Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (972190), страница 2

Файл №972190 Диссертация (Эволюция лингвистической терминосистемы Ф. Де Соссюра (на материале франкоязычных текстов научных работ конца XIX – начала XX вв.)) 2 страницаДиссертация (972190) страница 22020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

в «Cahiers de Ferdinand de Saussure»; сборник «Recueil des publicationsscientifiques de Ferdinand de Saussure» (1877-1912 гг.), изданный Ш. Балли иЛ. Готье(1922 г.);рукописипообщейлингвистике,созданныеФ. де Соссюром (1891-1911 гг.) и опубликованные С. Буке и Р. Энглером всборнике «Écrits de linguistique générale» (2002 г.), а также Р. Амакером в«Science du langage: De la double essence du langage» (2011 г.); частьрукописей,посвященныхисследованиюанаграмм,всборникеП.И. Тестенуара «Anagrammes homériques» (2013 г.); часть рукописей пофонетике, опубликованных М.П.

Маркез в сборниках «Phonétique» (1995 г.) и«Théorie des sonnantes» (2002 г.).Выбор данного материала ограничен тематической группой терминов(корпус по общей лингвистике, S. Bouquet), а также степенью аутентичностианализируемых работ (1 и 2 степень аутентичности по R. Kyheng).Дляпроведениясравнительногоанализааутентичнойлингвотерминосистемы 1872-1911 гг. и её репрезентации в 1916 г.используется издание «Cours de linguistique générale» под редакциейТ. де Мауро (1995 г.).Такжеприменяютсятекстыработ,послужившихисточникомингрессии отдельных элементов анализируемой лингвотерминосистемы –8словари и энциклопедии, отражающие значения исходных терминов:«Dictionnaire Universel de la Langue Françoise» (P.

Boiste, 1803 г.);«Encyclopédie ou Dictionnaire raisonné des sciences, des arts et des métiers»(1751-1780 гг.); «Grand dictionnaire universel du XIXe siècle» (Larousse,1870 г.), а также словарные статьи, представленные в сети Интернет напортале «Centre national de Ressources Textuelles et Lexicales». Кроме того,используются тексты ученых, которые упоминаются в работах по историиязыкознания как авторы идейных источников теории Ф. де Соссюра (работыW. Whitney, H.

Paul, G. Tarde и др.), а также тексты работ, включающихцитирование первоисточников (J.E. Joseph, E.F. Koerner и др.).Вопросы изучения особенностей лингвотерминосистем в диахронииосвещены в работах отечественных и зарубежных учёных. В исследованияхфранцузских лингвистов раскрывается проблема развития языковедческихпонятийврукописях(I.Fenoglio,P.-Y.Testenoire).становления русской лингвистической терминологииОсобенностямпосвящена работаМ.В.

Косовой. Лингвистическая терминология русского языка и спецификаеё трансформации анализируются в трудах А.В. Лемова. Развитиетерминосистемы русского синтаксиса рассматривается в исследованииА.А. Немыки. В работе М.Ю. Гадаборшевой представлен сопоставительныйдиахронический анализ лингвистических терминов разных языков. Особуюценность представляет собой работа Н.Б. Гвишиани, в которой описываютсяособенности метаязыка и метаречи лингвистики. При этом отсутствуюттруды, посвященные комплексному синхронно-диахроническому изучениюлингвотерминосистем на материале французского языка. В отдельныхсовременных работах описываются французские термины лингвистики всинхронии.

Так, тезаурусной систематизации подвержена французскаяграмматическая терминология в исследовании Ю.И. Горбунова.Изучение лингвотерминосистемы Ф. де Соссюра с опорой нааутентичные материалы проводилось в работах многих зарубежныхсоссюрологов: F. Rastier, T.-R. Cardona, R. Engler, R. Godel, R. Kyheng и др.9СредипредставителейроссийскогоязыкознанияследуетотметитьВ.И. Богодиста, В.Г. Кузнецова, С.Н. Кузнецова. Исследованию эволюциитеории Ф.

де Соссюра и соответствующей терминосистемы с точки зренияистории лингвистических учений посвящены работы S. Bouquet, G. Cosenza,L. Depecker, R. Engler, J.E. Joseph, E.F. Koerner. Развитие отдельных терминоврассматриваетсявисследованияхЛингвотерминосистемааутентичныхE.Sofia,текстовиP.Y. TestenoireФ. де Соссюрадр.частичнопротивопоставляется комплексу терминов «Cours de linguistique générale» втрудах F. Rastier, S.

Bouquet, T. de Mauro. Однако в стороне остаютсялексикологическийфранкоязычныхитерминоведческийлингвотерминосистем,аспектыпроблемыподверженныхразвитиядействиюопределенных факторов и механизмов.Научная новизна диссертационного исследования состоит в том, что внём впервые с позиций синхронии и диахронии осуществлён комплексныйсистемныйязыковедаанализ–Ф.авторскойдеСоссюра.лингвотерминосистемыНаосновефранкоязычноготектологическойтеорииА.А.

Богданова, концепции языковых преобразований В.Г. Гака, а такжеположений, выдвигаемых в терминоведческих работах В.М. Лейчика,А.В. Лемова, С.Д. Шелова, Н.А. Шурыгина, L. Depecker и др., установленысубъективно-объективныеэкстралингвистическиеилингвистическиефакторы, определяющие особенности и этапы становления и развитиятерминов Ф. де Соссюра. Ранее исследователи ограничивались описаниемсубъективных внешних факторов, связанных, например, с сознательнымварьированием терминов самим автором в дидактических целях (R.

