☀️Ответы на все тесты "Диагностика развития лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️

Что из перечисленного можно отнести к недостаткам «Метрической скалы» А. Бине и Т. Симона?

Нейропсихологические методики целесообразно применять:

Неврологическое и психиатрическое обследования предоставляют: _____

Комплексное обследование ребенка специалистами должно быть обеспечено:

Какие задания можно использовать для выявления понимания ребенком обращенной речи?

Верно ли, что изучение протоколов обследования детей на ПМПК не является обязательным для сотрудников учреждения, в которое поступает ребенок?

В состав психолого-медико-педагогических комиссий НЕ входят:

В первое время пребывания ребенка в учреждении основное внимание его целенаправленному изучению, которое преимущественно проходит:

В педагогическом деле должны храниться:

Безречевой или почти безречевой ребенок обследуется по следующим методикам:

Соответствие получаемой информации измеряемому психическому свойству или процессу – это _____

Оценка потенциальных возможностей ребенка при нейропсихологическом исследовании производится на основании следующих показателей:

При тяжелой умственной отсталости относительно более сохранной является:

Какие требования предъявляются к организации психологического эксперимента?

К недостаткам метода наблюдения можно отнести:

Долговременный прогноз развития ребенка может быть получен на основе результатов:

Включение психолога в группу играющих детей – это

Беседа предполагает получение психологом информации об особенностях психического развития ребенка в результате:

Что из перечисленного НЕ относится к задачам дифференциальной диагностики?

Разработку программ коррекции на основании результатов диагностики является целью:

«Интеллектуальный коэффициент» (IQ) представляет собой:

Основными задачами скрининг-диагностики являются:

Функциональная успеваемость – это:

Согласно данным исследований, отношение матерей к детям с умственной отсталостью имеет ____ характер

Системный подход к изучению семьи ребенка с нарушением интеллекта ставит целью:

Родители детей с умственной отсталостью по сравнению с родителями других категорий детей:

Психологическое изучение семьи ребенка с умственной отсталостью включает диагностику:

Пребывание ребенка с нарушением интеллекта в специальном образовательном учреждении является ____ ступенью социализации:

Отклонения в психофизическом развитии детей раннего возраста рассматриваются как:

Осуществление какого принципа позволяет наметить пути коррекции негармоничных типов воспитания, деструктивных форм общения в семье, нейтрализовать конфликты, смягчить проявление личностных акцентуаций членов семьи, в целом, гармонизировать атмосферу в семье и отношение ее здоровых членов к ребенку?

Основная цель проведения психологической диагностики семьи ребенка с нарушением интеллекта:

Какой принцип диагностики семьи раскрывает положение о том, что исследовательская работа не должна быть направлена на «потрясение семьи и ухудшение взаимоотношений между ее членами?

Верно ли, что семьи, в которых воспитываются дети с нарушениями интеллекта, могут выступать в качестве дополнительного источника деструктивного воздействия, способствующего формированию вторичных нарушений в психической сфере ребенка?

Обследование ребенка с тяжелой умственной отсталостью начинается с:

Помощь «по мере надобности», например, при потере человеком работы или при пребывании его в кризисном состоянии – это:

Отметьте пункты, характеризующие обширную поддержку:

Ограниченная поддержка – это:

Какой уровень адаптации детей дошкольного возраста характеризуют перечисленные особенности: возможность развития социальных, коммуникативных навыков; минимальные отклонения в сенсомоторной сфере; невозможность отграничения от нормы на ранних этапах развития:

Какой из перечисленных критериев НЕ относится к критериям умственной отсталости DSM-IV-TR?

Идея, лежащая в основе всех методик, направленных на диагностику адаптивных навыков заключается в том, что адаптивное поведение – это:

Большая часть методик, оценивающих адаптивные навыки:

Адаптивное поведение складывается из:

Прослеживание изменений, которые происходят в процессе развития ребенка, а также учет его возрастных особенностей – это

Доминирующее положение клинического подхода в исследованиях умственной отсталости второй половины ХIХ века связано с:

Недостатки речевого развития и пониженная обучаемость характеризуют:

Интеллектуальная продуктивность при синдроме гиперактивности:

Замыкательная акупатия – это:

Детская шизофрения отличается от умственной отсталости:

Объектом «малой психиатрии» являются:

Нозологический принцип диагностики предполагает:

Нозологический диагноз:

Недифференцированная олигофрения экзогенной этиологии – это:

Многочисленные клинические классификации умственной отсталости, несмотря на различия критериев, положенных в их основание, обнаруживают единство:

Если нет возможности для четкой клинической квалификации тех или иных нарушений, то всегда есть возможность для коррекционных воздействий ____ характера:

Отграничение умственной отсталости от педагогической запущенности основывается на следующих факторах:

Выберите верное определение функционального диагноза:

Верно ли, что в самых ранних классификациях умственной отсталости выделялись категории детей, у которых психическое недоразвитие определялось дефицитом или неадекватностью воспитательных воздействий?

Специальная методика проведения целенаправленных наблюдений была создана:

Показателем интеллектуального развития Эскироль считал:

По мнению Л.С. Выготского дифференциальная диагностика:

Первый вариант «Метрической скалы» А. Бине и Т. Симона был издан в ____ году:

Первые попытки длительного изучения детей были предприняты:

Методика Г.И. Россолимо:

Массовое детей тестирование в школах, проводимое в 20-30-х годах XX века, было неэффективным в силу следующих причин:

В чем заключается преимущество естественного эксперимента по сравнению с лабораторным наблюдением?

При моторной алалии:

Качественный анализ результатов психодиагностического изучения ребенка с нарушением интеллекта включает следующие параметры:

Какой из принципов психолого-педагогической диагностики детей с нарушением интеллекта опирается на теоретическое положение Л.С. Выготского о зонах актуального и ближайшего развития ребенка?

Верно ли, что системный анализ в процессе психолого-педагогической диагностики предполагает только выявление отдельных нарушений?

Ультразвуковая допплерография назначается для:

Современная патопсихологическая и клиническая диагностика психического недоразвития основана в значительной степени на определении:

Пневмоэнцефалографические отклонения чаще всего обнаруживаются у лиц с _____ этиологией:

Патопсихологическая диагностика:

Наибольшую ценность при оценке состояния младенца представляют следующие рефлексы:

Компьютерная томография (КТ) основана на:

Диагноз психического недоразвития должен включать в себя оценку:

Верно ли, что психический дефект всегда сочетается с яркими соматическими симптомами?

Верно ли, что во многих случаях имеющаяся соматическая симптоматика «сигнализирует» о поражении ЦНС?

Асимметричный тонический шейный рефлекс:

Чем отличается соматогенная астения от умственной отсталости?

При умственной отсталости в сравнении с расстройством аутистического спектра посредством шкалы Векслера обнаруживают:

При психопатиях дети и подростки:

При задержке психического развития, в отличие от умственной отсталости:

Опросник – это

Постоянная и высокоинтенсивная помощь, обеспечиваемая с нескольких сторон и, возможно, продолжающаяся пожизненно – это:

Деменция – это:

Эффективность коррекционно-педагогического процесса определяется, в первую очередь:

Психодиагностика: