Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Файлы формата DJVU » Л.Л. Гольдин, Г.И. Новикова - Квантовая физика. Вводный курс

Л.Л. Гольдин, Г.И. Новикова - Квантовая физика. Вводный курс, страница 2

DJVU-файл Л.Л. Гольдин, Г.И. Новикова - Квантовая физика. Вводный курс, страница 2 Квантовая теория (2913): Книга - 6 семестрЛ.Л. Гольдин, Г.И. Новикова - Квантовая физика. Вводный курс: Квантовая теория - DJVU, страница 2 (2913) - СтудИзба2019-05-11СтудИзба

Описание файла

DJVU-файл из архива "Л.Л. Гольдин, Г.И. Новикова - Квантовая физика. Вводный курс", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "квантовая теория" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 2 - страница

Академик Л. Ь.Окунь разрешил нам широко использовать материал и примеры, содержащиеся в его книгах. ВВЕДЕНИЕ С начала ХХ века стали накапливаться опытные данные, объяснить которые классическая физика оказалась неспособной. Они охватывали широкий круг физических проблем: уменьшение теплоемкости тел при низких температурах, структуру оптических спектров газообразных веществ, распределение интенсивности в спектрах твердых тел, фото- эффект, изменение частоты рентгеновского излучения при рассеянии, дифракцию медленных электронов и т.д.

Становилось все более ясно, что для объяснения этих и многих других явлений необходим пересмотр основных представлений физики. Первые шаги в этом направлении сделали М, Планк и А. Эйнштейн. Затем последовала серия замечательных работ, полностью изменивших наши представления о мире. Новое понимание пришло в науку с работами Эйнштейна (теория относительности, представление о квантах света) н глубокими идеями Н.

Бора и его школы (квантовая механика). Развитие новой физики с тех пор интенсивно продолжается и привело к появлению теории атома, теории твердых тел, теории ядра, а затем и элементарных частиц. Создание новой физики связано с именами ряда замечательных ученых, среди которых, кроме упомянутых выше, в первую очередь должны быть названы В. Гейзенберг, Э, Шредингер, В. Паули, П.

Дирак, Э. Фэрми, Ш. Глэшоу, К, Руббиа, А.Салам, Л.Ландау. В наше время квантовая физика совершает революцию не только в научных представлениях, но и в технике, Мы пользуемся электричеством, которое вырабатывается на атомных электростанциях. Нас окружают телевизоры и др. приборы на полупроводниках, работа которых основана на квантовой теории твердых тел.

В наш оыт прочно вошли компьютеры с интегральными схемами. Квантовые источники излучения — лазеры — широко используются в медицине и в технике. Основанные на квантовых эффектах сверхпроводящие магниты производятся тысячами. Мы уже не говорим об экспериментальной физике, где значительная часть методов стала возможной только после развития новой техники. Наконец, квантовая физика изменила наши представления о ходе развития Вселенной...

Объем знаний, накопленных наукой после появления квантовой физики, во много раз превышает все, что было известно ранее. Все эти ВВедение знания не могут быть изложены ни в какой отдельно взятой книге. Важнейшим элементом образования является чтение научной литературы, Мы старались сделать возможным такое чтение, приобщая читателя к основным идеям, языку и терминологии, которые используются в статьях и книгах. Связанная с квантовыми представлениями перестройка науки, техники и быта еще только начинается. Новому поколению— читателям этой книги — предстоит продолжить эту работу. ГЛАВА 1 ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КВАНТОВОЙ ТЕОРИИ ф 1. Корпускулярные свойства электромагнитного излучения Фотоэффект. Ф о т о э ф ф е к т о м называется вырывание электронов из вещества под действием электромагнитного излучения.

На рис. 1 изображена схема экспери- ~+ ментальной установки, предназначенной для наолюдения фотоэффекта под действием света. Между двумя металлическими пластинами ч и й, находящимися в колбе, из которой откачан воздух, создана разность потенциалов г'. Так как пластины находятся в вакууме, то ток в цепи не идет. Если же осветить внутреннюю поверхность одной из пластин, то в цепи появляется ток, который может быть зафиксирован гальванометром С.

Появление тока связано с тем, что световые лучи вырывгнот с поверхности пластины электроны и, таким образом, в пространстве между пластинами появляются, носители заряда. Разумеется, на освещаемую пластину следует подавать отрицаРис. 1. Схема установки для исследования фотоэффекта тельный потенциал, С помощью установки, изображенной на рис. 1, можно исследовать зависимость тока от интенсивности и от частоты света, падающего на пластину. Наиболее простой является зависимость тока г, в цепи от интенсивности света ! при одной и той же частоте ~(рис.

2). Число электронов, вырываемых светом с поверхности пластины, прямо пропорционально э! КОРпУскУЛЯРныв свойствА эз!вктРОмхгг!Р!тного излУче!ИЯ 11 интенсивности света. Такой характер графика вполне согласуется с представлениями классической физики о взаимодействии электромагнитных волн с электронами. Однако при исследованиях обнаружились и явления, резко противоречащие представлениям классической физики.

