Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » Германский мастерер и его время

Германский мастерер и его время (Различные материалы к семинарам по философии), страница 13

2015-11-18СтудИзба

Описание файла

Файл "Германский мастерер и его время" внутри архива находится в следующих папках: Различные материалы к семинарам по философии, философия. Документ из архива "Различные материалы к семинарам по философии", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "философия" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Германский мастерер и его время"

Текст 13 страницы из документа "Германский мастерер и его время"

делать". Такое представление о философии обязывает ее переориентироваться на

цель, прямо противоположную той, которую она ставила перед собой изначально:

"Первоначально философия скрывала в своем чреве зародыши всех наук; но после

того, как она родила этих своих детей, по-матерински заботилась о них и они

под ее защитой выросли и повзрослели, она не без удовольствия видит, как они

уходят от нее в большой мир, чтобы его завоевать. Какое-то время она еще

смотрит с искренней тревогой им вслед, порой с ее губ срывается им вдогонку

едва слышное предостерегающее слово, но она не хочет, да и не может

ограничить уже обретенную ее детьми независимость. Потом она тихо уйдет на

покой, вернется на свой стариковский выдел, чтобы однажды исчезнуть из

нашего мира, и, похоже, кончина ее останется незамеченной, а память о ней

будет недолгой".

Виндельбанда [1], Риккерта и Когена [2] называли "неокантианцами"

потому, что они рекомендовали современным естествоиспытателям взять на

вооружение методологическую рефлексию Канта, да и в вопросе обоснования

этических норм опирались на идеи этого философа. Приверженцы неокантианства

пользовались большим влиянием до Первой мировой войны, при обсуждении

отдельных проблем проявляли острый ум и полемический запал, но в целом, так

сказать, держали оборону, сопротивляясь натиску превосходящей силы --

научного духа. То была философия, которая надеялась, что, пережив

собственную кончину, сможет продолжить существование в своих "детях", то

есть в конкретных науках. Однако, как признал Наторп, добровольное

растворение "философии в науках" -- по крайней мере, на

1 Вильгельм Виндельбанд (1848--1915) -- немецкий философ, представитель

фрайбургской (баденской) школы неокантианства; автор работ "История новой

философии" (1878--1880), "О системе категорий" (1900), "О свободе воли"

(1904) и др.

2 Герман Коген (1842--1918) -- немецкий философ и математик, основатель

марбургской школы неокантианства; автор работ "Кантовская теория опыта"

(1871), "Система философии" (1902--1912), "Принцип метода бесконечно малых"

(1883) и др.

67

первых порах -- не дало обнадеживающих результатов. И действительно,

оставалось еще немало никогда не подвергавшегося рефлексии

мировоззренческого балласта, протащенных контрабандой нелепых спекуляций,

красиво упакованных представителями эмпирических и точных наук, которые

хотели -- и умели -- придать некоторым своим детским, наивным убеждениям

видимость научности. Такого рода ученым был, например, зоолог Эрнст Геккель

[1]. Из дарвиновской биологии развития он "дистиллировал" монистическое

учение о мире и космосе, которое претендовало на то, что может решить все

"Мировые загадки" (так называлась книга Геккеля, опубликованная в 1899 году

и сразу ставшая бестселлером).

1 Эрнст Геккель (1834--1919) -- немецкий биолог, позитивист,

популяризатор эволюционного учения.

