Главная » Просмотр файлов » Физика-10-11-Задачник-Степанова-2000-ГДЗ

Физика-10-11-Задачник-Степанова-2000-ГДЗ (991539), страница 27

Файл №991539 Физика-10-11-Задачник-Степанова-2000-ГДЗ (10 - 11 класс - Степанова) 27 страницаФизика-10-11-Задачник-Степанова-2000-ГДЗ (991539) страница 272015-08-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Морская вода – это проводник. От нее, как и от металла, будутактивно отражаться радиоволны. Кроме того, вода будет сильно поглощатьрадиоволны.U'2 =246kP+1363. Нельзя, потому что ода сильно поглощает радиоволны.1364. Потому что на короткие волны накладываются длинные и происходитмодуляция.1365.

Если собственная частота колебательного контура совпадает счастотой волны.1366. Из-за того, что короткие волны, в отличие от длинных, не огибают гор.1367. Т.к. ν ∼1для волны, а для контура ν ∼λ1C, то λ ∼C . Значит,для перехода к более коротким волнам необходимо уменьшать емкость. Т.к.С∼1, то расстояние между пластинами нужно увеличивать.d1368. λ = 250 м; ν – ?c 3 ⋅ 108== 1,2 ⋅ 106 Гц.λ2501369. λ = 600 м; ν – ?c 3 ⋅ 108ν= == 5 ⋅ 105 Гц.λ6001370. ν = 1400 кГц = 1,4⋅106 Гц; λ – ?c3 ⋅ 108νλ = c; λ = =≈ 214 м.ν 1,4 ⋅ 1061371. с = 2⋅108 м/с; ν = 1 МГц = 106 Гц; λ – ?c2 ⋅ 108νλ = c; λ = == 200 м.ν 1,4 ⋅ 1061372.

С = 0,4 мкФ = 4⋅10–7 Ф; L = 1 мГн = 10–3 Гн; λ – ?c1ν=; νλ = c; λ = = 2 πc CL = 2 ⋅ 3,14 ⋅ 3 ⋅ 108 4 ⋅ 10−7 ⋅ 10−3 ≈ν2 π CLλν = с; ν =≈ 3,77 ⋅ 104 м.1373. L = 2⋅10–3 Гн; d = 1 см = 0,01 м; ε = 11; S = 800 cм2 = 8⋅10–2 м2; λ − ?C=11εε 0 S;ν ==d2 π LC 2 πνλ = c; λ =d;εε 0 SLcεε 0 SL= 2 πc=νd11 ⋅ 8,85 ⋅ 10−12 ⋅ 8 ⋅ 10−2 ⋅ 2 ⋅ 10−3≈ 2,34 ⋅ 103 м.10−21374.

∆I = 1 A; ∆t = 0,6 c; ε = 0,2 B; C = 14100 пФ = 1,41⋅10–8 Ф; λ – ?= 2 ⋅ 3,14 ⋅ 3 ⋅ 108 ⋅ε=L∆I∆t11;L = ε ; ν ==∆t∆I2 π LC 2 π∆I;ε∆tC247λν = c; λ =cε∆tC= 2 πc=ν∆I0,2 ⋅ 0,6 ⋅ 1,41 ⋅ 10−8≈ 7,75 ⋅ 104 м.11375. L = 1 мкГн = 10–6 Гн; λ = 50 м; С – ?c11λ2νλ = c; ν = ; ν =;C ===λ4 π 2 ν2 L 4 π 2 c 2 L2 π LC2500=≈ 7 ⋅ 10−10 Ф.24 ⋅ 3,14 ⋅ 9 ⋅ 1016 ⋅ 10−61376. L = 0,5 Гн; λ = 400 м; С – ?c11λ2νλ = c; ν = ; ν =;C ===22λ4 π ν L 4 π 2 c2 L2 π LC160000=≈ 8,9 ⋅ 10−14 Ф.4 ⋅ 3,142 ⋅ 9 ⋅ 1016 ⋅ 0,51377. L = 50 мкГн =5⋅10–5 Гн; λ = 300 м; С – ?c11λ2νλ = c; ν = ; ν =;C ===22λ4 π ν L 4 π 2 c2 L2 π LC90000=≈ 5 ⋅ 10−10 Ф.4 ⋅ 3,142 ⋅ 9 ⋅ 1016 ⋅ 5 ⋅ 10−51378.

