☀️Тема 8.Психологическое изучение детей с нарушениями развития| Тест | ВГАПС 100% правильно☀️

Психодиагностическое обследование ребенка с проблемами в развитии должно быть системным важно выявить не только актуальные, но и потенциальные возможности ребенка в виде \"зоны ближайшего развития\" организовано с учетом возраста диагностические задания должны быть доступны для ребенка организовано с учетом предполагаемого уровня психического развития ребенка все ответы верные Все результаты наблюдения фиксируются в протоколе: отмечается ошибки правильные ответы виды помощи эффективность помощи время выполнения заданий  В ____ части заключения указываются причины обследования ребенка, цель обследования, особенности поведения ребенка во время его проведения.

Это третий этап психодиагностического изучения ребенка. первой третьей четвертой второй нет верного ответа В ____ части заключения дается анализ полученных результатов диагностического изучения психики ребенка в зависимости от задач исследования, определивших, какие психические функции и процессы изучались в каждом конкретном случае первой четвертой второй третьей нет верного ответа В ____ части заключения делается вывод о структуре нарушений психики у ребенка, причем отмечаются не только выявленные нарушения и их соотношение, но и сохранные стороны психики, потенциальные возможности ребенка, определяющие его дальнейшее развитие. первой третьей нет верного ответа четвертой второй Для получения информативных и объективных результатов психологического изучения ребенка необходимо соблюдать ряд специальных условий -отметить верное подбор экспериментальных заданий нужно производить на основе принципа целостности, так как развернутую психологическую характеристику ребенка, включающую особенности его познавательного и личностного развития, можно получить только в результате использования нескольких методик, дополняющих друг друга при подборе заданий необходимо предусмотреть различную степень трудности их выполнения - это дает возможность оценить уровень актуального развития ребенка и в то же время позволяет выяснить высший уровень его возможностей содержание заданий не должно вызывать у ребенка негативных реакций, а, напротив, должно способствовать установлению контакта с ним, что позволит провести обследование тщательно и получить достоверные результаты задания должны подбираться с учетом возраста ребенка так, чтобы их выполнение было ему доступным и интересным методический аппарат должен быть адекватен целям и гипотезе исследования; так, например, при осуществлении скринингового исследования диагностический инструментарий должен позволять экспериментатору в ходе однократного исследования сделать вывод о соответствии психического развития ребенка возрастной норме или об отставании от нее важно определить, какие психические функции предполагается изучить при обследовании, - от этого зависит подбор методик и интерпретация результатов все ответы верные При организации проведения процедуры обследования необходимо учитывать следующие требования для оптимизации процедуры обследования следует продумать порядок предъявления диагностических заданий для получения достоверных результатов важно установить продуктивный контакт и взаимопонимание психолога и ребенка выбор качественных показателей не должен быть случайным, а должен определяться их способностью отражать уровни сформированности психических функций, нарушение которых характерно для детей с отклонениями в развитии процедура обследования должна строиться в соответствии с особенностями возраста ребенка: чтобы оценить уровень развития психической деятельности ребенка, необходимо включить его в активную деятельность, ведущую для его возраста; для ребенка дошкольного возраста такой деятельностью является игровая, для школьника - учебная анализ полученных результатов должен быть качественно-количественным; в работах ведущих отечественных психологов показано, что именно качественный анализ, реализуемый через систему качественных показателей, позволяет выявить своеобразие психического развития ребенка и его потенциальные возможности, а количественные оценки используются для определения степени выраженности того или иного качественного показателя, что облегчает разграничение нормы и патологии, позволяет сравнивать результаты, полученные у детей с разными нарушениями развития методики должны быть удобны для использования, иметь возможность стандартизации и математической обработки данных, но одновременно учитывать не столько количественные результаты, сколько особенности процесса выполнения заданий все ответы верные Психолог изучает документацию и собирает сведения о ребенке путем опроса родителей и педагогов - это ....

этап психодиагностического изучения ребенка третий четвертый первый второй нет верного ответа Обследование проводится в отдельной комнате с небольшим количеством предметов, чтобы не отвлекать внимание ребенка. Обследование ребенка до 4 лет проводится за маленьким детским столом или на ковре, с ребенком 4 - 6 лет - за детским столом, более старших детей - за обычным столом, на котором не должно находиться посторонних предметов - это .... этап психодиагностического изучения ребенка второй первый третий четвертый нет верного ответа При обработке и интерпретации результатов должна быть дана их качественная и количественная характеристика - это верно? верно неверно Основная цель психодиагностического обследования ребенка с нарушениями развития - выявление структуры психической деятельности для определения уровня психического развития - верно ли это? верно неверно.