Курсовая работа: Использование музыкальной культуры при обучении английскому языку в старших классах

Содержание
Введение………………………………………………………………………3
Глава 1: Теоретические основы использования музыкальной культуры при обучении английскому языку в старших классах…………………………...5
1.1 Исследование психологических аспектов воздействия музыки на учебный процесс………………………………………………………………5
1.2 Развитие культурного понимания и обогащение лингвистического опыта через музыкальные тексты………………………………………………………………………….11
1.3 Этапы работы с музыкальным материалом…………………………………………………………………….17
Выводы по главе 1…………………………………………………………….22
Глава 2: Методические аспекты использования музыкальной культуры при обучении английскому языку в старших классах…………………………
2.1 Анализ музыкальных материалов для уроков английского языка…………………………………………………………………………….
2.2 Использование песен для совершенствования умений аудирования в старших классах…………………………………………………………………………
2.3 Проведение упражнений на основе музыки для развития навыков общения на английском языке………………………………………………………...............................
Выводы по главе 2………………………………………………………………...
Заключение………………………………………………………………………
Библиографический список…………………………………………………..23
Приложение 1…………………………………………………………………25



Введение

В современном мире существует огромное количество различных технологий и методик, благодаря которым изучение иностранных языков стало более эффективным. Однако многие методисты и учёные считают, что одним из наиболее продуктивных и увлекательных способов изучения иностранных языков является интеграция музыкальной культуры в учебный процесс. Музыкальная культура - сложный комплекс духовных явлений, базирующийся на красоте, ментальности, особенностях среды. Она - важнейший элемент, составляющий историю, ее действующее лицо, отражающая определенные события в жизни народа и государства, циклы человеческой жизни. [7] В особенности, когда речь идёт об обучении английскому языку старшеклассников, использование музыкальной культуры становится не только увлекательным, но и мощным инструментом для стимулирования интереса, погружения в языковую среду и развития навыков общения. Кроме того, как отечественные, так и зарубежные психологи, считают, что музыка является одним из эффективных способов запоминания лингвистического материала, поскольку работают оба полушария головного мозга, что в свою очередь способствует хранению изучаемого материала и, как показывает опыт, его более быстрому воспроизведению.
Актуальность исследования заключается в том, что в современном образовательном контексте использование музыкальной культуры при обучении английскому языку в старших классах становится все более значимым аспектом образования, так как это способствует повышению мотивации, созданию благоприятной психологической атмосферы в классе, знакомству с культурой страны изучаемого языка, а главное - совершенствованию навыков аудирования и устной речи.
Объектом данного исследования являются процесс обучения иностранному языку в старших классах, а предметом – методика совершенствования умений аудирования и говорения при использование музыкальной культуры в образовательной практике для повышения эффективности обучения английскому языку в старших классах.
Гипотеза – если использовать музыкальную культуру при обучении английскому языку в старших классах, то это будет способствовать улучшению навыков аудирования и устной речи и повлияет на мотивацию обучения.
Целью данной исследовательской работы является выявление позитивного влияния музыкальной культуры на процесс обучения английскому языку и разработка рекомендаций по использованию в педагогической практике.
Достижение поставленной цели обуславливает решение следующих задач:
1) Изучить особенности использования музыкальной культуры в обучении английскому языку.
2) Проанализировать педагогические аспекты использования музыкальной культуры в учебном процессе старших классов.
3) Оценить эффективность данного метода на повышение мотивации и успешности обучения иностранному языку.
4) Провести сравнительный анализ результатов обучения при использовании метода музыкальной культуры и традиционных методик.
5) Предложить практические рекомендации для преподавателей по интеграции музыкальной культуры в учебный процесс для эффективного обучения английскому языку в старших классах.