☀️Помощь в сдаче итогового тестирования: Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом | НСПК 100% правильно☀️

В какой программе по технологии суть интеграции заключается в знакомстве с различными явлениями материального мира, объединёнными общими закономерностями, которые проявляются в способах реализации человеческой деятельности, в технологиях преобразования сырья, энергии, информации? В календарном плане отражается …  В соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными программами начального общего образования курс «Труд (технология)» изучается с 1-го по 4-й класс … Выделение каких основных видов художественной деятельности является систематизирующим методом для визуальных пространственных искусств? Готовность к труду достигается системой воспитательных дел, в каждом из которых решаются следующие задачи К структурным компонентам эстетического воспитания относятся: К умениям технологии ручной обработки материалов относится умение … Какая программа отражает борьбу творчества и исполнительства на уроке технологии? Какая содержательная линия НЕ учитывается при планировании работы по обучению ИЗО в начальной школе? Какие виды нетрадиционных материалов НЕЛЬЗЯ использовать на уроках труда (технологии) в начальной школе? Какие выделяются этапы подготовки, касающиеся планирования, разработки и организации всего курса трудового обучения и каждого урока в отдельности? Какие предметные результаты НЕ относятся к освоению дисциплины «Труд (технология)» на начальной ступени образования? Какие факторы НЕ нужно учитывать при внесении элемента художественного конструирования в работу с нетрадиционными материалами на уроках труда (технологии)? Какое образовательное значение имеет деятельность по наглядно-предметному образцу на уроках трудового обучения? Какое образовательное значение следует исключить из списка предложенных, поскольку оно не имеет целью привлечение учащихся начальной школы к работе с разнообразными видами материала на уроках труда(технологии)? Какой курс разработан как целостная система введения в художественную культуру и включает в себя на единойоснове изучение всех основных видов пространственных (пластических) искусств?  Какой курс создан на основе личностно ориентированных, деятельностно-ориентированных и культурно ориентированных принципов, сформулированных в образовательной программе «Школа 2100»?  Кто автор этих строк: «То, что упущено в детстве, никогда не возместить в годы юности и тем более в зрелом возрасте.

Это правило касается всех сфер духовной жизни ребенка и особенно эстетического воспитания»? Назовите материалы, которые НЕ соответствуют разделам основной (традиционной) программы по труду (технологии) в начальной школе. Назовите НЕВЕРНОЕ требование к оформлению интерьера кабинета изобразительного искусства. Назовите НЕВЕРНОЕ требование к размещению и хранению оборудования для уроков ИЗО в начальной школе.Назовите требование, которое НЕ относится к материальному обеспечению уроков труда (технологии) в начальной школе. Особенностью какой программы по технологии является то, что она обеспечивает изучение начального курса технологии через осмысление младшим школьником деятельности человека, осваивающего природу на Земле, в Воде, в Воздухе и в информационном пространстве? Применение каких художественных материалов НЕ планируется использовать на уроках ИЗО в начальной школе для развития навыков творческой деятельности? Проведение анализа изделий и реальных объектов по заданным критериям, выделение существенных признаков относится к … Содержание программы по ИЗО, составленной под руководством В.С.Кузина, реализует следующие приоритетные направления художественного образования: Уровень художественной культуры зависит от … Учебный материал в программе по ИЗО, составленной под руководством Т.Я.Шпикаловой, представлен блоками, что отражает …  Цели изучения труда (технологии) в начальной школе: Эстетическое воспитание осуществляется … В информационно-рецептивный метод включаются следующие приемы: В каких аспектах осуществляется оценивание учебных достижений по трудовому обучению? Какова цель продуктивного проектного образования?Какой вид проектов НЕ относится к проектам, которые выделяются по затратам времени? Какой из принципов требует, чтобы трудовые задания по содержанию, объему и методам выполнения соответствовали возрасту и уровню подготовки учащихся, их физическим силам и познавательным возможностям? Какой метод подразумевает использование упражнений, доводящих навыки до автоматизма? Какой принцип требует такой организации обучения, при которой учебный материал усваивается школьниками в строгом логическом порядке, отвечающем логике науки, труда и дидактическому требованию об опоре их на совокупность ранее усвоенных знаний по основам наук? Какой принцип требует, чтобы на занятиях по труду использовались современные оборудование, рабочие инструменты и измерительная техника? Какой тип проекта НЕ относится к типам учебных проектов, различающихся структурой? Какой тип урока НЕ относится к типам уроков ИЗО? Какой этап НЕ является этапом урока ИЗО? Какой этап НЕ является этапом урока труда (технологии) в начальной школе? Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе ученики: собирают материал, работают с литературой и другими источниками, непосредственно выполняют проект; учитель: наблюдает, координирует, поддерживает, сам является информационным источником»? Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе учитель: заявляет общий замысел, создает положительный мотивационный настрой; ученики: обсуждают, предлагают собственные идеи»? Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе ученики: представляют проекты, участвуют в коллективном обсуждении и содержательной оценке результатов и процесса работы, осуществляют устную или письменную самооценку, учитель выступает участником коллективной оценочной деятельности»? Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе определяются тема и цели проекта, формулируются задачи, вырабатывается план действий, устанавливаются критерии оценки результата и процесса, согласовываются способы совместной деятельности сначала с максимальной помощью учителя, позднее с нарастанием ученической самостоятельности»? Контроль над выполнением практических действий ученик осуществляет …  Критериями и показателями оценки результатов творческой композиции являются:Необходимым условием проявления художественного творчества является … О каком этапе урока труда (технологии) идет речь: главная цель этого этапа – включить анализаторы ребенка в познание предметов окружающей действительности? О каком этапе урока труда (технологии) идет речь: данный этап очень важен и направлен на создание у детей общего представления об объеме и характере трудового задания? О каком этапе урока труда (технологии) идет речь: здесь обобщаются и пополняются знания детей о назначении изделия, об истории его создания, о материалах, из которых выполнено изделие, их свойствах, производстве? О каком этапе урока труда (технологии) идет речь: на этот этап отводится большая часть урока, примерно 25-30 минут, в зависимости от общей продолжительности урока?  Основным этапом урока труда (технологии) является … Перечислите критерии, по которым осуществляется оценивание учебных достижений учащихся по труду (технологии).

Под методами обучения изобразительной деятельности и конструированию понимают … Репродуктивный метод обучения ИЗО включает в себя следующие упражнения: Самый низкий уровень контроля над выполнением практических операций – это … Средством реализации какого принципа является соединение обучения с практической деятельностью и трудом школьников? Чтобы ученики лучше запомнили способы действия, учитель может использовать на уроке труда (технологии) … В работе с природными материалами выделяются следующие этапы:  Для создания поделок на начальном этапе рекомендуется использовать … Изготовление поделки из природных материалов обычно состоит из следующих этапов:  Какие виды швов осваивают младшие школьники при работе с текстильными материалами? Какие знания и умения НЕ приобретают младшие школьники при работе с текстильными материалами?Какие методы объяснения последовательности работы используются при обучении работе с природным материалом?  Какие представления НЕ получают учащиеся начальной школы в процессе работы с бумагой? Каким инструментом учащиеся НЕ пользуются при овладении операцией разметки?  Каким образом НЕ используется природный материал на уроках труда (технологии)? Каким умением НЕ овладевают младшие школьники в процессе работы с бумагой и картоном? Какое образовательное значение НЕ имеет привлечение младших школьников к работе с бумагой? Какое правило работы с бумагой и картоном НЕ осваивают младшие школьники на уроках труда (технологии)?  Какое утверждение НЕ характеризует образовательное значение занятий ручным трудом в начальных классах?.