Неокантианцы желали быть совестью науки, причем в двояком смысле: в

методологическом и в этическом. Их второй специализацией -- помимо

методологии -- была проблема ценностей. Они задавались вопросом: как можно

осуществить научный анализ процесса, который -- в отличие от процессов,

изучаемых естественными науками, -- заключается не в том, что нечто

становится чем-то другим, а в том, что нечто обретает некую значимость? В

понимании неокантианцев культура есть сфера ценностей. Например,

материальную субстанцию какой-то статуи можно анализировать физическими,

химическими и другими методами, но все это не позволит понять, чем же,

собственно, эта статуя является -- а является она тем смыслом, который в нее

вкладывают. Этот смысл значим и осознается каждым, кто воспринимает данную

статую не как каменную глыбу, а именно как произведение искусства. Во всяком

культурном явлении, по словам Риккерта, "воплощена какая-нибудь признанная

человеком ценность". Природа и культура -- неразделенные сферы, но природа

становится предметом культуры в той мере, в какой она оказывается связанной

с ценностями. Например, сексуальность представляет собой нейтральное в

ценностном отношении биологическое явление, однако, будучи освоенной

культурой, становится событием с чрезвычайно высоким ценностным содержанием

-- любовью. Реальность, в которой живет человек, неотделима от процессов

формирования ценностей. В этом нет ничего таинственного, мир ценностей не

парит над нашими головами, просто все, с чем человек так или иначе имеет

дело, именно в силу этого взаимодействия приобретает некий ценностный

68

акцент. Из "отнесенности к вещам" немедленно возникает "отнесенность к

ценностям". "Отнесенность к вещам" поддается объяснению, "отнесенность к

ценностям" можно только понять. Человеческое общество в целом подобно царю

Мидасу: все, чего оно касается, что вовлекает в сферу своего воздействия,

хотя и не превращается в золото, но обретает ценность.

Стремление разработать философию ценностей было навязчивой идеей

неокантианства. Однако, углубившись в тайны "значимости", эти академические

философы каким-то образом проглядели то, что в нашей жизни имеет

преимущественную значимость: деньги. И получилось так, что не они, а

сторонний наблюдатель, Георг Зиммель [1], в начале нашего века предложил

гениальный образец философии ценностей: "Философию денег".

1 Георг Зиммель (1858--1918) -- немецкий философ и социолог, автор

работ по проблемам истории философии, истории и теории культуры, философии

морали и религии. Книга "Философия денег" вышла в свет в 1900 г.

Зиммель описывает переход от грабежа к обмену как решающее событие во

всей истории цивилизации. Поэтому он называет цивилизованного человека

"животным, совершающим обмен". Обмен "абсорбирует" насилие, а деньги

универсализируют процесс обмена. Деньги, первоначально просто материальные

предметы, становятся реальным символом всех благ, ибо любые блага могут быть

получены в обмен на деньги. Как только появляются деньги, все, с чем они

входят в соприкосновение, подпадает под власть особых чар: все начинает

оцениваться по своей (денежной) стоимости, будь то жемчужное ожерелье,

надгробная речь или сексуальный контакт. Деньги -- реально существующая

трансцендентальная категория обобществления. Отношения эквивалентности,

порождаемые деньгами, образуют каркас современного общества. Деньги --

волшебное средство, которое превращает весь мир в "товар", подлежащий оценке

и реализуемый в соответствии со своей стоимостью.

Но каким образом та или иная вещь превращается в деньги, обретает

денежное выражение? Ответ прост (хотя вытекающие из него следствия

необозримы): потому что эта вещь становится чем-то, что имеет значимость. И

это нечто, имеющее значимость, можно использовать для того, чтобы отдать

кому-то другому -- в обмен на то, что хочешь от него получить. Меру обмена

всегда можно точно высчитать, но непонятно, как, собственно, устанавливается

эта мера. Од-

69

ни говорят, что она зависит от труда, вложенного в производство товара;

другие -- что она формируется на рынке; по мнению третьих, на нее влияет

степень желания приобрести ту или иную вещь; по мнению четвертых, чем меньше

каких-то вещей, тем выше они ценятся. Однако в любом случае значимость денег

обусловливается не их материальной природой, а скорее царящим в обществе

духом, который оборачивается материальной силой. Затем власть денег,

циркулирующих повсюду, одерживает верх над духом, о котором некогда было

сказано, что он веет, где хочет...

Что касается духа самого Зиммеля, то он, как и деньги, проникает во

все, даже самые потаенные поры общественной жизни. Зиммель умеет выявлять

связи буквально повсюду. Например, в том факте, что деньги становятся общим

мерилом стоимости для столь различных вещей, как Библия и бутылка водки,

этот философ усматривает связь с предложенным Николаем Кузанским [1]

определением Бога как coincidentia oppositorum ("совпадение

противоположностей"). "Вследствие того, что деньги все в большей мере

становятся абсолютно достаточным выражением и эквивалентом любых ценностей,

они поднимаются на абстрактную высоту над всем обширным многообразием

объектов, делаются центром, в котором самые противоположные, самые чуждые,

самые далекие вещи обретают общность и соприкасаются друг с другом; поэтому

и получается так, что деньги фактически позволяют возвыситься над единичным,

заставляют поверить в их всемогущество как в высший принцип".

1 Николай Кузанский (1401 --1464) -- немецкий философ, теолог,

математик, ближайший советник папы Пия II.

Как показывает пример Зиммеля, анализ власти "значимости" -- даже если

речь идет всего лишь о значимости денег -- имеет непосредственное отношение

к системе метафизических понятий.

Итак, в эпоху кануна Первой мировой войны, столь неблагоприятную для

развития метафизики, прибежищем для последних приверженцев этой дисциплины

стала сфера "значимостей" (в том числе и значимости денег). Возвращаясь к

тому, о чем мы говорили чуть раньше, отметим, что и Гуссерль, по сути дела,

защищал "значимость" -- значимость свободной от психологизма логики, этого

платоновского царства идей, -- от не видевших ничего дальше своего носа

поборников натуралистической психологии.

Молодой Мартин Хайдеггер оказался в сходном положении, тоже вынужден

был занять оборонительную позицию.

70

Подобно Гуссерлю (и Эмилю Ласку [1]), он полагал, что метафизика еще

может найти применение при исследовании тайны "значимости", в сфере чистой

логичности, противостоящей всем попыткам релятивизировать логику, подчинив

ее биологии или психологии. В этой сфере для него было особенно значимым

такое понятие, как "потусторонняя ценность жизни", однако характер связи

между логикой и душевной жизнью пока оставался неясным. В своей статье

"Новые исследования по логике" (1912 год) Хайдеггер называет психическое

"операционным базисом" для логического, но отмечает, что в этой сфере

остаются нерешенными "своеобразные проблемы, которые, может быть, никогда не

будут вполне прояснены".

1 Эмиль Ласк (1875--1915) -- немецкий философ, представитель

неокантианства, ученик Г. Риккерта; понимал философию как учение о

ценностях, считая, что в сфере идеального бытия все имеет интенциональный

характер и может быть сведено к понятию ценности.

Хайдеггер не сомневался, что с помощью логики ему удастся "ухватиться

за край" чего-то, имеющего сверхиндивидуальную значимость, а это было для

него очень важно, ибо он хотел верить в объективную реальность духа, не

желал видеть в нем всего лишь порождение человеческого мозга. Но вместе с

тем Хайдеггер признавал и самостоятельную реальность внешнего мира,

отказывался видеть в нем только химеру субъективного духа -- потому что

такое представление было бы гносеологическим проявлением неприемлемого для

него "безграничного автономизма "я"". Хайдеггер стремился избежать обеих

крайностей -- и низвержения в приземленный материализм, и обманчивой иллюзии

парения в горних высях, характерной для субъективного идеализма. Делая

первые самостоятельные шаги на поприще философии, он ориентировался на

"критический реализм", что практически означало для него следующее: "лишь

тот, кто верит, что реальная природа в принципе поддается определению,

способен прилагать усилия ради ее познания" (GA I, 15). И еще Хайдеггер

ориентировался на возможность существования объективного духа.

Объективный дух он находил в открытом для всех церковном "сокровище

истины", но как философу ему этого было недостаточно, отсюда его интерес ко

второму источнику истины -- логике с ее объективной значимостью.

Итак, в первые годы своего ученичества Мартин Хайдеггер искал такую

философию, которая помогала бы ему с уверенностью действовать на арене

современности, но вместе с тем (каким-то непостижимым образом) всегда

оставаться под небом родного Мескирха.

71

ГЛАВА ТРЕТЬЯ

"Бдения на Масличной горе". Планирование будущей карьеры. Докторская

работа. Существует ли Ничто? "Уже грохочет". Просьбы к их преподобиям. По ту

сторону "философии жизни". Вторжение жизни в философию. "Переживание"

Дильтея и ницшеанское "изживание". Мощный поток Бергсона. Цветущий сад Макса

Шелера.

По первым философским статьям Хайдеггера -- "Проблема реальности в

современной философии" и "Новые исследования по логике" -- невозможно

догадаться, что они были написаны в переломное, кризисное для него время. А

между тем он писал эти работы, в которых защищал принцип познаваемости

реальности и метафизическую состоятельность логики, в тот самый момент,

когда его собственные жизненные планы оказались под угрозой провала. Это

было в 1911 году.

После трех семестров во Фрайбургском университете, посвященных изучению

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее