Главная » Просмотр файлов » CPM1A_Руководство по программированию (W228-E1-4 R1.20)

CPM1A_Руководство по программированию (W228-E1-4 R1.20) (986747), страница 62

Файл №986747 CPM1A_Руководство по программированию (W228-E1-4 R1.20) (Техническая документация) 62 страницаCPM1A_Руководство по программированию (W228-E1-4 R1.20) (986747) страница 622015-07-23СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 62)

Çàäàþòñÿêîëè÷åñòâî èìïóëüñîâ, êîòîðûå áóäóò âûäàíû â “íåçàâèñèìîì ðåæèìå”, íàïðàâëåíèåâûäà÷è èìïóëüñîâ ñ ïîðòîâ 1 è 2 è òî÷êà çàìåäëåíèÿ âûäà÷è, óïðàâëÿåìàÿ êîìàíäîéAÑÑ(-), ðåæèì 0.Ïîñêîëüêó PULS(65) èìååò äîâîëüíî áîëüøîå âðåìÿ èñïîëíåíèÿ, ïðè íåîáõîäèìîñòèâðåìÿ öèêëà ìîæíî ñîêðàòèòü, ïðèìåíèâ âåðñèþ êîìàíäû @ PULS(65) (ôðîíòà 0/1).Çàìå÷àíèåÏîäðîáíîñòè ñì.

1-3.Óêàçàòåëü ïîðòà (Ð)Óêàçàòåëü ïîðòà çàäàåò ìåñòî âûäà÷è èìïóëüñîâ. Ïàðàìåòðû, çàäàííûå Ñ è N, áóäóòäåéñòâîâàòü íà ïîñëåäóþùèå êîìàíäû SPED(64) èëè AÑÑ(-), â êîòîðûõ çàäàíû òå æåìåñòà âûäà÷è èìïóëüñîâ.PÌåñòî âûäà÷è èìïóëüñîâ000Âûõîäíîé áèò001Ïîðò 1002Ïîðò 2Ïàðàìåòð óïðàâëåíèÿ (Ñ)Ïàðàìåòð óïðàâëåíèÿ îïðåäåëÿåò íàïðàâëåíèå âûäà÷è èìïóëüñîâ ñ ïîðòîâ 1 è 2 èóêàçûâàþò, çàäàíû ëè â N..N+3 êîëè÷åñòâî èìïóëüñîâ è/èëè òî÷êà çàìåäëåíèÿ. Äàííûéîïåðàíä äîëæåí áûòü 000, êîãäà P=000.ÑÍàïðàâëåíèå×èñëî èìïóëüñîâÒî÷êà çàìåäëåíèÿ000001Ïî ×ÑÇàäàíî â N è N+1Íå çàäàíîÏðîòèâ ×ÑÇàäàíî â N è N+1Íå çàäàíî002Ïî ×ÑÇàäàíî â N è N+1Çàäàíî â N+2 è N+3003Ïðîòèâ ×ÑÇàäàíî â N è N+1Çàäàíî â N+2 è N+3004Ïî ×ÑÍå çàäàíîÍå çàäàíî005Ïðîòèâ ×ÑÍå çàäàíîÍå çàäàíîÇàäàíèå íàïðàâëåíèå äåéñòâóåò äî îñòàíîâà âûïîëíåíèÿ ïðîãðàììû èëè äî íîâîãîèñïîëíåíèÿ PULS(65).×èñëî èìïóëüñîâ è òî÷êà çàìåäëåíèÿÊîãäà Ñ=000..003, N+1, N ñîäåðæèò 8-ðàçðÿäíîå ÷èñëî èìïóëüñîâ äëÿ “íåçàâèñèìîãîðåæèìà” âûäà÷è èìïóëüñîâ.

N+1, N ìîãóò áûòü 00000001..16777215. Âûäà÷à èìïóëüñîâ,- 364 -5.26 Ñïåöèàëüíûå êîìàíäûçàïóùåííàÿ êîìàíäàìè SPED(64) èëè ACC(-), àâòîìàòè÷åñêè ïðåêðàòèòñÿ, êîãäà áóäåòâûäàíî çàäàííîå êîëè÷åñòâî èìïóëüñîâ.×èñëî èìïóëüñîâ:4 ëåâûõ öèôðû4 ïðàâûõ öèôðûÄîïóñòèìûé äèàïàçîíN+1N0000 0001..1677 7215Êîãäà Ñ=002 èëè 003, N+3, N+2 ñîäåðæèò 8-ðàçðÿäíîå ÷èñëî èìïóëüñîâ äëÿ òî÷êèçàìåäëåíèÿ, èñïîëüçóþùååñÿ â ðåæèìå 0 AÑÑ(-). N+3, N+2 ìîæåò áûòü 0000 0001 äî1677 7215. Âûäà÷à èìïóëüñîâ, çàïóùåííàÿ êîìàíäîé ACC(-), íà÷íåòñÿ çàìåäëåíèå,êîãäà áóäåò âûäàíî çàäàííîå êîëè÷åñòâî èìïóëüñîâ.Òî÷êà çàìåäëåíèÿ:4 ëåâûõ öèôðû4 ïðàâûõ öèôðûÄîïóñòèìûé äèàïàçîíN+1N0000 0001..1677 7215Êîãäà Ñ=004 èëè 004, íå çàäàþòñÿ íè êîëè÷åñòâî èìïóëüñîâ, íè òî÷êè çàìåäëåíèÿ.Çàäàéòå N=000, êîãäà Ñ=004 èëè 005.Èçìåíåíèÿ ÷àñòîòûÊîëè÷åñòâî èìïóëüñîâ, çàäàííîå äëÿ âûäà÷è, áóäåò èñïîëüçîâàòüñÿ äàæå åñëè êîìàíäàSPED(64) èñïîëüçóåòñÿ äëÿ èçìåíåíèÿ ÷àñòîòû èìïóëüñîâ âî âðåìÿ îïåðàöèè.Íàïðèìåð, åñëè çàäàíî ÷èñëî èìïóëüñîâ 2 100 è ÷àñòîòà ìåíÿåòñÿ ñ 1 êÃö íà 100 Ãö,âûäà÷à èìïóëüñîâ ïðåêðàòèòñÿ ÷åðåç:12 ñ, åñëè ÷àñòîòà ìåíÿåòñÿ ïîñëå 1 ñ íà 1 êÃö.3 ñ, åñëè ÷àñòîòà ìåíÿåòñÿ ïîñëå 2 ñ íà 1 êÃö.ÔëàãèER: Îøèáêà â çàäàíèè êîìàíäû.Åñëè ïðåâûøåíà ãðàíèöà îáëàñòè äàííûõ.Êîñâåííî àäðåñóåìîå ñëîâî DM íå ñóùåñòâóåò.

(Ñîäåðæèìîå ñëîâà *DM íå âäâîè÷íî-äåñÿòè÷íîì âèäå, èëè âûõîäèò çà ãðàíèöó îáëàñòè DM ).PULS(65) âûïîëíÿåòñÿ â ïîäïðîãðàììå ïðåðûâàíèé, â òî âðåìÿ êàê âãëàâíîé ïðîãðàììå ïðîâîäèòñÿ ââîä/âûäà÷à èìïóëüñîâ èëè êîìàíäûâûñîêîñêîðîñòíîãî ñ÷åò÷èêà.5.26.10 SPED(64) - Çàïóñê âûäà÷è èìïóëüñîâÎáîçíà÷åíèå íà ñõåìåSPEED(64)@SPEED(64)PPMMFFÎáëàñòü îïåðàíäîâPóêàçàòåëü ïîðòà001, 002, 010 ..

150Mðåæèì âûäà÷è000 .. 005F÷àñòîòà èìïóëüñîâIR, SR, AR, HR, LR, DMÎãðàíè÷åíèÿÄàííàÿ êîìàíäà åñòü òîëüêî â CQM1.F äîëæíî áûòü äâîè÷íî-äåñÿòè÷íûì ÷èñëîì #0000..#5000, êîãäà çàäàí ïîðò, è #0000 èëè#0002..#0010, êîãäà çàäàí âûõîäíîé áèò.DM 6144..DM 6655 íåëüçÿ èñïîëüçîâàòü äëÿ F.ÎïèñàíèåSPED(64) èñïîëüçóåòñÿ äëÿ çàäàíèÿ, èçìåíåíèÿ èëè îñòàíîâêè âûäà÷è èìïóëüñîâ ñóêàçàííîãî ïîðòà èëè âûõîäíîãî áèòà.

Êîãäà óñëîâèå èñïîëíåíèÿ = 0, êîìàíäà SPED(64)- 365 -5.26 Ñïåöèàëüíûå êîìàíäûíå âûïîëíÿåòñÿ. Êîãäà óñëîâèå èñïîëíåíèÿ = 1, êîìàíäà SPED(64) çàäàåò ÷àñòîòóèìïóëüñîâ F íà óêàçàííûé ïîðò èëè âûõîäíîé áèò, çàäàííóþ Ð. Ì çàäàåò ðåæèì âûäà÷è.Ïîñêîëüêó SPED(64) èìååò äîâîëüíî áîëüøîå âðåìÿ èñïîëíåíèÿ, ïðè íåîáõîäèìîñòèâðåìÿ öèêëà ìîæíî ñîêðàòèòü, ïðèìåíèâ âåðñèþ êîìàíäû @ PULS(65) (ôðîíòà 0/1).Çàìå÷àíèå Ïîäðîáíîñòè ñì. 1.3.Óêàçàòåëü ïîðòà (Ð)Óêàçàòåëü ïîðòà çàäàåò ïîðò èëè âûõîäíîé áèò, îòêóäà áóäóò âûäàâàòüñÿ èìïóëüñû.PÌåñòî âûäà÷è èìïóëüñîâ001Ïîðò 1002Ïîðò 2000..150Âûõîäíûå áèòû IR 10000..IR 10015.Ïåðâûå 2 öèôðû Ð îïðåäåëÿþò, êàêîé áèò IR 100 áóäåò áèòîì âûäà÷è, òðåòüÿöèôðà P âñåãäà óñòàíàâëèâàåòñÿ â 0.

Íàïðèìåð, Ð = 000 çàäàåò IR 10000, Ð = 010çàäàåò IR 10001..è Ð = 150 çàäàåò áèò IR 10015.Ðåæèì âûäà÷è (Ì)Çíà÷åíèå Ì îïðåäåëÿåò ðåæèì âûäà÷è. Çíà÷åíèå 000 çàäàåò “íåçàâèñèìûé ðåæèì”,çíà÷åíèå 001 - ðåæèì íåïðåðûâíîé âûäà÷è. “íåçàâèñèìîì ðåæèìå” âûäà÷à áóäåò ïðîäîëæàòüñÿ äî òåõ ïîð, ïîêà ñëó÷èòñÿ ÷òî-ëèáîèç ñëåäóþùåãî:1, 2, 3,... 1. Êîëè÷åñòâî èìïóëüñîâ, çàäàííîå êîìàíäîé PULS(65), äîñòèãíóòî.(Âûïîëíèòå PULS(65) ïåðåä SPED(64) ïðè çàäàíèè “íåçàâèñèìîãî ðåæèìà”.)2.

Âûïîëíèëàñü êîìàíäà INI(61) ñ Ñ=003.3. Ñíîâà âûïîëíèëàñü SPED(64) ñ ÷àñòîòîé èìïóëüñîâ = 000.Ïðè âûäà÷å èìïóëüñîâ â “íåçàâèñèìîì ðåæèìå” ïðåäâàðèòåëüíî çàäàéòå ÷èñëîèìïóëüñîâ êîìàíäîé PULS(65). Ïðè âûäà÷å ñ ïîðòà 1 èëè 2 çàäàéòå òàêæå íàïðàâëåíèåïî ×Ñ èëè ïðîòèâ ×Ñ. “íåçàâèñèìîì ðåæèìå” ÷èñëî èìïóëüñîâ, âûäàííûõ ñ ïîðòîâ 1 èëè 2, íàõîäÿòñÿ â IR236 è IR 237 (Ïîðò 1) èëè â IR 238 è IR 239 (Ïîðò 2).4 ñòàðøèå öèôðû4 ìëàäøèå öèôðûÒåêóùåå çíà÷åíèå âûäàííûõèìïóëüñîâ ñ ïîðòà 1IR 237IR 236Òåêóùåå çíà÷åíèå âûäàííûõèìïóëüñîâ ñ ïîðòà 2IR 239IR 238 íåïðåðûâíîì ðåæèìå èìïóëüñû áóäóò âûäàâàòüñÿ äî èñïîëíåíèÿ êîìàíäû INI(61) ñÑ=003 èëè SPED(64) ñ çàäàíèåì ÷àñòîòû = 0. Åñëè íàïðàâëåíèå (ïî ×Ñ èëè ïðîòèâ ×Ñ)íå çàäàíî ïðè âûäà÷å ñ ïîðòîâ 1 èëè 2, èìïóëüñû áóäóò âûäàâàòüñÿ ïî ×Ñ.×àñòîòà èìïóëüñîâ (F)Çíà÷åíèå F çàäàåò ÷àñòîòó ñ äèñêðåòíîñòüþ 10 Ãö, êàê ïîêàçàíî íèæå.

Çàäàíèå ÷àñòîòû 0ïðåêðàùàåò âûäà÷ó èìïóëüñîâ ñ çàäàííîãî âûõîäà (ïîðòà).Ìåñòî âûäà÷èÂîçìîæíûå çíà÷åíèÿ FÏîðò 1 èëè 20000 (ïðåêðàùàåò âûäà÷ó èìïóëüñîâ) èëè 0001...5000 (10 Ãö...50 êÃö).Âûõîäíûå áèòû0000 (ïðåêðàùàåò âûäà÷ó èìïóëüñîâ) èëè 0002...0100 (20 Ãö...1 êÃö).Çàìå÷àíèÿ ïî ïîâîäó èìïóëüñíîãî âûõîäàÂûõîäíàÿ ÷àñòîòà ñ ïîðòîâ 1 è 2 ïîëó÷àåòñÿ äåëåíèåì ÷àñòîòû ãåíåðàòîðà (500kHz) íàöåëîå ÷èñëî, ÷òî âûçûâàåò ðàçíèöó ìåæäó çàäàííîé è äåéñòâèòåëüíîé ÷àñòîòîé.Îáðàòèòå âíèìàíèÿ íà ñëåäóþùèå óðàâíåíèÿ äëÿ âû÷èñëåíèÿ äåéñòâèòåëüíîé ÷àñòîòû.Çàäàííàÿ ÷àñòîòà: âûõîäíàÿ ÷àñòîòà, çàäàííàÿ â èíñòðóêöèè.Êîýôôèöèåíò äåëåíèÿ: êîýôôèöèåíò (öåëîå ÷èñëî), âû÷èñëÿåìûé ïóòåì äåëåíèÿ÷àñòîòû ãåíåðàòîðà íà çàäàííóþ ÷àñòîòóÄåéñòâèòåëüíàÿ ÷àñòîòà: ðåàëüíàÿ ÷àñòîòà íà âûõîäå.- 366 -5.26 Ñïåöèàëüíûå êîìàíäûÊîýôôèöèåíòäåëåíèÿÃåíåðàòîð500kHzÁëîê äåëåíèÿÄåéñòâèòåëüíàÿ ÷àñòîòà500kHz500kHz; KF = IntKFFUFA:äåéñòâèòåëüíàÿ ÷àñòîòà;FU:çàäàííàÿ ÷àñòîòà;KF:êîýôôèöèåíò äåëåíèÿ.Ðàçíèöà ìåæäó çàäàííîé è äåéñòâèòåëüíîé ÷àñòîòîé ñ óâåëè÷åíèåì ÷àñòîòû ðàñòåò.Ïðèìåð:FA =Çàäàííàÿ ÷àñòîòà, kHzÐåàëüíàÿ ÷àñòîòà, kHz45.6..50.0050.00041.67..45.4545.45438.47..41.6641.666..31.26..33.3333.33329.42..31.2531.25027.78..29.4129.411..20.01..20.8320.83319.24..20.0020.00018.52..19.2319.230..10.01..10.2010.2049.81..10.0010.0009.62..9.809.803..5.01..5.055.0504.96..5.005.0004.90..4.954.950..3.02..3.033.0303.00..3.013.0122.98..2.992.994..ÏðåäîñòîðîæíîñòèÓ CQM1-CPU11/21-Å ìåòîä îáíîâëåíèÿ âûõîäîâ (â DM 6639) äîëæåí áûòü çàäàí íà“ïðÿìóþ âûäà÷ó” ïåðåä èíèöèàëèçàöèåé âûäà÷è èìïóëüñîâ.Âûäà÷ó èìïóëüñîâ íåëüçÿ çàäàòü, êîãäà ðàáîòàåò èíòåðâàëüíûé òàéìåð 0.Êîãäà âûäà÷à èìïóëüñîâ ÷àñòîòîé 500 Ãö è âûøå ñ âûõîäíîãî áèòà çàäàíà, çàäàéòåîáðàáîòêó ïðåðûâàíèé äëÿ TIMH(15) ñ íîìåðàìè TC 000..003, çàäàâàÿ #0104 â DM 6629.Âûäà÷ó èìïóëüñîâ ìîæåò îñóùåñòâëÿòü òîëüêî íà îäèí âûõîä îäíîâðåìåííî.ÔëàãèER: SPED(64) âûïîëíèëàñü, êîãäà ðàáîòàåò èíòåðâàëüíûé òàéìåð 0.Êîñâåííî àäðåñóåìîå ñëîâî DM íå ñóùåñòâóåò.

(Ñîäåðæèìîå ñëîâà *DM íå âäâîè÷íî-äåñÿòè÷íîì âèäå, èëè âûõîäèò çà ãðàíèöó îáëàñòè DM ).- 367 -5.26 Ñïåöèàëüíûå êîìàíäûÎøèáêà â çàäàíèè êîìàíäû.SPED(64) âûïîëíÿåòñÿ â ïîäïðîãðàììå ïðåðûâàíèé, â òî âðåìÿ êàê âãëàâíîé ïðîãðàììå ïðîâîäèòñÿ âûäà÷à èìïóëüñîâ èëè êîìàíäàâûñîêîñêîðîñòíîãî ñ÷åò÷èêà.5.26.11 PLS2(-) - Âûäà÷à èìïóëüñîâÎáîçíà÷åíèå íà ñõåìåPLS2(-)@PLS2(-)PPDDCCÎáëàñòü îïåðàíäîâPêîììóíèêàöèîííûé ïîðò001, 002Dóêàçàòåëü íàïðàâëåíèÿ001, 002Cïåðâîå ñëîâî óïðàâëåíèÿIR, SR, AR, HR, LR, DMÎãðàíè÷åíèÿÄàííàÿ êîìàíäà åñòü òîëüêî â CQM1-ÑPU43-E.PLS2(-) íåëüçÿ èñïîëüçîâàòü, åñëè óñòàíîâî÷íûé ïàðàìåòð (DM 6611) çàäàí íà ðåæèìâûñîêîñêîðîñòíîãî ñ÷åò÷èêà.Ð äîëæåí áûòü 001 èëè 002 è D äîëæåí áûòü 000 èëè 001.Ñ..Ñ+3 äîëæíû íàõîäèòüñÿ â îäíîé îáëàñòè äàííûõ.ÎïèñàíèåPLS2(-) èñïîëüçóåòñÿ äëÿ âûäà÷è çàäàííîãî ÷èñëà èìïóëüñîâ ïî ×Ñ èëè ïðîòèâ ×Ñ ñïîðòîâ 1 èëè 2.

×àñòîòà èìïóëüñîâ óâåëè÷èâàåòñÿ îò 0 äî çàäàííîé ÷àñòîòû ñ çàäàííûìóñêîðåíèåì è óìåíüøàåòñÿ ñ òàêèì æå óñêîðåíèåì. (Âûäà÷à ïðåêðàùàåòñÿ ïðè 100 Ãö).Çàäàííàÿ÷àñòîòà100HzT1T2T1Ñëåäóþùèå óðàâíåíèÿ ïîêàçûâàþò, êàê âû÷èñëèòü ïðèáëèçèòåëüíîå âðåìÿóñêîðåíèÿ/çàìåäëåíèÿ ÷àñòîòû Ò1 è âðåìÿ âûäà÷è Ò2. Âðåìÿ çàäàíî â ñåêóíäàõ.TN − (T 1 × T)T 1 ≅ 0004.× ; T2 ≅KTÃäå: T - çàäàííàÿ ÷àñòîòà; K - êîýôôèöèåíò óñêîðåíèÿ/çàìåäëåíèÿ; N - ÷èñëî èìïóëüñîâ.Çàìå÷àíèå 1. Õîòÿ Ò1 è Ò2 áóäóò ñëåãêà âàðüèðîâàòü â çàâèñèìîñòè îò óñëîâèé ðàáîòû,÷èñëî âûäàííûõ èìïóëüñîâ áóäåò òî÷íûì.2.

PLS2(-) íå áóäåò ðàáîòàòü, åñëè èìïóëüñû óæå âûäàþòñÿ ñ çàäàííîãîïîðòà. Ïåðåä âûïîëíåíèåì PLS2(-) ïðîâåðÿéòå ôëàãè âûäà÷è (AR 0515 äëÿïîðòà 1 è AR 0615 äëÿ ïîðòà 2).3. Ïîäðîáíîñòè ñì. 1-3.Çàäàíèå îïåðàíäîâÐ çàäàåò ïîðò, ñ êîòîðîãî áóäóò âûäàâàòüñÿ èìïóëüñû. Èìïóëüñû âûäàþòñÿ ñ ïîðòà 1,êîãäà Ð=001 è ñ ïîðòà 2, êîãäà Ð=002.D çàäàåò íàïðàâëåíèå èìïóëüñîâ (D = 000 - ïî ×Ñ, D = 001 - ïðîòèâ ×Ñ).- 368 -5.26 Ñïåöèàëüíûå êîìàíäûÑîäåðæàíèå Ñ îïðåäåëÿåò êîýôôèöèåíò óñêîðåíèÿ/çàìåäëåíèÿ. Ïðè óâåëè÷åíèè èëèçàìåäëåíèè ÷àñòîòû, ÷àñòîòà óâåëè÷èâàåòñÿ èëè óìåíüøàåòñÿ íà çíà÷åíèå, çàäàííîå âÑ, êàæäûå 4.08 ìñ.

Ñ äîëæíî áûòü äâîè÷íî-äåñÿòè÷íûì ÷èñëîì îò 0001 äî 0200 (10 Ãö..2êÃö).Ñîäåðæàíèå Ñ+1 çàäàåò êîíå÷íóþ ÷àñòîòó. Ñ+1 äîëæíî áûòü äâîè÷íî-äåñÿòè÷íûì÷èñëîì îò 0010 äî 5000 (10 Ãö..50 êÃö).8-ðàçðÿäíîå ñîäåðæèìîå Ñ+3, Ñ+2 îïðåäåëÿåò êîëè÷åñòâî èìïóëüñîâ, êîòîðûå äîëæíûáûòü âûäàíû. Ñ+3, Ñ+2 äîëæíû áûòü äâîè÷íî-äåñÿòè÷íûì ÷èñëîì îò 0000 0001 äî 16777215.ÔëàãèER: Îøèáêà â çàäàíèè îïåðàíäîâ.ÖÓ íå CQM1-CPU43-Å.Óñòàíîâî÷íûå ïàðàìåòðû çàäàþò íå âûäà÷ó èìïóëüñîâ.Çàäàííàÿ ÷àñòîòà, êîýôôèöèåíò óñêîðåíèÿ/çàìåäëåíèÿ è ÷èñëî èìïóëüñîâíåêîððåêòíî (×èñëî èìïóëüñîâ Ò1 õ Çàäàííóþ ÷àñòîòó).PLS2(-) âûïîëíÿåòñÿ â ïîäïðîãðàììå ïðåðûâàíèé, â òî âðåìÿ êàê â ãëàâíîéïðîãðàììå ïðîâîäèòñÿ ââîä/âûäà÷à èìïóëüñîâ èëè êîìàíäàâûñîêîñêîðîñòíîãî ñ÷åò÷èêà.Çíà÷åíèÿ âûøëè çà ãðàíèöó îáëàñòè äàííûõ.Êîñâåííî àäðåñóåìîå ñëîâî DM íå ñóùåñòâóåò.

(Ñîäåðæèìîå ñëîâà *DM íå âäâîè÷íî-äåñÿòè÷íîì âèäå, èëè âûõîäèò çà ãðàíèöó îáëàñòè DM ).AR 0515 Ôëàã âûäà÷è ñ ïîðòà 1. 1, êîãäà èìïóëüñû âûäàþòñÿ ñ ïîðòà 1.AR 0615 Ôëàã âûäà÷è ñ ïîðòà 2. 1, êîãäà èìïóëüñû âûäàþòñÿ ñ ïîðòà 2.Âíèìàíèå!Ïðè ðàáîòå êîìàíäû PLS2(-) òàêèå ôàêòîðû, êàê ñêîðîñòüóñêîðåíèÿ/çàìåäëåíèÿ è çàäàííàÿ ÷àñòîòà ìîãóò âûçâàòü ïðîäîëæèòåëüíóþâûäà÷ó èìïóëüñîâ íèçêîé ÷àñòîòû (100 Ãö) ïðè îñòàíîâêå. Äàæå åñëè ýòîïðîèçîéäåò, âûäàíî áóäåò çàäàííîå ÷èñëî èìïóëüñîâ.Âðåìÿ, òðåáóåìîå äëÿ ïîëíîãîîñòàíîâà100HzÏîäêîððåêòèðóéòå ñèñòåìó, íàñòðîèâ òåìï óñêîðåíèÿ/çàìåäëåíèÿ è/èëè çàäàííóþñêîðîñòü èëè èñïîëüçóÿ äëÿ òîðìîæåíèÿ êîìàíäó AÑÑ(-) ðåæèì 0 äëÿ óâåëè÷åíèèñêîðîñòè (êîíå÷íîé ÷àñòîòû) ïðè îñòàíîâå.5.26.12 AÑÑ(-) - Óïðàâëåíèå óñêîðåíèåìÎáîçíà÷åíèå íà ñõåìåACC(-)@ACC(-)PPMMCCÎáëàñòü îïåðàíäîâPêîììóíèêàöèîííûé ïîðò001, 002Móêàçàòåëü ðåæèìà000 .. 003Cïåðâîå ñëîâî óïðàâëåíèÿIR, SR, AR, HR, LR, DM- 369 -5.26 Ñïåöèàëüíûå êîìàíäûÎãðàíè÷åíèÿÄàííàÿ êîìàíäà åñòü òîëüêî â CQM1-ÑPU43-E.Ðåæèì 0 AÑÑ(-) íåëüçÿ èñïîëüçîâàòü, åñëè óñòàíîâî÷íûé ïàðàìåòð (DM 6611) çàäàí íàðåæèì âûñîêîñêîðîñòíîãî ñ÷åò÷èêà.Ð äîëæíî áûòü 001 èëè 002 è Ì äîëæíî áûòü 000..003.Ñ..Ñ+3 äîëæíû íàõîäèòüñÿ â îäíîé îáëàñòè äàííûõ.ÎïèñàíèåAÑÑ(-) èñïîëüçóåòñÿ ñîâìåñòíî ñ PULS(65) äëÿ óïðàâëåíèÿ óñêîðåíèåì è/èëèçàìåäëåíèåì èìïóëüñîâ ñ ïîðòîâ 1 èëè 2.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,83 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее