☀️ Практическое задание 2 к курсу "Воспитание и обуч детей с нарушением функций ОДА" ☀️
Описание
Соотнесите содержание коррекционно-развивающей работы с детьми с НОДА с функционалом специалистов
| Специалист | Содержание работы |
| | Развитие познавательной деятельности |
| | Формирование навыков самообслуживания в процессе режимных моментов, организация деятельности детей вне занятий, прогулок |
| | Коррекция нарушений речевого развития |
| | Физическое воспитание, организация и соблюдение ортопедического режима |
| | Коррекция нарушений личностного развития детей, взаимодействие с семьей ребенка и персоналом детского сада |
Установите соответствие вариантов АООП для обучающихся с НОДА с их предназначением
| Вариант АООП | Кому адресован |
| | Обучающиеся с НОДА, достигшие к моменту поступления в школу уровня развития, близкого к возрастной норме, но имеющие особенности психофизического развития, затрудняющие овладение знаниями |
| | Обучающиеся, имеющие тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР) |
| | Обучающиеся с НОДА, достигшие к моменту поступления в школу уровня развития, близкого к возрастной норме |
| | Обучающиеся с НОДА с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
Ориентируясь на принцип построения коррекционной работы с учетом возраста ребенка с НОДА, укажите ведущий вид деятельности в каждом из возрастов Соотнесите содержание коррекционно-развивающей работы с детьми с НОДА с функционалом специалистов Специалист Содержание работы Развитие познавательной деятельности Формирование навыков самообслуживания в процессе режимных моментов, организация деятельности детей вне занятий, прогулок Коррекция нарушений речевого развития Физическое воспитание, организация и соблюдение ортопедического режима Коррекция нарушений личностного развития детей, взаимодействие с семьей ребенка и персоналом детского сада Установите соответствие вариантов АООП для обучающихся с НОДА с их предназначением Вариант АООП Кому адресован Обучающиеся с НОДА, достигшие к моменту поступления в школу уровня развития, близкого к возрастной норме, но имеющие особенности психофизического развития, затрудняющие овладение знаниями Обучающиеся, имеющие тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР) Обучающиеся с НОДА, достигшие к моменту поступления в школу уровня развития, близкого к возрастной норме Обучающиеся с НОДА с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) .
Файлы условия, демо
Характеристики ответов (шпаргалок) к экзамену
ВГАПССписок файлов
![Картинка-подпись](https://s.studizba.com/z.php?f=/uploads/fotos/podpt_159566_41433.png&w=1632&h=400&t=1")
tobiking
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