Engler,G. Cosenza).Значениятерминовподвергаютсякомпонентномуанализу,позволяющему выстроить синхронно-диахронические модели терминов инаиболее объективно представить их именно в том виде, в котором онификсируются в текстах Ф. де Соссюра без внесения интерпретирующей10составляющей(как,например,этопроисходитприсоставленииискусственных дефиниций в работах L. Depecker, R. Engler, G.

Casenza и др.).Кроме того, выявляются особенности семантической структурыанализируемых терминов, связанные с полиаспектностью и недискретностьюобъекта лингвистики. Такие особенности создают необходимость введения внаучный обиход понятия концептуальной многозначности (дифференциациинауровнесигнификата),противопоставленнойтерминологическоймногозначности (дифференциации на уровне денотата).Теоретической основой исследования являются работы отечественныхи зарубежных ученых в области:1) философии и методологии науки: А.А.

Богданов, Н.В. Бугорская,Е.Г. Вышкин, О. Есперсен, Л.А. Микешина, В.С. Стёпин, И.В. Харитонова,T. Kuhn;2) лексической семантики: М.Я. Блох, М.А. Бородина, В.Г. Гак,Ю.И. Горбунов, С.Д. Кацнельсон, Т.Р. Кияк, И.М. Кобозева, Г.И. Кустова,А.В. Никитевич, Е.Б. Никифорова, О.Н.

Селиверстова, А.А. Уфимцева,И.А. Цыбова, D. Geeraerts, A.-J. Greimas, F. Rastier, S. Ullmann;3) общеготерминоведения:В.Е.Брингевич,Л.Ю.Буянова,Т.Н. Великода, Б.Н. Головин, С.В. Гринёв-Гриневич, А.Ш. Давлетукаева,Л.В. Ивина, М.Н. Лату, В.М. Лейчик, Д.С. Лотте, Е.Д. Малёнова,Л.А. Манерко, М.А. Марусенко, Е.А. Никулина, М.В. Омелин, В.В. Петров,К.В. Филина, А.Г. Ходакова, С.Д. Шелов, L.

Depecker, H. Felbert, G. Otman,A. Rey, C. Roche, D. Sageder, R. Strehlow, P. Weissenhofer, E. Wuster;4) терминоведения в области гуманитарных наук: О.А. Бурсина,М.Ю. Гадаборшева,А.В. Лемов,Н.Б.Гвишиани,О.А. Макарихина,М.В.А.А.Косова,Немыка,И.С.Куликова,Л.В.Попова,Б.Н. Рахимбердиев, Д.В. Салмина, Ю.В. Сложеникина, Н.А. Шурыгин;5) истории лингвистических учений: В.М.

Алпатов, Т.А. Амирова,Ф.М. Березин, Ю.Н. Бокадорова, Л.Г. Зубкова, Е.Д. Иванова, В.Б. Кашкин,Н.А. Кондрашов, М. Лабащук, Ю.А. Левицкий, М. Лещак, Б.А. Ольховиков,11Ю.В. Рождественский,Л.П.Рыжова,O. Amsterdamska,S. Auroux,G. Canguilhem, I. Fenoglio, C. Fuchs, R. Lacombe, V. Law, M. Leroy.6) соссюрологии: Д.Н. Введенский, В.И. Богодист, В.Г. Кузнецов,Н.А. Слюсарёва, А.М. Сухотина, А.А. Холодович, S. Badir, G. Bergounioux,S. Bouquet, E. Bulea, T.R.

Cardona, W. Carrasco, G. Cosenza, L. Depecker,R. Engler, R. Godel, R. Harris, J.E. Joseph, E.F. Koerner, R. Kyheng, T. de Mauro,C.Normand,F.МногоаспектностьRastier,E.настоящегоSofia,J. Starobinski,исследованияP.-Y. Testenoire.создалаобъективнуюнеобходимость применения группы методов, т.е. комплексного синхроннодиахронического подхода к описанию лингвотерминосистемы, включающегосистемно-генетический метод (с привлечением сведений исторического иэпистемологического характера), текстологический метод (с использованиемтерминоведческих приёмов – выявление идентификаторов и т.д.), методкомпонентного анализа (в совокупности с методами дефиниционного иконтекстологическогоанализа),структурно-аналитическийметод(сприменением методов тектологической теории, позволяющей определитьзакономерности развития системы).Теоретическая значимость диссертации состоит в том, проведенноеисследование уточняет и дополняет имеющиеся представления о содержанииидинамикефранкоязычнойлингвотерминосистемыФ.

де Соссюра.Полученные данные о факторах и механизмах лексико-семантическойэволюции, формальной и содержательной структуре, а также внутри- имежсистемных связях лингвистических терминов франкоязычного учёного всинхронно-диахроническом аспекте вносят вклад в развитие историческоготерминоведения, французской и общей лексикологии.Практическая значимость заключается в возможности использоватьполученные результаты в разрешении проблем анализа лингвистическихтерминовикомплексногосинхронно-диахроническогоанализатерминосистем других языковедов, в частности, в построении объективныхмоделейфранцузскихлингвотерминосистемисоставлении12терминологических словарей.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее