Автореферат (972130), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Разработана и апробирована комплексно-модульная программаформированияуправленческойкомпетентностибудущегопедагога,реализуемая в условиях дополнительного профессионального образования наоснове принципов интегративности, комплексности, модульности ивариативности, которая представлена последовательно реализуемымиучебными модулями: «Основы управления педагогическими системами»;«Классное руководство»; «Управление образовательной деятельностьюобучающихся» и осуществляется посредством следующих направлений:организация самостоятельной работы обучающихся через внеучебные формыдеятельности, освоение принципов научной организации учебного труда,разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутовобучающихся.5.
В ходе опытно-экспериментальной работы были выявлены иобоснованы психолого-педагогические условия эффективного формирования22управленческой компетентности будущего педагога в ходе освоениядополнительнойпрофессиональнойобразовательнойпрограммы«Преподаватель»: актуализация субъектной позиции обучающихся в освоениипрофессиональной педагогической деятельности; создание практикоориентированной образовательной среды в условиях дополнительногопрофессиональногообразования;построениеиндивидуальныхобразовательных маршрутов обучающихся с учетом их образовательныхпотребностей, интересов и базового направления подготовки.Полученные в исследовании выводы не претендуют на исчерпывающеерешение рассматриваемой проблемы.
Накопленный теоретический ипрактический материал требует дальнейшего исследования и разработкинаправлений,формитехнологийформированияуправленческойкомпетентности будущего педагога.Основное содержание диссертационной работы отражено в следующихпубликациях автора:1.Никитовская,Г.В.Психолого-педагогическиеусловияформирования управленческой компетентности будущего педагога вдополнительном профессиональном образовании / С.Б. Серякова,Г.В. Никитовская//ВестникВладимирскогогосударственногоуниверситета имени Александра Григорьевича и Николая ГригорьевичаСтолетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. – 2018.
–№ 33(52). – С. 72-79 (0,7 п.л., авторство не разделено).2. Никитовская, Г.В. Формирование управленческой компетентностибудущихучителейфизическойкультуры/С.Б.Серякова,Г.В. Никитовская // Теория и практика физической культуры. – 2018. –№ 3 (март). – С.
30-32 (0,25 п.л., авторство не разделено) (Scopus).3. Никитовская, Г.В. Теоретическая модель формированияуправленческой компетентности будущего педагога / С.Б. Серякова,Г.В. Никитовская // Преподаватель XXI век. – 2017. – №4. – Часть 1. –С. 56-64 (0,5 п.л., авторство не разделено).4. Никитовская, Г.В. Методологические подходы к определениюуправленческой компетентности будущего педагога / Г.В. Никитовская// Ярославский педагогический вестник. – 2017.
– №3. – С.139-143 (0,4 п.л.).5. Никитовская, Г.В. Формирование управленческой компетенциибудущего педагога в системе высшего образования / Г.В. Никитовская// Преподаватель XXI век. – 2016. – №3. – Часть 1. – С. 85 – 92 (0,5 п.л.).6. Никитовская, Г.В. Современные требования к компетентностибудущего педагога / Г.В. Никитовская // Глобальный научный потенциал.– 2016. – № 10(67). – С. 107-109 (0,25 п.л.).7.
Никитовская, Г.В. Характеристика управленческой компетентностибудущего учителя / Г.В. Никитовская // Совершенствование математическогообразования – 2016: состояние и перспективы развития: Материалы IXМеждународной научно-методической конференции, 29-30 сентября 2016 года.23– Тирасполь: Изд-во Приднестр. ун-та, 2016. – С. 53-56 (0,25 п.л.).8. Никитовская, Г.В. Управленческая компетенция будущего учителя васпекте исследования трудовых функций педагога / Г.В.
Никитовская// Педагогический альманах: наука и практика / Приднестровский научныйцентр. – Тирасполь, Изд-во Приднестр. ун-та, 2016. – С. 84-87 (0,25 п.л.).9. Никитовская, Г.В. К проблеме формирования управленческойкомпетентности будущего педагога / Г.В. Никитовская // Человек-ОбществоВоспитание: Сборник материалов Республиканской научно-практическойконференции. – Тирасполь, Изд-во Приднестр.
ун-та, 2016. – С. 120-125(0,3 п.л.).10. Никитовская, Г.В. Психолого-педагогические условия формированиякомпетентности будущих педагогов / Г.В. Никитовская // Состояние иперспективы развития практической психологии образования: МатериалыРеспубликанской научно-практической конференции с международнымучастием, г. Тирасполь, 24 ноября 2016 г. – Тирасполь, 2017. – С. 141-144(0,25 п.л.).11.
