☀️Ответы на все тесты Методика преподавания по программам дополнительного образования (в области социально-педагогической деятельности) | НСПК 100% правильно☀️

Дети, для обучения которых необходимо создавать особые условия

Организация образовательного процесса, предполагающая создание под руководством педагога проблемных противоречивых ситуаций и активную самостоятельную деятельность обучающихся по их разрешению

Основные нормативные документы, регламентирующие планирование работы педагога ДО

План педагогической деятельности, отражающий цели и меры по их достижению на ближайшие несколько лет, выстраивающийся на основе анализа прошлого и с учетом актуального состояния дел, когда речь идет о задачах, решение которых может занять 3-5 лет

При формулировании задач проекта используется

При формулировании цели проекта используется

Слово «проект» в буквальном переводе обозначает

Социальная педагогика является наукой

Ступени школьного образования в РФ включают

Термин «педагогика» произошел от

Управленческий процесс, заключающийся в разработке и практическом осуществлении планов, определяющий будущее состояние объекта или цели деятельности; путей, способов и средств его достижения

Целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности

Что из перечисленного относится к видам наказания в педагогике?

Что из представленного перечня не входит в универсальную структуру плана?

Что из представленного перечня не относится к видам планирования?

Что такое задачи проекта?

Выберите из представленного перечня формы организации деятельности в дополнительном образовании детей

Выявление качества и уровня полученных знаний, их коррекция характеризуют

Детская производственная бригада является

Для учащихся среднего школьного возраста учебное занятие по программам в области социально-педагогической деятельности целесообразно проводить

Для учащихся старшего школьного возраста учебное занятие по программам в области учебное занятие по программам в области социально
педагогической деятельности целесообразно проводить

К какой группе методов оценивания образовательных достижений учащихся в области социально-педагогической деятельности относится видеофиксация?

Какие из перечисленных типов (видов) проектов (проектная технология) преобразуют пространство духовной культуры?

Какие из перечисленных типов (видов) проектов (проектная технология) преобразуют сознание отдельного человека?

Какой критерий технологии оценивания характеризуется обеспечением слабого влияния случайных факторов на результаты оценивания, а также обоснованности применяемой технологии и выводов, которые делает исследователь по итогам диагностики?

Какой методический прием не используется на этапе изучения нового материала?

Кто определяет форму организации обучения как целостную системную характеристику процесса обучения с точки зрения особенностей взаимодействия учителя и учащихся, соотношения управления и самоуправления, особенностей места и времени обучения, количества учащихся, целей, средств, содержания, методов и результатов обучения?

Кто определяет форму организации учебного процесса как специальную конструкцию, характеризующую внешнюю сторону процесса обучения, обусловленную содержанием, методами, приемами, средствами, видами учебной деятельности, особенностями взаимосвязи педагога и учеников при работе над учебным материалом?

Наиболее эффективная среди коммуникативно-диалоговых технологий, реализуемых в сфере дополнительного образования детей

Обеспечение мотивации обучения и принятия цели занятия характеризует

Объединение группы лиц с общими интересами для постоянных совместных занятий, решения предметно-практических задач, направленных на формирование знаний, умений и навыков по конкретному профилю деятельности

Оптимальная форма организации учебного занятия по программам социально-педагогической деятельности

Организация образовательного процесса, предполагающая создание под руководством педагога проблемных противоречивых ситуаций и активную самостоятельную деятельность обучающихся по их разрешению

Основанием для выделения этапов учебного занятия может (могут) служить

Особенность мышления в подростковом возрасте

При обучении на основе данной технологии создаются условия для взаимопомощи и индивидуальной поддержки, для осуществления учебной деятельности каждым учеником на уровне, соответствующем его индивидуальным особенностям, опыту, интересам

Сопоставление полученных результатов с предполагаемыми (заданными) по определенным критериям

Способ организации совместной деятельности педагога и учащихся, направленной на решение образовательных задач

Технологии, наиболее разработанные и применяемые на практике в сфере дополнительного образования детей

Технология, используемая в дополнительном образовании, с применением компьютерного обучения по отдельным темам, разделам для решения отдельных дидактических задач

Тип организации учебного процесса для каждого ребенка (а лучше с его участием), предполагающий составление индивидуального творческого плана, реализуемого в оптимальном для ребенка темпе

Форма объединения детей и подростков по интересам, имеющая в приоритете педагогические задачи организации досуга детей, развития коммуникативных умений, развития навыков самоуправления и самостоятельности воспитанников

Что из перечисленного относится к специфическим методам педагогической диагностики в системе дополнительного образования детей?

Что из перечисленного относится к формам организации обучения формам детских образовательных объединений?

Что такое форма организации обучения по М.А. Молчановой?

В классификации одаренности по критерию «особенности возрастного развития» выделяют

В классификации одаренности по критерию «форма проявления» выделяют

В классификации одаренности по критерию «широта проявлений в различных видах деятельности» выделяют

В соответствии с принципами отечественной концепции интегрированного обучения можно утверждать, что инклюзивное образование наиболее приемлемо для

Выберите из представленного перечня определение инклюзивного образования согласно ФЗ «Об образовании В Российской Федерации»

Выберите из представленного перечня определение тьютора

Дети с ОВЗ

Дети, для обучения которых необходимо создавать особые условия

Детская производственная бригада является

Что из перечисленного относится к формам детских образовательных объединений относятся?

Что из перечисленного относится к специфическим методам педагогической диагностики в системе дополнительного образования детей?

Что из перечисленного относится к методам определения результативности образовательного процесса

Форма оценивания достижений и компетентности, в том числе творческих успехов обучающегося

Форма объединения детей и подростков по интересам, имеющая в приоритете педагогические задачи организации досуга детей, развития коммуникативных умений, развития навыков самоуправления и самостоятельности воспитанников

Тип организации учебного процесса для каждого ребенка (а лучше с его участием), предполагающий составление индивидуального творческого плана, реализуемого в оптимальном для ребенка темпе

Технология, используемая в дополнительном образовании, с применением компьютерного обучения по отдельным темам, разделам для решения отдельных дидактических задач

Технологии, наиболее разработанные и применяемые на практике в сфере дополнительного образования детей

Средство, позволяющее оценить умение обучающегося письменно излагать суть поставленной проблемы

Способ организации совместной деятельности педагога и учащихся, направленной на решение образовательных задач

Сопоставление полученных результатов с предполагаемыми (заданными) по определенным критериям

Разный уровень знаний, умений и навыков, приобретаемый детьми в процессе освоения той или иной предметной области

При обучении на основе данной технологии создаются условия для взаимопомощи и индивидуальной поддержки, для осуществления учебной деятельности каждым учеником на уровне, соответствующем его индивидуальным особенностям, опыту, интересам

Оценка качества образовательного процесса осуществляется в форме итоговой аттестации и проводится с целью установления

Отношение к обучению, к предмету, моральные и этические нормы, осознание ответственности характеризует

Особенность мышления в подростковом возрасте

Основанием для выделения этапов учебного занятия может (могут) служить

Организация образовательного процесса, предполагающая создание под руководством педагога проблемных противоречивых ситуаций и активную самостоятельную деятельность обучающихся по их разрешению

Объединение группы лиц с общими интересами для постоянных совместных занятий, решения предметно-практических задач, направленных на формирование знаний, умений и навыков по конкретному профилю деятельности

Обеспечение мотивации обучения и принятия цели занятия характеризует

Наиболее эффективная среди коммуникативно-диалоговых технологий, реализуемых в сфере дополнительного образования детей

Какой критерий технологии оценивания характеризуется обеспечением слабого влияния случайных факторов на результаты оценивания, а также обоснованности применяемой технологии и выводов, которые делает исследователь по итогам диагностики?

Какие из перечисленных типов (видов) проектов (проектная технология) преобразуют сознание отдельного человека?

Какие из перечисленных типов (видов) проектов (проектная технология) преобразуют пространство духовной культуры?

К какой группе методов оценивания образовательных достижений учащихся в области социально-педагогической деятельности относится видеофиксация?

Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками

Индивидуально-психологические особенности, отличающие одного ребенка (подростка) от другого, от которых зависит возможность успеха в деятельности

Инклюзия, то есть «включённое образование», предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками

Какое направление является приоритетным при освоении дополнительной образовательной программы детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ?

Какой категории детей должны быть обеспечена социальная интеграция?

Кем устанавливается статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья?

О каком условии непрерывной вертикали инклюзивного образования идет речь: «Все инклюзивные учреждения должны быть открыты к сотрудничеству и обмену опытом как внутри своей вертикали, так и по видовому многообразию. Информация о развитии ребенка на каждой ступени образовательной вертикали фиксируется в его индивидуальной карте (карте развития)»?

Объединение детей и подростков разного возраста на основе общих целей или интересов

Основная установка учителя, реализующего инклюзивную практику

Особенность мышления в подростковом возрасте

Понятие, в переводе с немецкого буквально означающее «чудесный ребенок»

Разный уровень знаний, умений и навыков, приобретаемый детьми в процессе освоения той или иной предметной области

Ребенок, выделяющийся яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеющий внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности

Теоретическое обоснование интегрированного обучения впервые было дано в трудах отечественного учёного

Выявление качества и уровня полученных знаний, их коррекция характеризуют

Выберите из представленного перечня формы организации деятельности в дополнительном образовании детей

Выберите из представленного перечня формы диагностики

Что из перечисленного относится к специфическим методам педагогической диагностики в системе дополнительного образования детей?

Что из перечисленного государство гарантирует бесплатно для лиц с инвалидностью

Тип организации учебного процесса для каждого ребенка (а лучше с его участием), предполагающий составление индивидуального творческого плана, реализуемого в оптимальном для ребенка темпе

Сочетание способностей, обеспечивающих высокие достижения в определенном виде деятельности, отличающейся принципиальной новизной и оригинальностью подхода