Осветим пластину В монохроматическим светом с частотой щ и интенсивностью !'! и исследуем зависимость силы тока от разности потенциалов между электродами. Оказывается, что ток течет при всех отрицательных значениях 1' = Ъ'и— — )гл и при положительных значениях и', 1 вплоть до некотоРого ) ы а пРи !' ) 1о пРе- Рис, й Зависимость тока от кращается. Эта зависимость тока от раз- интенсивности света. ности потенциалов изображена на рис. 3. Разность потенциалов Го, при которой электрический ток прекращается, называется запирающим по те н ци а лом. Запирающий потенциал связан с максимальной кинетической энергией электронов, выбиваемых светом из пластины В, очевидным соотношением еуо .= Т, где е — заряд электрона, а !' — максимальная кинетическая энергия электронов.

На рис. 3 изображена также кривая фототока при некоторой другой интенсивности света (т ) 1!), но при той же частоте. Как и следовало ожидать, ток в этом случае оказывается большим, чем в первом случае. Неожиданным оказывается тот факт, что запирающий потенциал Ъ~ при этом не изменяется. Таким образом, опыт показывает, что м а ксимальная кинетическая энергия фотоэлектронов н е зависит о т интенсивности с в е т а.

Этот результат резко противоречит представлениям классической физики. Согласно классической теории интенсивность световой волны пропорциональна квадрату амплитуды электрического вектора, воздействую!цего на электроны в металле. Чем больше интенсивность света, тем большую энергию должны получать вырываемые из металла электроны. Результаты опытов показывают, что з а п и р а ю щ и й и о т е н ц из л 1о (а следовательно, и энергия фотоэлектронов) завис и т не от и н те н с и ви ости, а от частоты с вета. Эта зависимость изображена на рис. 4 и имеет вид прямой, не проходящей через начало координат.

Наименьшая частота света юо, при которой возникает фото- эффект, называется к р а с н о й г р а н и ц е й фотоэффекта и зависит от вещества, из которого сделана облучаемая пластина. Зависимость, изображенная на рис, 4, противоречит обычным клас- 12 ГЛАВА 1 1;а Рис. 4. Зависимость задерживающего потенциала от частоты света. Рис. 3. Зависимость тока от разности потенциалов между электродами. пт —..

еЕсозьгГ. Интегрируя это уравнение, найдем тн —.. — Вш еŠ— (шо) = — ( —,~ вш щд 1 з 1 ГеЕА 2гтг 2пт (, "'',г Т= тпо 2 Таким образом, по классической физике кинетическая энергия свободных электронов с увеличением частоты света должна не возрастать, а падать. Не является ли этот результат указанием на то, что ответственные за фотоэффект электроны на самом деле не являются свободными? Г!окажем, что взаимодействие световой волны со связанными в атомах электронами также не может объяснить хода кривой на рис.

4. При воздействии гармонически меняющегося со временем электрического поля с упругосвязанными электронами должна наблюдаться резонансная зависимость амплитуды колебаний от частоты света. Следует поэтому ожидать, что зависимость запирающего потенциала от частоты также сическим представлениям не менее резко, чем обсуждавшееся выше отсутствие связи между кинетической энергией фотоэлектронов и интенсивностью света. Если считать электроны в металле свободными, то их кинетическая энергия (при данной интенсивности света) с увеличением частоты должна была бы не расти, а падать.

В самом деле, уравнение движения свободного электрона под действием электрического поля световой волны Есовтв записывается в виде й! Коепкс«улягныв свойствл элвктгомхгнитного излзчшшя 13 будет иметь резонансный характер, как это изображено на рис. 5. Таким образом, наблюдающаяся на опыте зависимость !о от ш (рис. 4) не имеет ничего общего с предсказаниями классической физики как для свободных, так и для связанных электронов, Объяснение фотоэлектрического эффекта было найдено Альбертом Эйнштейном (1905 г.).

Эйнштейн предложил рассматривать свет, взаимодействующий с электронами при фотоэффекте, не как волну, а как поток корпускул, или к в а н тон. Энергия каждого, кванта определяется соотношением '1Е .—. 1кэ. ! (1З) Рнс. 5. Зависимость задерживаю- Здесь щ — круговая частота света, щего потенциала от частоты света 6 — нос то я н н а я П да н к а (5 — (классическая модель упруго свя— —.

1,05 10 'Ят эрг с). (Постоянная 6 ванных электронов). была впервые введена Планком в 1900 г. для объяснения спектров испускания нагретых тел.) 11ри освещении электрода светом происходит взаимодействие квантов света с электронами вещества; квант поглощается, и его энергия передается электрону, с которым произошло взаимодействие, Максимальная энергия электрона определяется формулой (1.2) Т=-йь~ -.А, где А — работа выхода электронов из освещаемого электрода в вакуум.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5280
Авторов
на СтудИзбе
419
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее