Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » GL_22_Нитросоединения. Диазосоед. и азиды

GL_22_Нитросоединения. Диазосоед. и азиды (О.А. Реутов, А.Л. Курц, К.П. Бутин - Органическая химия в 4-х томах (Word)), страница 10

2019-05-11СтудИзба

Описание файла

Файл "GL_22_Нитросоединения. Диазосоед. и азиды" внутри архива находится в папке "О.А. Реутов, А.Л. Курц, К.П. Бутин - Органическая химия в 4-х томах (Word)". Документ из архива "О.А. Реутов, А.Л. Курц, К.П. Бутин - Органическая химия в 4-х томах (Word)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "органическая химия" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "GL_22_Нитросоединения. Диазосоед. и азиды"

Текст 10 страницы из документа "GL_22_Нитросоединения. Диазосоед. и азиды"

Другой способ восстановления солей диазония в арилгидразины был разработан В.Мейером (1883 год) и состоит в восстановлении со­лей диазония двухлористым оловом в соляной кислоте.

22.2.6. Реакции нуклеофильного ароматического замещения, активированные диазогруппой

Диазогруппа, как очень сильный акцептор, активирует замеще­ние галогена или нитрогруппы. Отличительной особенностью этих ре­акций нуклеофильного замещения является сохранение диазогруппы. Реакции такого типа известны давно, однако к сожалению до сих пор систематически не изучались и представлены отдельными, разрознен­ными примерами, например:

В некоторых случаях реакция нуклеофильного замещения происходит уже во время диазотирования амина:

Такую возможность следует учитывать при диазотировании аминов и использовании солей арендиазония.

22.2.7. Алифатические диазосоединения (диазоалканы)

Строение алифатических диазосоединений может быть выражено общей формулой . Отрицательный заряд в диазоалкане рас­пределен между концевым атомом азота и углеродом в результате мезомерного эффекта , что отражает его свойства нуклеофильного реагента. При протонировании или при взаимодействии с кислотами Льюиса образуется электронодефицитная частица, обладаю­щая свойствами мощного электрофильного агента, поэтому для диазоалканов характерны свойства бифильного реагента. Диазоалканы отно­сятся к числу реакционноспособных и нестабильных соединений. Газо­образный диазометан разлагается со взрывом при комнатной темпера­туре при соприкосновении со шлифованной или шероховатой поверхно­стью, поэтому при работе с газообразным диазометаном не рекомен­дуется использовать посуду со шлифами. В отличие от этого раствор диазометана в эфире сохраняется при -20o в течение длительного вре­мени. Пары диазометана ядовиты, он вызывает припадки астмы и раз­дражает глаза. Гомологи диазометана еще менее стабильны и раствор диметилдиазометана в эфире разлагается при -20o в течение нескольких минут. Диарилдиазометаны отличаются от диазоалканов гораздо более высокой стабильностью.

22.2.7.а. Получение диазоалканов

Лучшим в настоящее время способом получения диазометана оста­ется метод, предложенный еще в 1930 году Ф.Арндтом и заключающийся в обработке N-нитрозометилмочевины концентрированным раствором щелочи.

Следует особо отметить, что N-нитрозометилмочевина также как и дру­гие N-нитрозопроизводные канцерогенны. Все остальные способы полу­чения диазометана и его простейших гомологов очень похожи и различаются только природой уходящей группы при щелочном разложении N-нитрозопроизводных первичных аминов.

Реакция щелочного разложения включает две стадии. В первой стадии ацильный или сульфонильный остаток Y мигрирует от азота к кислоро­ду нитрозогруппы. Далее следует депротонирование и отщепление остат­ка YO-. Исключительно важный в органическом синтезе диазометан обычно получают в результате щелочного гидролиза N-метил-N-нитрозомочевины в бинарной системе вода-эфир при 0-5°С. Об­разующийся при этом газообразный диазометан хранят в растворе в эфи­ре при 0-(-20)°.

Механизм этой реакции, по-видимому, включает несколько стадий. Пер­воначально гидроксид-ион присоединяется по карбонильной группе мо­чевины. А во второй стадии из анионного тетраэдрического интермедиата отщепляется диазогидроксид, который в сильно щелочной среде подвергается дегидратации с образованием диазометана:

Диазосоединения могут быть получены также окислением соответ­ствующих гидразонов желтой окисью ртути в эфире или бензоле по Т.Курциусу.

Этот путь используют для получения арилзамещенных диазоалканов, а также для получения диазоциклоалканов (см. главу 24). Диазокетоны получают ацилированием диазометана ацилгалогенидами.

Избыток диазометана необходим для связывания образующегося хлорис­того водорода.

В отсутствие избытка диазометана хлорид-ион замещает азот с обра­зованием хлоркетона:

Введение диазогруппы в 1,3-дикетоны и 1,3-кетоэфиры осуществляется с помощью тозилазида в двухфазной системе вода-хлористый метилен и соли тетралкиламмония в качестве катали­затора межфазного переноса.