L = 0,32 мГн = 3,2⋅10–4 Гн; λ1 = 188 м; λ2 = 545 м;C1 − ? C2 − ?= 2 ⋅ 3,14 ⋅ 3 ⋅ 108νλ = c; ν =1cλ2;ν =;C =;λ4 π 2 c2 L2 π LCλ12C1 =2 2L4π cλ 222 2L=1882≈ 3 ⋅ 10−11 Ф;4 ⋅ 3,14 ⋅ 9 ⋅ 1016 ⋅ 3,2 ⋅ 10−425452≈ 2,5 ⋅ 10−10 Ф.4 ⋅ 3,14 ⋅ 9 ⋅ 1016 ⋅ 3,2 ⋅ 10−44π cЕмкость должна меняться от 3,1⋅10–11 Ф до 2,6⋅10–10 Ф.1379. L = 10 мкГн = 10–5 Гн; Е = 4⋅10–15 Дж; U = 5⋅10–4 B; λ – ?Если максимальная энергия, запасаемая в катушке, равна Е, то максимальнаяэнергия, запасаемая в конденсаторе, также должна равняться Е.2EUUλ cUCU2;C = 2 ;; λν = c; ν = ; =E==;2cλU 2 π LC 2 π 2 LE2 π 2 LEC2 =λ=248=22 π 2 LE 2 ⋅ 3,14 ⋅ 3 ⋅ 108 ⋅ 2 ⋅ 10−5 ⋅ 4 ⋅ 10−15=≈ 1066 м.U5 ⋅ 10−41380.

λ1 = 25 м; λ 2 = 200 м;λ1 ν1 = c; ν1 =c; ν1 =1d1−?d2; C1 =εε 0 S.d12 π LC1111; d1 ∼ 2 . Аналогично, d 2 ∼ 2Таким образом, λ1 ∼λ1λ2d1λ121d 2 λ1252= 2==. Расстояние между пластинами нужно уменьшить.264d1 λ 2 2001381. Чтобы пришедшие импульсы не перекрывались.1382.

Потому что он ведется на коротких волнах, не огибающихпрепятствия.1383. Из-за того, что мощность рассеивается в пространствепропорционально квадрату радиуса.1384. Мощность рассеивается пропорционально расстоянию, а сигналпроходит расстояние до цели и обратно.1385. ∆t = 0,0001 c; l - ?c∆t 3 ⋅ 108 ⋅ 0,0001== 1,5 ⋅ 104 м = 15 км.221386. N = 2000 c–1; l – ?c3 ⋅ 108l=== 75000 м = 75 км.2 N 2 ⋅ 20001387.

ν = 1500 Гц; t = 1 мкс = 10–6 с;l min − ? l max − ?2l = c∆t; l =c3 ⋅ 108== 105 м = 100 км;2 ν 2 ⋅ 1500ct 3 ⋅ 108 ⋅ 10−6= 1,5 ⋅ 102 м = 150 м.l min = =221388. l = 30 км = 3⋅104 м; t = 1 c; N – ?ctct 3 ⋅ 108 ⋅ 1l=;N === 5000.2N2l 2 ⋅ 3 ⋅ 1041389. λ = 15 см = 0,15 м; N = 4000 c–1; t = 2 мкс = 2⋅10–6 с;N′ − ? l − ?λt ct 3 ⋅ 108 ⋅ 2 ⋅ 10−6cT = λ; T = ; N ′ = = == 4000;cT λ0,15l max =c3 ⋅ 108== 3,75 ⋅ 104 м = 37,5 км.2 N 2 ⋅ 40001390. N = 1000 c–1; λ = 3 см = 3⋅10–2 м; t = 0,3 мкс = 3⋅10–7 с;Р = 70 кВт = 7⋅104 Вт; Е – ? <P> – ? l – ?l=249E = Pt = 7⋅104⋅3⋅10–7 = 2,1⋅10–2 Дж;<P> = NE = 2,1⋅10–2⋅1000 = 21 Вт;c3 ⋅ 108== 1,5 ⋅ 105 м = 150 км.2 N 2 ⋅ 10001391.

h = 8 м; ∆t – ? l – ?В нашем случае R = 6400 км = 6,4⋅106 м – радиус Земли. По теоремеПифагора: ( R + h) 2 = l2 + R 2 .l=R 2 + 2 Rh + h2 = l2 + R 2 ;2 Rh + h2 = l2 .Т.к. 2Rh >> h2, то этим членом можно пренебречь. Тогда: 2Rh = l2;l = 2 Rh = 2 ⋅ 6,4 ⋅ 106 ⋅ 8 ≈ 10000 м = 10 км;cc 3 ⋅ 108;N === 1,5 ⋅ 104 1/с;2N2l 2 ⋅ 104∆t = N −1 ≈ 6,7 ⋅ 10−5 с.l=Т.к. ∆t ∼ l ∼ h, то при увеличении h необходимо увеличивать ∆t.1392.