Nikitovskaya, G.V. The contents of a future school teacher’s managingcompetence / G.V. Nikitovskaya // International scientific periodical journal «Theunity of science». – Vienna, Austria, 2016. – С. 52 – 53 (0,2 п.л.).12. Nikitovskaya, G.V. Research of functional activity criterion of managerialcompetence of future teachers / G.V. Nikitovskaya // Slovak international scientificjournal. – Bratislava, Slovakia, №4, 2017.
– С. 54-57 (0,3 п.л.)13. Никитовская, Г.В. Подготовка будущего педагога к управлениюученическим коллективом / Г.В. Никитовская // Актуальные вопросыпрофессионально-личностного развития студента как компетентногоспециалиста в условиях вуза // Материалы Международной научнопрактической конференции, посвященной году студента в ПГУим. Т.Г. Шевченко, г. Тирасполь, 28 февраля 2017 года – Тирасполь, 2017. –С.
168-170 (0,2 п.л.).14. Никитовская, Г.В. Построение системы компетентностей будущегоучителя / Г.В. Никитовская // Современные тенденции развития дошкольногообразованияипрофессиональнойподготовкикадров:материалыМеждународной нучно-практической конференции, 20 октября 2017 года,г. Тирасполь. – 2017.
– С. 405-408 (0,25 п.л.).15. Никитовская, Г.В. Характеристика мотивационно-ценностногоаспекта управленческой компетентности будущего педагога / Г.В. Никитовская,Т.Л. Доля // XXXIV международная научно-практическая конференция«Актуальные проблемы в современной науке и пути их решения». – М.,«Евразийский союз ученых», №1 (34), 2017, 2-я часть. – С. 8-10 (0,25 п.л.,авторство не разделено).16. Никитовская, Г.В. Управленческая компетентность как составляющаяпрофессиональной компетентности будущего учителя / Г.В. Никитовская// Фундаментальные и прикладные науки сегодня: Материалы XIII24международной научно-практической конференции. North Charleston, SC, USA,2017. – С.
53-55 (0,2 п.л.).17. Никитовская, Г.В. Профессиональная готовность будущих педагогов куправлению коллективом учащихся / Г.В. Никитовская // Научные достиженияи открытия современной молодежи: сборник статей Международной научнопрактической конференции в 2 ч. Ч.1. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение».– 2017. – С. 1145-1147 (0,2 п.л.).18. Никитовская, Г.В.
Управленческая компетентность будущего педагогав контексте компетентностного подхода / Г.В. Никитовская // ВестникПриднестровского государственного университета. Сер.: Гуманитарные науки.–Тирасполь: Изд-во Приднестр. Ун-та, 2017. – №1 (55). – С. 105-110 (0,5 п.л.).19. Никитовская, Г.В. Развитие личностно-творческого компонентауправленческой компетентности будущих педагогов / Г.В. Никитовская,С.Б. Серякова // Современные образовательные технологии в подготовкепедагога с учетом профессионального стандарта: сборник материаловмеждународной научно-практической конференции.
– Орехово-Зуево:Редакционно-изд. отдел ГГТУ, 2017. – С. 435-439 (0,3 п.л., авторство неразделено).20. Никитовская, Г.В. Педагогическое управление как компонентпрофессиональной деятельности учителя / Г.В. Никитовская // Современныепроблемы управления и регулирования: теория, методология, практика:сборник статей II Международной научно-практической конференции / Подобщ. ред. Г.Ю. Гуляева. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение».
– 2017. –С. 308-310 (0,2 п.л.).21. Никитовская, Г.В. Управленческая компетентность учителя кактребование современного социума / Г.В. Никитовская // Социальногуманитарные и естественно-технические науки и вызовы современности:материалы международной научно-практической конференции. – Ставрополь:АНО ВО СКСИ, 2017. – С.131-136 (0,4 п.л.).22. Никитовская, Г.В. Кейс-метод в подготовке будущих педагогов куправлению образовательной деятельностью обучающихся / Г.В.
Никитовская// Профессионализм педагога: сущность, содержание и перспективы развития:Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной130-летию со дня рождения А.С. Макаренко. 15-16 марта 2018г., Москва,МГОУ. / Под ред. Е.И.Артамоновой. В 2 ч. Часть 2. – М.: МАНПО, 2018. –С. 61-64 (0,25 п.л.).23. Никитовская, Г.В. Дидактическое обеспечение формированияуправленческой компетентности будущих педагогов в дополнительномпрофессиональном образовании / Г.В. Никитовская // Мир педагогики ипсихологии: международный научно-практический журнал. – НижнийНовгород: Научно-издательский центр «Открытое знание», 2018.
– №2(19). –С. 71-79 (0,75 п.л.)..
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