Эта реакция имеет общий характер для соединений, содержащих метиленовую группу, активированную двумя электроноакцепторными замес­тителями COR; COOR; NO2; CN). Диазоэфиры образуются при нитрозировании эфиров -аминокислот:

Диазокетоны и диазоэфиры гораздо стабильнее диазоалканов и легко выделяются в индивидуальном виде. Как уже было отмечено ранее в главе 21, алифатические диазониевые соли невозможно выделить в качестве стабильных интермедиатов в реакции нитрозирования первич­ных алифатических аминов. Диазониевые соли алифатического ряда спон­танно разлагаются с выделением азота либо в резуль­тате атаки нуклеофильного реагента по механизму SN2, либо в ре­зультате образования "горячего" карбокатиона по механизму SN1.

22.2.7.б. Свойства диазоалканов

Диазометан и другие диазоалканы количественно реагируют с гидроксильной группой карбоновых кислот, фенолов и енолов, а при ка­тализе эфиратом трехфтористого бора и со спиртами в эфирном раст­воре при -10-20°С.

Предполагается, что в каждой из этих реакций в первой стадии проис­ходит перенос протона к диазометану с образованием крайне нестабильного катиона метилдиазония СH3N2+, который затем взаимодейству­ет с карбоновой кислотой или другим нуклеофильным агентом с обра­зованием конечного продукта метилирования.

В синтетическом отношении это наиболее важные реакции диазоалканов.

Многие реакции диазоалканов подробно описаны в других главах. Образование карбенов из диазометана и диазоуксусного эфира описа­но в главе 5. Перегруппировка Вольфа представляет собой превраще­ние диазокарбонильных соединений в кетены, катализируемое ионами серебра или облучением. Эта перегруппировка лежит в основе обще­го метода синтеза карбоновых кислот по Арндту-Эйстерту, рассмот­ренного в главе 18.

Механизм перегруппировки Вольфа и других родственных согласован­ных секстетных перегруппировок обсуждается в главе 26.

Взаимодействие альдегидов и кетонов с диазометаном представ­ляет собой метод получения гомологов карбонильных соединений. В качестве побочных продуктов образуются оксираны. В первой стадии в результате нуклеофильного присоединения диазометана к карбо­нильной группе образуется бетаин. Бетаин стабилизируется двумя альтернативными путями - замыканием трехчленного цикла в резуль­тате нуклеофильной SN2-атаки кислорода по метиленовой группе с одновременным отщеплением молекулярного азота, либо за счет миграции группы R.

Альдегиды в реакции с диазометаном дают метилкетоны и оксираны, но не гомологи альдегидов. Это указывает на то, что гидрид-ион мигри­рует легче, чем алкильная группа. Алифатические альдегиды при вза­имодействии с диазометаном дают метилкетоны с удовлетворительным выходом порядка 30-75%, в то время как для ароматических альдеги­дов выход арилметилкетонов значительно выше. Исключение составля­ют альдегиды, содержащие сильные электроноакцепторные заместители, для которых преобладающим направлением становится образование оксиранов. Реакция диазометана с алифатическими кетонами не имеет практического значения, поскольку выход гомологов кетонов не пре­вышает 20-30%, а для несимметричных кетонов получаются оба воз­можных гомолога наряду со значительным количеством оксирана.

Практическое значение эта реакция приобрела для некоторых циклических кетонов как метод расширения цикла. Образование оксиранов можно свести к минимуму, если проводить реакцию в присутст­вии сильных кислот Льюиса - бромида или хлорида алюминия. Кислота Льюиса блокирует неподеленную пару электронов атома кислорода в бе­таине, что препятствует замыканию оксиранового цикла в результате внутримолекулярной нуклеофильной атаки кислорода по метиленовой группе бетаина.

Фактически реакция расширения цикла циклоалканонов пригодна толь­ко для получения циклогептанона и циклооктанона. Циклические кетоны с размером цикла C8-C12 реагируют настолько медленно, что этот метод не имеет практического значения, а макроциклические кетоны образуют сложные и трудноразделимые смеси высших гомологов.

Особую группу реакции диазоалканов составляют так называемые реакции 1,3-диполярного циклоприсоединения к активированным алкенам и алкинам. Эта большая группа реакций будет подробно рассмот­рена в главе 25.

22.3. Циклические азосоединения - диазирины

В конце XIX века для диазометана и других диазоалканов было предложено две альтернативные структурные формулы - линейная (И.Тиле) и циклическая (Г.Пехман). Каждая из них имела своих сторонников и противников. На протяжении многих лет не было убедительных аргументов в пользу какой-либо из этих структур. Спектроскопические данные определенно указывали на ли­нейную структуру диазометана и других диазоалканов, но однознач­ные доказательства в ее пользу были получены сравнительно недав­но, после того как Э.Шмитц в 1961 году получил изомерные им диазирины общей формулы . Диазирины образуют при окислении циклических гидразинов - диазиридинов с помощью таких окислителей как оксид серебра или оксид ртути.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее