☀️Тема 4. Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья 100%☀️
Описание
Соотнесите понятия, используемые во ФГОС ДО, с их содержанием:
- Программа, направленная на разностороннее развитие детей дошкольного возраста во всех основных образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках
- Программа, направленная на развитие детей дошкольного возраста в одной или нескольких образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках
- Структурная единица содержания образования, представляющая определенное направление развития и образования детей
- Совокупность условий, целенаправленно создаваемых в целях обеспечения полноценного образования и развития детей
Вопрос 2.
- В Федеральном государственном образовательном стандарте ДО учтены:
требования к питанию и санитарно-гигиеническим нормам - ограничения для отдельных категорий детей при получении дошкольного образования
- особые образовательные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья
- возможности освоения ребенком программы дошкольного образования на разных этапах ее реализации
Вопрос 3.
Группы детей раннего возраста обеспечивают развитие, присмотр, уход и оздоровление воспитанников в возрасте:
- от рождения до 3 лет
- от 2 месяцев до 3 лет
- от 3 до 7 лет
- от 1 года до 3 лет
Вопрос 4.
К целям ФГОС ДО относятся:
- обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования
- сохранение единства образовательного пространства РФ относительно уровня дошкольного образования
- объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс
- повышение социального статуса дошкольного образования
- обеспечение государством возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования
- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей
- создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями
Вопрос 5.
Максимальное обогащение личностного развития детей на основе развертывания различных видов деятельности, а также общения детей со сверстниками и взрослыми– это:
- вариативность содержания образовательных программ
- амплификация развития
- развивающая предметно-пространственная среда
- зона ближайшего развития
Вопрос 6.
Отметьте характеристики индивидуализации дошкольного образования:
- ориентация на возрастные особенности группы детей
- ребенок – субъект образования
- ребенок – объект образования
- выбор содержания образования осуществляется педагогом и родителями
- выбор содержания образования осуществляется при активном участии ребенка
- учет индивидуальных особенностей каждого ребенка
Вопрос 7.
Семейно-ориентированная комплексная психолого-педагогическая и медико-социальная помощь детям младенческого и раннего возраста, у которых выявлены нарушения в развитии различных функций, либо риски их возникновения в более старшем возрасте, и помощь детям, находящимся в кризисных ситуациях семьям, воспитывающим таких детей – это:
- специальные условия образования
- самоценность детства
- психологическая диагностика
- ранняя помощь
Вопрос 8.
Сложившаяся система взаимоотношений ребенка с окружающим социальным миром, представленным, в первую очередь, взрослыми и другими детьми, – это:
- разнообразие детства
- социальная ситуация развития
- ведущая деятельность
- образовательная среда
Вопрос 9.
Согласно ФГОС ДО, осуществление образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях осуществляется в формах:
Выберите один или несколько ответов:
- трудовой деятельности
- исследовательской деятельности
- познавательной деятельности
- учебной деятельности
- игры
Вопрос 10.
Стандарт в образовании выступает гарантией права:
Выберите один ответ:
- детей на качественное образование
- педагогов на повышение своей квалификации
- любого человека на бесплатное образование
- любого человека на качественное образование
Соотнесите понятия, используемые во ФГОС ДО, с их содержанием: Программа, направленная на разностороннее развитие детей дошкольного возраста во всех основных образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках Программа, направленная на развитие детей дошкольного возраста в одной или нескольких образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках Структурная единица содержания образования, представляющая определенное направление развития и образования детей Совокупность условий, целенаправленно создаваемых в целях обеспечения полноценного образования и развития детей В Федеральном государственном образовательном стандарте ДО учтены: требования к питанию и санитарно-гигиеническим нормам ограничения для отдельных категорий детей при получении дошкольного образования особые образовательные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья возможности освоения ребенком программы дошкольного образования на разных этапах ее реализации Вопрос 3.
Группы детей раннего возраста обеспечивают развитие, присмотр, уход и оздоровление воспитанников в возрасте: от рождения до 3 лет от 2 месяцев до 3 лет от 3 до 7 лет от 1 года до 3 лет К целям ФГОС ДО относятся: обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования сохранение единства образовательного пространства РФ относительно уровня дошкольного образования объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс повышение социального статуса дошкольного образования обеспечение государством возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями Максимальное обогащение личностного развития детей на основе развертывания различных видов деятельности, а также общения детей со сверстниками и взрослыми– это: вариативность содержания образовательных программ амплификация развития развивающая предметно-пространственная среда зона ближайшего развития Отметьте характеристики индивидуализации дошкольного образования: ориентация на возрастные особенности группы детей ребенок – субъект образования ребенок – объект образования выбор содержания образования осуществляется педагогом и родителями выбор содержания образования осуществляется при активном участии ребенка учет индивидуальных особенностей каждого ребенка Семейно-ориентированная комплексная психолого-педагогическая и медико-социальная помощь детям младенческого и раннего возраста, у которых выявлены нарушения в развитии различных функций, либо риски их возникновения в более старшем возрасте, и помощь детям, находящимся в кризисных ситуациях семьям, воспитывающим таких детей – это: специальные условия образования самоценность детства психологическая диагностика ранняя помощь Сложившаяся система взаимоотношений ребенка с окружающим социальным миром, представленным, в первую очередь, взрослыми и другими детьми, – это: разнообразие детства социальная ситуация развития ведущая деятельность образовательная среда Согласно ФГОС ДО, осуществление образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях осуществляется в формах: Выберите один или несколько ответов: трудовой деятельности исследовательской деятельности познавательной деятельности учебной деятельности игры Стандарт в образовании выступает гарантией права: Выберите один ответ: детей на качественное образование педагогов на повышение своей квалификации любого человека на бесплатное образование любого человека на качественное образование.
Список вопросов
Выберите один ответ:
a. детей на качественное образование
b. педагогов на повышение своей квалификации
c. любого человека на бесплатное образование
d. любого человека на качественное образование
a. специальные условия образования
b. самоценность детства
c. психологическая диагностика
d. ранняя помощь
1. Программа, направленная на разностороннее развитие детей дошкольного возраста во всех основных образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках
2. Программа, направленная на развитие детей дошкольного возраста в одной или нескольких образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках
3. Структурная единица содержания образования, представляющая определенное направление развития и образования детей
4. Совокупность условий, целенаправленно создаваемых в целях обеспечения полноценного образования и развития детей
a. Комплексная образовательная программа
b. Парцинальная образовательная программа
c. Образовательная область
d. Образовательная среда
a. от рождения до 3 лет
b. от 2 месяцев до 3 лет
c. от 3 до 7 лет
d. от 1 года до 3 лет
a. обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования
b. сохранение единства образовательного пространства РФ относительно уровня дошкольного образования
c. объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс
d. повышение социального статуса дошкольного образования
e. обеспечение государством возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования
f. обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей
g. создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями
a. вариативность содержания образовательных программ
b. амплификация развития
c. развивающая предметно-пространственная среда
d. зона ближайшего развития
a. разнообразие детства
b. социальная ситуация развития
c. ведущая деятельность
d. образовательная среда
Выберите один или несколько ответов:
a. трудовой деятельности
b. исследовательской деятельности
c. познавательной деятельности
d. учебной деятельности
e. игры