Н = 300 м; h = 10 м; L – ?Воспользуемся полученной в № 1391 формулой, связывающей высотувышки и максимальную дальность приема:2 RH = l12 ;2 Rh = l22 ; L = l1 + l2 ;L = 2 RH + 2 Rh = 2 R ( H + h ).R = 6,4⋅106 м – радиус Земли.L = 2 ⋅ 6,4 ⋅ 106 ( 300 + 10 ) = 73 ⋅ 103 м = 73 км.1393. а = 50 см = 0,5 м; N = 625; ν = 25 Гц; ∆а – ?l 3 ⋅ 103== 10−5 с;c 3 ⋅ 108∆a = a∆tνN = 0,5 ⋅ 10−5 ⋅ 625 ⋅ 25 ≈ 7,8 ⋅ 10−2 м = 7,8 см.∆t =1394. h=1,2 м; l=0,8 м; L=12l.H−?H L 12l= ==12; H=12h=1,2 м⋅12=14,4 м.lhl1395.Н=4 м; L=3м; h=1м.l −?hH=;l L+el=250Lh3м ⋅ 1м==1 м.H − h 4м − 1м1396. H=3м; h=1м; l1=0,8м; l2=1,2м.∆L − ?HHhhl (H − h)= ; L1= 1;= ;hL1 + l1 l1L2 + l2 l2l2 ( H − h )h( H − h )( l2 − l1 ) ( 3м − 1м )( 1,2 м − 0,8м )==0,8 м.∆L=L2−L1=1мhL2=1397. h=0,9; l1=1,2м; l2=1,5м; ∆L=1м.Н−?HHhhl (H − h)l ( H − h)= ; L1= 1;= ; L2= 2;hhL1 + l1 l1L2 + l2 l2( l2 − l1 )( H − h );h∆Lh1м ⋅ 0,9мН=h+=0,9м+=3,9 м.1,5м − 1,2мl2 − l1∆L=L2−L1=1398.

Потому что на глаза фехтовальщика сквозь сетку попадаетдостаточно света. Когда мы смотрим на лицо фехтовальщика, тоотраженный от лица фехтовальщика свет частично задерживается сеткой.1399. Потому что свет, идущий от фар, отражается от лужи и отраженныелучи не попадают в глаза водителю.1400. Из-за волнений воды на ней появляется большое число изображенийЛуны − лунная дорожка. На идеально гладкой поверхности воды можетбыть только одно изображение Луны − лунной дорожки нет. Так какнаблюдатель может видеть не дальше горизонта, находясь на поверхностиЗемли, то лунная дорожка может быть направлена лишь в его сторону.1401. Свет испытывает рассеяние на маленьких крупинках стекла.1402. Из-за того, что количество отраженного света меньшенепосредственно под самолетом, нежели со стороны горизонта (уголпадения на горизонте больше угла падения на Землю под самолетом,следовательно, количество отраженного на горизонте света больше).1403.

В месте, где находится растительное масло, свет меньше рассеиваетсябумагой.1404. Потому что поверхность влажных предметов более сглажена,поэтому свет отражается более «зеркально».1405. За счет рассеяния на капельках влаги.2511406.α=30°.β−?β=90−(α+γ).∠DOE=∠АОВ=γ.В силу зеркального отражения∠АОВ=∠СОО′=γγ+α+γ=90°;90°−αα=45°− .22ααβ=90−(α+45− )=45°− ;2230°=30°.β=45°−2γ=1407.α=18°,β=90°−18°α=90°−=81°.221408. Изображение Солнца будет перемещаться к берегу.1409.h=182 см; lmin − ?Из рисунка: lmin≈lmin=252h.2182=91 (см).21410.

α={120°, 90°, 72°, 60°, 45°}.N−?α=120°: N=2;α=90°N=3;N=4.Подметим общую закономерность N=α=60°: N=360−1.N360360−1=5; α=45°: N=−1=7.60451411.*Т. к. АА′ =CA′, то ∠А′AC=A′CA=45°∠1=∠2=∠3=45°, ⇒ В′O=OC=1=0,5 (м).2На расстоянии 0,5 м.1412. 13,3 см.1413. h, α, β.H − ? (рис.

220)SO=SO′=H.253SA=H−h; SA′=H+hSASA′=tgα;=tgβ.ABABSA′ tgα=.AB tgβ(H−h)tgβ=(H+h)tgα;H=htgβ + tgα.tgβ − tgα1414. Показатель преломления воздуха над костром меняется в зависимостиот температуры воздуха над костром.1415. Когда угол падения равен нулю.1416.*а) nст>nвВоздух, nвСтекло, nст.б) ВоздухСтекло;в) ВоздухСтекло;г) ВоздухСтекло.2541417. Воздух вблизи асфальта нагревается, его показатель преломленияменьше, чем у вышележащих слоев воздуха.

Из-за полного отраженияасфальт «становится» хорошо отражающим свет − подобно воде.1418. Для наблюдателя, находящегося под водой.1419. Не может.1420.vc nav2 ,42=; c ==1,55. В 1,55 раза.,va nc va 1561421. αпад=45°, αпрел=30°.n−?v−?n=sin α пад; n=sin α прелsin 45°=1,41.sin 30°v 1c3 ⋅ 108=; n0=1,4; v=. v==2,14⋅108 (м/с).n01,4c n01422. v1=225 000 км/с; v2=200 000 км/с; αпад=30°.αпрел − ?sin α падvv= 1 : sinαпрел= 2 sinαпадsin α прел v2v1αпрел=arcsin[v2sinαпад]v1αпрел=arcsin[200000sin30°]≈26°.2250001423. n=1,31.1424. v=240 000 кс/с; n=1; αпад=25°.αпрел − ?sin α падsin α прел=c⋅n c= , с=3⋅105 (км/с).vvαпрел= arcsin[2 ,4 ⋅ 105vsinαпад]; αпрел= arcsin[sin25°]≈20°.ñ3 ⋅ 1051425.

αпад(0)=35°; αпрел(0)=25°; αпад(1)=50°.αпрел(1) − ?sin α пад( 0 )sin α прел ( 0 )=αпрел(1)= arcsin[αпрел(1)= arcsin[sin α пад( 1 )sin α прел ( 1 )sin α пад( 1 )sin α прел( 0 );sinαпрел(1)].sin 25°sin50°]≈34°.sin 35°2551426. nгл=1,47; nв=1,33; αпад=30°. αпрел − ?sin α падsin α прел=αпрел=arcsin[nвnгл1,47nгл⋅sinαпад]; αпрел=arcsin[⋅sin30°]≈33,5°.nв1,331427. αпад=15°; nл=1.31; nв=1. αпрел − ?.sin α падsin α прел=1,31nвn; αпрел=arcsin[ в ⋅sinαпад]; αпрел=arcsin[⋅sin15°]≈20°.nлnл11428.

α=90°; n=1; n2=1,33Из рисунка αпрел=90°−αпад.sin α падsin α прелtgαпад==n2;n1n2n; αпад=arctg 2 ;n1n1αпад=arctg1,33≈53°.1429. nр=1; ncn=1,36; α=120°.αпрел − ?*Из рисунка: 90°− αпад=60°; αпад=60°+αпад.sin( 60°+α прел ) ncnsin α пад==;sin α прелnвsin α прелsin 60° cos α прел cos 60° sin α прелsin 2α прелsin60°⋅ctgαпрел=ncn−cos60°;α=arctg[3]≈45°.2( 1,36 − 0,5 )1430. αпад=30°; n1=2,4; α=90°.

n2 − ?256tgα=[=ncn;sin 60°];ncn − cos 60°*Из рисунка: αпрел=90°−αпад.sin α падsin α прел=sin α падcos α пад=tgαпад=n2.n1n2=n1tgαпад≈1,39.1431. αпрел=32°; n2=1,33; n1=1. β − ?Из рисунка: αпрел=90°−αпад.sin α падsin α прел=αпад=arcsin[n2.n1n2sinαпрел]n1β=90°−αпад=90°−arcsin[n2sinαпрел].n1β=90°−arcsin[1,33 sin32°]≈45°.1432. h=2,5 м; n1=1; n2=1,33.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,79 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее