28, 6.30, 6.31, 6.33…6.36,контр. задача 6.4.3), контр. задача 7.1, главы 8, 9, 10 (пп. 10.1, 10.2,задачи 10.1, 10.2, 10.12…10.15, контр.

задача 10.4.4), 11 (пп. 11.1,11.2, 11.21-11.29, контр. задание 11.4), 12, 13, 16, контр. задачи14.4.2 и 14.4.3, все приложения, а также общее редактирование пособия.Авторы выражают благодарность рецензентам проф. Т.Б. Борукаеву, проф. М.Я. Воронину, чл.-корр. МАИ Б.И. Круку, проф.С.П. Новицкому и Г.А.

Чернецкому за сделанные критические замечания и полезные советы.Учебники НГТУСерия основана в 2001 годуДерзайте ныне ободренны,Раченьем вашим показать,Что может собственных ПлатоновИ быстрых разумом НевтоновРоссийская земля рождать.Михаил ЛомоносовГЛАВА 1ЭЛЕМЕНТЫ ОБЩЕЙ ТЕОРИИ СИГНАЛОВ1.1.ИЗУЧАЕМЫЕ ВОПРОСЫКлассификация и формы представления сигналов [2, 1.1…1.3;3, B.2, 1.1…1.5; 1, 1.3, 2.1].Математические модели сигналов. Представление произвольного колебания посредством суммы элементарных колебаний. Динамическое представление сигналов (с помощью функций включенияи дельта-функций) [2, 1.2]. Геометрическое представление сигналов: линейное, нормированное, метрическое и гильбертово пространства сигналов, ортогональные сигналы [2, 1.3, 1.4].Обобщенная спектральная теория сигналов.

Обобщенный рядФурье. Ортогональная и ортонормированная системы базисныхфункций. Аппаратурная реализация анализа и синтеза сигналов вбазисе ортогональных функций. Равенство Парсеваля. Погрешность аппроксимации сигналов обобщенным рядом Фурье. Краткийобзор некоторых наиболее распространенных базисных функций[1. 2.2, 14.1; 2, 1.1, 1.4; 3, 1.6].Функции Уолша, их нумерация (упорядочение) и свойства.Примеры спектрального анализа и синтеза сигналов в базисе функций Уолша. Применение несущего колебания в форме функцийУолша в радиотехнических системах [1, гл.

14; 3, 2.8; 14…16].1.2.КРАТКИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯСигнал (лат. Signum – знак) – физический процесс или явление,несущие сообщение о каком-либо событии, состоянии объекта иего режиме либо передающие команды управлений и т. п.71.2. КРАТКИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯМодель сигнала. Для теоретического изучения реальные сигналы идеализируют, ставят им в соответствие определенные функции времени S (t ) , u (t ) , …., которые называются математическимимоделями сигналов.Математическая модель может быть задана в виде аналитических выражений, графиков, таблиц. При этом в качестве аналитических выражений наиболее часто используют комбинации заданных элементарных функций.Для практических приложений особый интерес имеет представление сигнала в виде суммы элементарных сигналов.Динамическое представление сигналов.

В этом случае модельсигнала – это сумма следующих во времени один за другим элементарных сигналов, например ступенчатых функций с интерваломΔt (рис. 1.1, а):∞S (t ) = So σ(t ) + ∑ ( Sn − Sn −1 )σ(t − nΔt ),(1.1)n =1либо прямоугольные импульсы длительностью Δt , примыкающиедруг к другу (рис. 1.1, б):S (t ) =∞∑ (Sn / Δt )[σ(t − tn ) − σ(t − tn − Δt )] Δt(1.2)n =−∞Точность представления возрастает при Δt → 0 . При этом суммирование заменим интегрированием по формальной переменнойτ , дифференциал которой d τ будет аналогичен Δt . Тогда формулы (1.1) и (1.2) принимают вид∞dS (τ)σ(t − τ)d τ ;dτ0S (t ) = So σ(t ) + ∫(1.1')∞S (t ) =∫ S (τ)δ(t − τ)d τ,(1.2')−∞где⎧0, t < 0,⎪⎪σ(t ) = ⎨1/ 2, t = 0,⎪⎪⎩1, t > 0,tσ(t ) =∫ δ( x)dx−∞(1.3)8ГЛАВА 1.

ЭЛЕМЕНТЫ ОБЩЕЙ ТЕОРИИ СИГНАЛОВ– единичная функция (Хевисайда),⎪⎧0, t ≠ 0,δ(t ) = ⎨⎪⎩∞, t = 0,δ(t ) =d σ(t )dt(1.4)– дельта-функция (Дирака).S (t )S (t )SnSnS1S1S00S0ΔtnΔtt0ΔtаnΔttбРис. 1.1Отметим следующие важные свойства дельта-функции:∞1)∫ δ(t )dt = 1 , т. е.

это бесконечно узкий импульс бесконечно−∞большой амплитуды, площадь которого равна 1;∞2)∫ S (τ)δ(t − τ)d τ = S (t )– фильтрующее свойство δ(t ) .−∞Геометрическое представление сигналов. Оно базируется нафункциональном анализе – разделе математики, обобщающемпредставления о геометрической структуре пространства и позволяющем создать стройную теорию сигналов.Пусть имеется некоторое множество сигналовM = {S0 (t ), S1 (t ), ...., Sn (t ), ....} = {S0 , S1 , ...., Sn , ....} .Эти сигналы объединены некоторыми общими свойствами.Множество M образует вещественное линейное пространство,если для его элементов (сигналов) выполняются следующие аксиомы.1. Любой сигнал S k ∈ M при любых t принимает вещественныезначения.2.

Если S k ∈ M и S n ∈ M , то S k + S n ∈ M , т. е. при суммировании общие свойства сохраняются. Операция суммирования коммутативна: Sk + Sn = Sn + Sk и ассоциативна: Sk + (Sm + Sn ) = (Sk + Sm ) + Sn .91.2. КРАТКИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ3. Для любого сигнала S k ∈ M и вещественного числа α определен сигнал α S k ∈ M .4. Множество M содержит нулевой элемент Ø, такой, чтоS k + Ø = S k для всех S k ∈ M .Если число n членов множества стремится к бесконечности, топринято говорить о бесконечном пространстве L .В случае, когда математические модели являются комплексными функциями, то, допуская в аксиоме 3 умножение на комплексное число, приходим к комплексному линейному пространству.Пространство L называется нормированным, если введено понятие нормы, т.

е. расстояния между началом координат и какойлибо точкой пространства. Каждому вектору S k ∈ M однозначноставится в соответствие число || S k || . При этом должны выполняться следующие аксиомы нормированного пространства.1. Норма положительна, т. е. || S k ||≥ 0 ; нулю она равна тогда,когда S k = ∅ .2. Для любого α справедливо равенство || α S k ||=| α | || S k || .3.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее