МУ - Занятость, рынок труда и соц.-трудовые отношения - Колосова, Меликьян (997822), страница 9
Текст из файла (страница 9)
Можно выделить следующие этапы процесса совершенствования управления персоналом организации:• оценка текущего состояния эффективности в форме достижения результатов экономической и социальной эффективности вкраткосрочной, среднесрочной и долгосрочной перспективах (статика) и в форме конкретных характеристик деятельности по управлению персоналом на стратегическом уровне, при линейном управлении персоналом и при выполнении функциональной (технической)работы по управлению персоналом (динамика);• определение требуемых характеристик деятельности поуправлению персоналом в организации на ближайшую, среднесрочную и долгосрочную перспективу;• формирование плана необходимых действий для движения оттекущего состояния к нормативному;• практическая реализация плана совершенствования управления персоналом организации;• этап постановки проблем;• этап сбора данных;• этап оценки и анализа информации;• этап формирования выводов и рекомендаций в форме аудиторского заключения.Аудит персонала является последовательной, регулярной и долгосрочной формой осуществления практических усилий по повышению эффективности управления персоналом.С позиции стратегического, функционального и линейногоуровней управления персоналом в рамках направлений аудита персонала изучаются подконтрольные соответствующему уровнюуправления персоналом вопросы.
Система аудита персонала можетбыть разделена на взаимосвязанные и взаимопересекающиеся элементы, представленные в табл. 1.4.42Таблица 1.4Аудит статики эффективности уп- Аудит системы ситуационных условийравления персоналомуправления персоналом:• аудит системы внешних ситуационныхусловий управления персоналом организации• аудит системы внутренних ситуационныхусловий управления персоналом организацииАудит экономической эффективности управления персоналомАудит социальной эффективности управления персоналомАудит динамики эффективности уп- Аудит выполнения функций по управлениюравления персоналомперсоналомАудит технической работы по отдельнымнаправлениям в рамках управления персоналом (предполагает обследование конкретныххарактеристик технической работы поуправлению персоналом)Аудит соблюдения принципов управленияперсоналом:• аудит соблюдения принципов эффективности системы управления персоналом• аудит соблюдения принципов эффективности в рамках направлений функциональнойработы по управлению персоналомПрактическое использование аудита персонала позволяет сформировать системную стратегию совершенствования управления персоналом.Вопросы1.
Что общего и каковы различия между трудовыми ресурсамикак одним из ресурсов экономики и материальными ресурсами?2. Какой смысл в применении понятия «трудовой потенциалстраны»?3. Охарактеризуйте основные элементы структуры социальнотрудовых отношений.4. Назовите субъекты социально-трудовых отношений, их основные характеристики.435. Сравните патернализм и партнерство как типы социальнотрудовых отношений.6. Для кого определяется статус занятости?7.
При каких условиях в обществе может быть достигнута полная, продуктивная, свободно избранная занятость?8. Кто относится к незанятому населению?9. Какие основные принципы занятости сформулированы в Законе о занятости населения Российской Федерации?10. Охарактеризуйте основные виды безработицы.11. Какие показатели характеризуют безработицу?12.
Какова роль дискриминации в существовании первичных ивторичных рынков труда?13. Назовите основные источники информации о сфере труда.14. Охарактеризуйте особенности информации, получаемой поканалам государственной статистики, а также информации, предоставляемой специализированными источниками.15.
Назовите основные цели и задачи аудита персонала.Рис. 1.5. Динамика численности занятых и безработных в Россий1ской Федерации (тыс. человек) 1992-2007 гг. Источник: рисуноксоставлен на основании данных государственной статистики: Российскийстатистический ежегодник, 2005 (с. 139). Российский статистический ежегодник, 1999 (с. 107). По материалам выборочных обследований населенияпо проблемам занятости: 1992, 1995, 1997, 1998 гг.
– на конец октября,1996 г. – на конец марта, 1999 – 2004 гг. – на конец ноября; за май 2006 г. имай 2007 г.Дайте сравнительный анализ происходящим процессам в динамике занятости и безработицы в период 1992–2007 гг. Охарактеризуйте основные причины происходящих изменений.2. По данным Государственной службы занятости населения города Москвы показатели общей численности безработных в регионевыглядят следующим образом (см. табл. 1.5).Таблица 1.5.Показатели экономической активности населениягорода Москвы (на конец месяца, тыс.
человек)2Задачи и ситуации800001000070000900080006000070005000060004000050003000040003000200002000100001000200720062005200420032002200120001999199819971996199519941993019920безработные (тыс.чел.)занятые (тыс.чел.)1. За период 1992-2007 гг. динамика численности занятостинаселения по сравнению с численностью безработных в РоссийскойФедерации выглядела следующим образом (см.
