Диссертация (972104), страница 38
Текст из файла (страница 38)
Подготовиться к дискуссии на тему: «Готовы ли мы к диалогу культур?»КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ1. Раскройте сущность и содержание понятий: «культурные различия», «барьерысознания».2. Назовите основные права современного человека в диалоге культур.3. Назовите основные принципы, методы и технологии формирования культурымежэтнического общения.4.
Какую роль играет знание иностранных языков в диалоге культур. Обоснуйте.234ТЕМА 9. МЕЖНАЦИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕИ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫМежнациональное общение и межнациональные конфликты. Сущность и основныеформы межэтнических коммуникаций. Формирование культуры межнационального общения вмногонациональном регионе, социальных общностях, группах и коллективах. Спецификаэтнических конфликтов и их причины. Риски межнациональных конфликтов. Путипредупреждения и регулирования этнических конфликтов.ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ1.2.3.регионе.4.5.Межнациональное общение и межнациональные конфликты.Сущность и основные формы межэтнических коммуникаций.Формирование культуры межнационального общения вмногонациональномСпецифика этнических конфликтов и их причины.Пути предупреждения и регулирования этнических конфликтов.ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ1.
Раскрыть сущность и содержание понятий: «культура», «национальная культура»,«культура межнационального общения», «межнациональные конфликты».2. Подготовить доклад на тему: «Формирование культуры межнационального общенияв многонациональном регионе» (регион РФ по выбору); «Национальный язык и языкмежнационального общения».3. Написать реферат на тему: «Этнические конфликты и их причины».КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ1. Назвать основные формы межэтнических коммуникаций.2. Назвать основные причины возникновения межнациональных конфликтов.3. Назвать и обосновать основные пути предупреждения и регулирования этническихконфликтов.4. Назвать государственные документы, которые регулируют межнациональныеотношения на территории Российской Федерации.ТЕМА 10.
ОСОБЕННОСТИ МЕЖЭТНИЧЕСКОЙКОММУНИКАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИЭтническое самосознание и этническая идентичность как факторы коммуникации вобразовании. Знание национальных культур как условие межэтнической коммуникации.Принципы межэтнической коммуникации в полиэтнической образовательной среде.Особенности межэтнической коммуникации в системе образования.235ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ1. Этническое самосознание и этническая идентичность как факторы коммуникации вобразовании.2. Понятие «коммуникации», ее место в культурных процессах.3. Коммуникативное пространство личности как совокупность сферы речевого общения.4. Межэтническая коммуникация и ее место в культурных процессах системыобразования.5. Национально-культурные особенности языка: невербальное общение; речевой этикетв разных этнокультурах.6.
Исторические факты проявления толерантности в межнациональных отношениях всистеме образования.ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ1. Подготовить план дискуссии на тему: Толерантность: роль и функции вобщественных отношениях (4-5 вопросов).2. Составить таблицу и заполнить её: «Речевой этикет народов РФ».3. Написать реферат на тему: «Представления о толерантности в мировой культуре»;«Толерантность в эпоху глобализации».КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ1. Раскрыть сущность и содержание понятий: «этническое самосознание», «этническаяидентичность», «межэтническая коммуникация».2. В чем национально-культурные особенности языка?3. Назвать особенности межэтнической коммуникации в системе образования.4. Назвать исторические факты проявления толерантности в межнациональныхотношениях в системе российского образования.ТЕМА 11.
ЭТНОСЫ, ИХ РОЛЬ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕОсновные направления развития современного мира. Глобализация и ее последствия.Место России в процессе глобализации. Антиглобалисты. Этнос. Этапы развития этноса. Род,племя, народность, нация. Политика в области межэтнических отношений. Тенденции развитиямежэтнических отношений. Национализм, расизм, геноцид, шовинизм. Перспективыпреодоления межэтнических противоречий.ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ1. Понятие «этноса», основные формы развития, специфика взаимодействия сразнообразными универсалиями общества.2.
Этапы развития этноса: род, племя, народность, нация.3. Политика в области межэтнических отношений.4. Национализм, расизм, геноцид, шовинизм.2365.Перспективы преодоления межэтнических противоречий.ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ1. Подготовить доклад на тему «Современная политика Российской Федерации вобласти межэтнических отношений».2. Подготовить презентацию на тему «Перспективы преодоления межэтническихпротиворечий в Российской Федерации».3. Подготовить план беседы на тему: «Национализм, расизм, геноцид, шовинизм».КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ1.
Раскрыть сущность понятий: «род», «племя», «народность», «нация»,«национализм», «расизм», «геноцид», «шовинизм».2. Составить и заполнить таблицу «Законы РФ, касающиеся межнациональныхотношений».3. Назвать основные перспективы преодоления межэтнических противоречий в РФ.ТЕМА 12. НАРОДНАЯ, НАЦИОНАЛЬНАЯ И ЭТНИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАКПРОГРАММНО-ЦЕЛЕВАЯ, СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИНародная, национальная и этническая культура: сущность, основные структурныеэлементы (преимущественные виды деятельности и занятий, специфика орудий иинструментов, жилище и его устройство, особенности обихода, национальная одежда,традиционная народная кухня, семейный быт, брачные обряды, специфика народноготворчества).
Общие и отличительные характеристики разных видов культур. Связь уровняцивилизации с проявлениями народной, национальной и этнической культуры. Роль и местонародной, национальной и этнической культуры в организации педагогического процесса.ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ1. Народная, национальная и этническая культура.2. Отличительные характеристики разных видов культур.3. Связь уровня цивилизации с проявлениями народной, национальной и этническойкультуры.4.
Роль и место народной, национальной и этнической культуры в организациипедагогического процесса.ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ1. Назвать основные элементы национальной культуры и дать их содержательноеописание (4-5 культур).2. Подготовить доклад на тему: «Роль и место народной, национальной и этническойкультуры в организации педагогического процесса».2373.
Составить и заполнить таблицу: «Национальные традиции жизненной организациинародов РФ: жилище и его устройство, особенности обихода, национальная одежда,традиционная народная кухня, семейный быт, брачные обряды, специфика народноготворчества».КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ1. Раскрыть сущность понятий: «народная культура», «национальная культура» и«этническая культура».2. Назвать основные элементы национальной культуры.3.
Назвать основные этносы и народности, проживающие на территории РФ.ТЕМА 13. СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГООБЩЕНИЯ, МЕЖЭТНИЧЕСКОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ В ЦЕЛОСТНОМПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕСистемавоспитаниякультурымежнациональногообщения,патриотизма,интернационализма, веротерпимости и межэтнической толерантности в целостномпедагогическом процессе вуза. Цели и задачи воспитания культуры межнациональногообщения. Поликультурное образование в современной школе. Содержание, формы, методы исредства воспитания патриотизма и интернационализма, веротерпимости и толерантности всистеме вузовского образования.ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ1.
Воспитательная работа как одно из направлений целостного образовательногопроцесса.2. Система воспитания культуры межнационального общения в высшей школе. Цели изадачи воспитания культуры межнационального общения.3. Поликультурное образование в современной высшей школе.4. Интернационализм. Веротерпимость и межэтническая толерантность.ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ1. Написать реферат по теме: «Культура межнационального общения в системеобразования …» (страна на выбор).2. Составить план беседы на тему: «Формирование этнической толерантности ввысшем учебном заведении».3. Составить и заполнить таблицу: содержание, формы, методы и средства воспитанияпатриотизма и интернационализма, веротерпимости и толерантности.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ1. Дать определение понятиям: «патриотизм» и «интернационализм».2.
Назвать основные задачи воспитания патриотизма и интернационализма в системевысшего образования.2383. Определить технологические аспекты воспитания патриотизма и интернационализмав системе высшего образования.ТЕМА 14. ЗАРУБЕЖНЫЙ И ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ОПЫТВОСПИТАНИЯ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯФормирование межнациональной толерантности и культуры межнационального общениякак одно из важнейших направлений государственной образовательной политики странмирового сообщества. Основные подходы к организации работы по формированиюмежнациональной толерантности в разных странах (США, Европа, Россия, Китай, Япония).Отличительные черты и общие основы становления культуры межнационального общения вРоссийской системе образования и в образовательной деятельности за рубежом.ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ1.
Межнациональная толерантность и культура межнационального общения.2. Основные подходы к организации работы по формированию межнациональнойтолерантности в системе образования в разных странах.3. Основы становления культуры межнационального общения в Российской системеобразования.4. Основы становления культуры межнационального общения в системе образования зарубежом.ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ1. Подготовить доклад на тему: «Рождение и становление культуры межнациональногообщения в Российской системе образования».2.
Составить и заполнить таблицу «Вклад российских педагогов в национальноеобразование».3. Написать эссе на тему: «Культура межнационального общения в Российской системеобразования».4. На основе анализа нескольких статей подготовьте реферативное сообщение поодной из тем: «Проблема воспитания культуры межнациональных отношений в современнойпедагогике»; «Национальное образование в современной школе»; «Истоки культурымежнационального общения в системе российского образования».КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ1. Раскрыть сущность понятий: «национальное образование», «межнациональнаятолерантность», «межнациональное общение».2.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
