Для студентов ВГАПС по предмету ДефектологияОтветы на все тесты курса "Методика восстановительного обучения после органических поражений головного мозга"Ответы на все тесты курса "Методика восстановительного обучения после органических поражений головного мозга"
5,0058
2024-09-192024-09-19СтудИзба
☀️Ответы на все тесты курса "Методика восстановительного обучения после органических поражений головного мозга" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️
ДЗ Ответы на все тесты: Ответы на все тесты курса "Методика восстановительного обучения после органических поражений головного мозга"
-17%
Описание
Ответы на все тесты курса "Методика восстановительного обучения после органических поражений головного мозга" для ВГАПС, НИИДПО, НАДПО, полностью правильные, помогут при решении итогвого тестирования и промежуточных тестов :)
Для поиска нужного ответа, воспользуйтесь поиском ниже
![]()
Показать/скрыть дополнительное описание
Для поиска нужного ответа, воспользуйтесь поиском ниже
Показать/скрыть дополнительное описаниеОтветы на все тесты курса Методика восстановительного обучения после органических поражений головного мозга ВГАПС НИИДПО итоговый тест ответы .
Список вопросов
Одновременные движения двумя руками осуществляются:
Первоочередной задачей на раннем этапе восстановления больных с сенсорной афазией является:
Собирание мелких предметов со стола осуществляется:
Определение структуры и формы предмета осуществляется:
Объединение отдельных поз в последовательность осуществляется:
Лепка из пластилина осуществляется:
Задания на реципрокную координацию движений выполняются:
Рассматривание семейного альбома фотографий проводится для:
Восстановление предикативности речи, предикативной структуры фразы является задачей обучения больных с эфферентной моторной афазией:
Раскраска контурных изображений тех же предметов по соответствующим образцам проводится для:
Восстановления активного употребления отрабатываемых слов является задачей обучения больных с афферентной моторной афазией:
Работа по психологическому анализу портретов проводится для:
Работу над восстановлением операций «округления» чисел необходимо провести:
При восстановлении функций счета более эффективным является:
Причиной угадывающего чтения при сенсорной алексии являются:
Восстановлению структуры фразы как при ее произношении, так и при письме, способствует метод:
Схематичное изображение пространственных ситуаций на чертеже осуществляется для:
Упражнение по вписыванию в разрядную сетку задаваемых чисел, строго придерживаясь разрядов, проводится для:
Упражнение по написанию чисел под их наименованиями проводится для:
Упражнение по реконструкции числа проводится для:
«Выстраивание» цветовой гаммы с опорой на наглядно-вербальные ассоциации проводится для:
Выделение фигуры из фона, вычленение наложенных друг на друга предметов проводится для:
Конструирование заданных предметов со сходными и дискретными признаками из отдельных деталей проводится для:
Больных с семантической афазией обучают умению ориентироваться в реальном пространстве:
Работа с географической картой проводится для:
Восстановление самостоятельной речи является задачей обучения больных с динамической афазией:
Восстановление предикативности речи является задачей обучения больных с динамической афазией:
Сравнительный анализ зрительных образов предметов одного класса с выделением дифференциальных признаков проводится для:
Специальное обучение больных счету лучше начинать:
Восстановление звукоартикуляторного анализа слов является задачей обучения больных с афферентной моторной афазией:
Конструированию пространственно ориентированного объекта осуществляется:
Восстановление активного произнесения отдельных слов является задачей обучения больных с эфферентной моторной афазией:
Растормаживание речи с помощью пения и автоматизированных речевых рядов у больных с моторной афазией:
Понимание больными с моторной афазией устной речи на первом этапе работы проверяется посредством:
Пение и автоматизированные речевые ряды могут быть использованы на раннем этапе после инсульта в целях:
Пальчиковая гимнастика осуществляется:
Показ частей тела на себе, на рисунке, на другом человеке осуществляется:
Прописи выполняются:
В побудительных заданиях больным с моторной афазией логическим ударением выделяют:
При сенсорной алексии начинать восстановительную работу необходимо с:
Обучение больных с сенсорной афазией слушанию речи осуществляется:
Задача восстановления у больных с сенсорной афазией осознанного и дифференцированного выделения фраз из текста и слов из фразы ставится:
К методам устранения персевераций при письме относится:
Метод вербальных игр направлен на:
Метод ориентации больного на позиционные отношения звуков внутри слова направлен на:
Метод фишек, семантический метод, метод складывания предложений, метод соотнесения слова или предложения с действием или жестом являются методами восстановительного обучения на первой стадии при:
Обучают письму коротких простых предложений с последующей их трансформацией в сложные больных с:
Обучают составлению плана изложения (сочинения), учат умению конструировать письменные предложения больных с:
Преодоление трудностей переключения, персевераций на при письме является обязательным разделом восстановительного обучения письму при:
Такие упражнения, как выбор искомой буквы в разрезной азбуке, запись буквы в тетради, подчеркивание ее в заданном тексте и запись в тетради, направлены на:
При грубой акустико-мнестической алексии начинать восстановительную работу необходимо с:
Задача затормаживания обильной и непродуктивной речи больных с сенсорной афазией решается:
При средней и легкой степени акустико-мнестической алексии начинать восстановительную работу необходимо с:
Причиной угадывающего чтения при афферентной моторной алексии являются:
В побудительных заданиях больным с сенсорной афазией логическим ударением выделяют:
Причиной угадывающего чтения при эфферентной моторной алексии являются:
Задание определить, какое число больше или меньше, дается для:
Задание показать вразброс, где десятки, тысячи, единицы и т.д. в данном числе, дается для:
Задание разделить некое количество предметов, лежащих перед больным, на две равные или неравные части дается с целью:
Восстановление понимания конструкций с предлогами у больных с семантической афазией осуществляют:
Работа по восстановлению осознания направления счета должна идти:
Восстановление зрительно-предметных образов и предметной отнесенности слова при акустико-мнестической афазии осуществляется:
Идентификация зрительных изображений, разностильных по способу изображения проводится для:
Характеристики домашнего задания
Тип
Коллекция: Домашнее задание
Предмет
Учебное заведение
ВГАПСНомер задания
Программы
Просмотров
71
Качество
Идеальное компьютерное
Количество вопросов
Преподаватели
![Картинка-подпись](https://s.studizba.com/z.php?f=/uploads/fotos/podpt_159566_64840.png&w=1632&h=400&t=1")
📚Помощь в сдаче любых видов работ✒️Более 6000 готовых студенческих работ и тестов для НСПК, ОСЭК, НИИДПО, НАДПО и других ВУЗов👨🏫Гарантирую результат или полностью верну деньги!✅💰
tobiking
19 сентября 2024 в 16:44
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
