Статья: Профессиональная деятельность учителя начальных классов в условиях цос

Аннотация

В статье рассмотрено влияние цифровой образовательной среды (ЦОС) на профессиональную деятельность учителя начальных классов и специфику организации учебного процесса в условиях цифровизации. Изучены современные отечественные и зарубежные исследования, посвящённые трансформации роли педагога, изменениям в методике обучения и особенностям использования цифровых образовательных ресурсов в начальной школе. Проанализированы возможности и риски ЦОС: индивидуализация обучения, расширение инструментов обратной связи и диагностики, а также вероятность формирования у младших школьников поверхностного типа выполнения заданий при отсутствии педагогического сопровождения. В статье раскрывается необходимость развития у учителя нового комплекса профессиональных компетенций, включающего цифровую грамотность, методическую гибкость, навыки фасилитации и мониторинга образовательных результатов. Показано, что успешная интеграция цифровых инструментов в учебный процесс способствует развитию у учащихся критического и аналитического мышления при условии активной роли педагога и грамотной организации цифровой среды.

Ключевые слова: цифровая образовательная среда (ЦОС); начальная школа; профессиональная деятельность учителя; цифровая компетентность педагога; индивидуализация обучения; критическое мышление; аналитические навыки; цифровые образовательные ресурсы; фасилитация; педагогическое сопровождение; мониторинг образовательных результатов.