рис.1.5):ПОКАЗАТЕЛИЭкономически активное населениеИз них:Занятыев % от численности экономически активного населенияБезработные*Уровень общей безработицы (по методологии МОТ, %)**Зарегистрированные безработныеУровень регистрируемой безработицы, %**НОЯБРЬ,2007 ГОДА6520,66465,699,255,00,823,20,4* По данным обследования Мосгорстата в соответствии с методологией МОТ**От численности экономически активного населениягоды1занятые в экономике44безработныеДо ноября 2005г. - без учета Чеченской Республики; с ноября 2005г. – сучетом Чеченской Республики.2Данные сайта Государственной службы занятости населения города Москвы (www.labor.ru) раздела «Статистика занятости», рубрика «Рынок труда» - Занятость // http://www.labor.ru/pics2/market4-1.htm45Сравните показатели регистрируемой безработицы и определяемой по методологии МОТ, объяснив основные причины их расхождения.3.
По данным переписи населения, из общей численности населения республики (10 млн. человек) на население в трудоспособномвозрасте приходилось 60%, а на ту часть населения в трудоспособном возрасте, которая не работала по объективным причинам (инвалиды и льготные пенсионеры), – 1,2%. Кроме того, 12% населениябыло занято в домашнем хозяйстве и в различных видах подсобногохозяйства, находилось на учебе или жило за счет перераспределениядоходов, а 8% приходилось на ту часть населения, которая работала,будучи за пределами границ трудоспособного возраста.
Определите:1) трудоспособное население в трудоспособном возрасте;2) численность экономически активного населения;3) общую величину трудовых ресурсов республики.4. Население условной республики составляет:Наемные работникиЛица, работающие на индивидуальной основеРаботодателиНеоплачиваемые работники семейных предприятийЧлены кооперативов, товариществ и т.д.Лица, не имевшие работы, занимавшиеся поиском работы, готовые приступить к работеУчащиеся и студенты дневного отделенияДомохозяйкиПенсионеры по старости и иждивенцыЛица, прекратившие поиски работыЛица до 16 лет120 млн. чел.8 млн.
чел.3 млн. чел.2 млн. чел.25 млн. чел.5 млн. чел.15 млн. чел.17 млн. чел.65 млн. чел.0,5 млн. чел.86 млн. чел.Определите:1) количество экономически активного и неактивного населения;2) число безработных, уровень безработицы;3) уровень экономически активного населения.5. Вам необходимо подготовить аналитический обзор по проблеме трудоустройства молодежи города. Какие источники информации Вы используете для решения этой задачи? Дополните, пред46ложенный ниже ряд и отметьте рейтинг значимости отдельных источников информации:а) данные переписи населения;б) данные паспорта города;в) сведения высших и средних профессиональных учебных заведений, общеобразовательных школ о выпусках и отсеве учащихся;г) сведения о масштабах призыва в вооруженные силы в городе;д) сведения о здоровье молодежи в городе;е)....Тесты1.
Кто не относится к категории занятых по Закону о занятостинаселения в РФ:а) военнослужащие;б) студенты дневных отделений;в) самозанятые;г) занятые в домашнем хозяйстве?2. По статусу занятости классифицируется:а) население в трудоспособном возрасте;б) экономически активное население;в) занятое население;г) трудоспособное население, в трудоспособном возрасте.3. Под экономически активным населением понимают:а) численность занятых и численность зарегистрированных безработных;б) численность трудовых ресурсов и численность незанятых;в) численность занятых и численность безработных.4. Кто не входит в состав экономически активного населения всоответствии с методологией МОТ:а) наемные работники;б) лица, занятые индивидуальной трудовой деятельностью;в) лица, ведущие домашнее хозяйство;г) неоплачиваемые работники семейных предприятий;д) члены кооперативов;47е) прочие лица, не поддающиеся классификации по статусу занятости;ж) работодатели?5.
Уровень экономической активности – это:а) доля численности экономически активного населения в общей численности населения;б) доля численности экономически активного населения в численности трудовых ресурсов.6. С помощью каких источников информации определяется количество безработных по методологии МОТ:а) переписи населения;б) выборочных обследований предприятий;в) выборочных обследований домашних хозяйств;г) административной статистики?7. В каких трех основных аспектах рассматривается аудит втрудовой сфере?1) демографическом,2) историческом,3) организационно-технологическом,4) социально-психологическом,5) социокультурном,6) экономическома) нет верного ответаб) 1 2 5в) 3 4 648ГЛАВА 2ПРЕДЛОЖЕНИЕ ТРУДА1.2.ЛитератураЭренберг Р., Смит Р.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
