Диссертация (972104), страница 35
Текст из файла (страница 35)
.Мероприятияподокументационномуобеспечению302нПроведение тренировки по одновременной эвакуации людей из всех зданийпо сигналу пожарной тревогиСогласование и утверждение на ЭПК ГАРС описей документов постоянногосрока хранения по личному составу за 2014 годПроведение проверки состояния делопроизводства в структурныхподразделениях АкадемииПредставлениеструктурнымиподразделениямивподразделениедокументационного обеспечения сведений о внесении изменений(дополнений) в сводную номенклатуру дел Академии на 2017 год в ГА РФОформление, согласование, утверждение сводной номенклатуры делАкадемии на 2017 годСоставление сводных описей дел постоянного срока хранения и по личномусоставу Академии за 2014 год для согласования и утверждения на ЭПК ГАРФ215Приложение 5АНКЕТАУважаемые студенты, преподаватели и специалисты! Просим Вас принять участие ванкетировании и ответить на предлагаемые вопросыдля изучения межнациональныхотношений в студенческом и трудовом коллективе.
Прежде чем ответить на вопрос,ознакомьтесь с предложенными вариантами и выберите тот, который наиболее точно совпадаетс Вашим мнением, после этого обведите соответствующую букву. Если ни один из вариантовответов Вас не устраивает, напишите свой в специально отведенном для этого месте. Опросимеет анонимный характер, и полученные данные будут использованы только в обобщенномвиде.
Спасибо за ваше участие!I. Культура межнационального общения в профессиональной подготовленностиспециалистов таможенной службы1. Насколько важна культура межнационального общения в профессиональной подготовкебудущих специалистов таможенного дела?а) такая подготовка очень важнаб) необходимо общее понимание основ культуры межнационального общенияв) такая подготовка не имеет значения для будущей деятельности специалистовтаможенной службыг) затрудняюсь ответить2.
Насколько Вы подготовлены к межнациональному общению и взаимодействию в своейбудущей деятельности?а) полностью готова) частично подготовленв) вообще не подготовленг) затрудняюсь ответить3. Насколько Вас удовлетворяет культура межнациональных отношений в Российскойтаможенной академии?а) полностью удовлетворяетб) частично удовлетворяетв) полностью не удовлетворяетг) затрудняюсь ответить4. Раздражает ли Вас, когда в коллективе люди одной национальности говорят на своем языке, аостальные их не понимают?а) сильно раздражаетб) немного раздражаетв) отношусь безразличног) затрудняюсь ответитьII. Культура межнационального общения специалистовтаможенной службы1.
Культура межнационального общения, это…а) знание языка, традиций другого народа, его норм и обычаевб) толерантное отношение к представителям других народовв) технология бесконфликтного взаимодействия216г) Ваш вариант_______________________________________________________________________________________________________________________________________2. Хотели бы Вы основательно изучить какую-либо культуру, язык и традиции её народа?а) да, хотел бы.б) думаю, что это мне не нужнов) затрудняюсь ответить3. Что на Ваш взгляд отличает представителей разных национальностей в первую очередь?а) язык общенияб) особенности отношения к людямв) вероисповедованиег) другое ____________________________________________________________________4.
Что сближает Вас, по Вашему мнению, с людьми другой национальности?а) понимание единства всех людей планеты Земляб) единство профессиональной деятельностив) желание познать другую культуруг) другое ____________________________________________________________________5. Какие качества личности человека способствуют формированию культуры егомежнационального общения__________________________________________________________________________________________________________________________________________III. Проявление культуры межнационального общения в деятельностиподготовки специалистов таможенного дела1.
В чем проявляется культура межнационального общения в профессиональной деятельностиспециалистов таможенного дела?а) знание языка и традиций представителя межнационального общения.б) умение бесконфликтно решать служебные проблемы с любым представителем другойкультуры.в) стремление учитывать ментальность другой культуры, её особенности проявления вслужебном взаимодействии.г) Ваш вариант___________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Какие причины препятствуют эффективному формированию культуры межнациональногообщения?а) незнание языка и традиций представителя другой культурыб) другое вероисповеданиев) неумение устанавливать коммуникативные контактыв) нежелание общаться с представителями других культург) Ваш вариант_____________________________________________________________3.
Насколько Вас удовлетворяет постановка педагогической деятельности в Вашем вузе пореализации этнокультурных потребностей и межнациональной коммуникации?а) полностью удовлетворяетб) частично удовлетворяетв) полностью не удовлетворяетг) затрудняюсь ответить2174. Проявляют ли студенты одной национальности интерес к языку и культуре студентовдругой национальности в вашем вузе?а) всегда проявляютб) изредка проявляютв) проявляют безразличиег) затрудняюсь ответить5.
Как часто Вы сталкиваетесь в своей учебе (работе) с вопросами межличностныхотношений и взаимодействий с представителями разных национальностей?а) частоб) изредкав) не сталкиваюсьг) затрудняюсь ответить6. Хотели бы Вы получить дополнительное образование, касающееся более глубокогопознания культуры других народов?а) да, очень хотел бы.б) думаю, что это было бы неплохоб) думаю, что это мне не нужнов) затрудняюсь ответитьНемного о себе:1. Возраст –2. Национальность –3. Студент, курс обучения –4. Специалист, преподаватель , стаж работы –БОЛЬШОЕ СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!218Приложение 6ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ»ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГООБЩЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ТАМОЖЕННОЙ СЛУЖБЫРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИДОПОЛНИТЕЛЬНАЯПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММАУчебно-методическое пособиеМосква2017219УДКББКРЕЦЕНЗЕНТЫ:Л.В.
Мардахаев, доктор педагогических наук, профессорИ.А. Федосеева, доктор педагогических наук, профессорПОД ОБЩЕЙ РЕДАКЦИЕЙдоктора философских наук, профессора А.М. ЕгорычеваФормирование культуры межнационального общения специалистов таможеннойслужбы Российской Федерации. Дополнительная профессиональная программа: учебнометодическое пособие / А.В. Ткаченко; под ред. А.М. Егорычева. – М.: , 2018. - с.ISBNУчебно-методическое пособие включает необходимую информацию для организацииквалифицированной деятельности специалистов, организующих курсы повышенияквалификации профессорско-преподавательского состава Российской таможенной академии подополнительной программе «Формирование культуры межнационального общенияспециалистов таможенной службы Российской Федерации».УДКББКISBN© А.В.
Ткаченко220СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕI.ЦЕЛЬИЗАДАЧИРЕАЛИЗАЦИИДОПОЛНИТЕЛЬНОЙПРОФЕССИОНАЛЬНОЙПРОГРАММЫ:«ФОРМИРОВАНИЕКУЛЬТУРЫМЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ТАМОЖЕННОЙ СЛУЖБЫРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»II. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ2.1. Требования к результатам освоения программы «Формирование культурымежнационального общения специалистов таможенной службы Российской Федерации»2.2. Основные понятия, которые определяют содержание курса «Формирование культурымежнационального общения специалистов таможенной службы Российской Федерации»III.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫМЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ТАМОЖЕННОЙ СЛУЖБЫРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»3.1. Учебно-тематический план курсаIV.СОДЕРЖАНИЕДОПОЛНИТЕЛЬНОЙПРОФЕССИОНАЛЬНОЙПРОГРАММЫ «ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯСПЕЦИАЛИСТОВ ТАМОЖЕННОЙ СЛУЖБЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»Раздел I. Межнациональное общение: проблемы современного мираРаздел II. Межэтническая коммуникация и современное высшее профессиональноеобразованиеV. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙПРОГРАММЫ «ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯСПЕЦИАЛИСТОВ ТАМОЖЕННОЙ СЛУЖБЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»5.1.
Учебно-методическое и информационное обеспечение5.1.2. Нормативные правовые документы5.1.3. Рекомендуемые источники литературы5.1.4 Интернет-ресурсы5.1.5. Материально-технические условия реализации программыVI. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ6.1. Требования к осуществлению оценки качества……………………..6.2. Вопросы к зачету6.2. Темы рефератовПРИЛОЖЕНИЕ221ВВЕДЕНИЕВ соответствии с требованиями времени, тенденций и процессов, происходящих как в нашейстране, так и в мировом сообществе, которые нашли отражение в основных нормативных правовыхдокументах, касающихся деятельности и развития таможенного дела в Российской Федерации:1. Распоряжение Правительства РФ от 28.12.2012 № 2575-р (ред.
от 15.04.2014) О Стратегииразвития таможенной службы Российской Федерации до 2020 года // Собрание законодательства РФ,14.01.2013. - № 2. - С. 109.2. Ослужбе в таможенных органах Российской Федерации / Федеральный закон: принятГосдумой 21 июля 1997 г. № 114 – ФЗ: в ред. от 25 ноября 2013 г.3. Отаможенном регулировании в Российской Федерации: Федеральный закон от 27.11.2010№ 311-ФЗ.4.
ПриказМинобрнауки РФ от 15.08.2015 № 850 «Об утверждении и введении в действиефедерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образованияпо направлению подготовки (специальности) 036401 Таможенное дело (квалификация (степень)«специалист»), было разработано настоящее учебно-методическое пособие «Формирование культурымежнационального общения специалистов таможенной службы Российской Федерации.Дополнительная профессиональная программа».Главное назначение настоящего учебно-методического пособия - это помощь специалистамдополнительного образования в организации курсов повышения квалификации сотрудниковтаможенной службы РФ по важной проблеме - формирование у них культуры межнациональногообщения, что сегодня является важнейшей составляющей их профессиональной деятельности.Учебно-методическое пособие включает следующие разделы: введение, программудополнительного образования «Формирование культуры межнационального общения специалистовтаможенной службы Российской Федерации», которая представлена: целью и задачами; требования крезультатам освоения программы; основные понятия, которые определяют содержание курса; двумяразделами учебного курса (Раздел I.
Межнациональное общение: проблемы современного мира; РазделII. Межэтническая коммуникация и современное образование); учебно-методическим иинформационным обеспечением программы (нормативные правовые документы; рекомендуемыеисточники литературы; интернет-ресурсы; материально-технические условия реализации программы);оценка качества освоения программы (вопросы к зачету; темы рефератов) и приложения, котороевключает: блок тестовых материалов к курсу «Формирование культуры межнационального общенияспециалистов таможенной службы РФ»; анкету «Культура межнационального общения впрофессиональной подготовленности специалистов таможенной службы» (для студентов,преподавателей и специалистов таможенной службы), которая имеет направленность на изучениямежнациональных отношений в студенческом и трудовом коллективе.222I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙПРОГРАММЫ: «ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГООБЩЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ТАМОЖЕННОЙ СЛУЖБЫ РОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ»Учебно-методическое пособие «Формирование культуры межнационального общенияспециалистовтаможеннойслужбыРоссийскойФедерации.Дополнительнаяпрофессиональная программа» разработана Аллой Викторовной Ткаченко, старшимпреподавателем кафедры иностранных языков Российской таможенной академии.Категория слушателей: педагогические работники, относящиеся к профессорскопреподавательскому составуСрок освоения ДПП: 72 часа.Форма обучения: очная (с применением дистанционных образовательных технологий).Цель учебной дисциплины заключается в получении обучающимися (слушателями)теоретических и прикладных знаний о сущности и содержании, принципах, методах итехнологиях формирования культуры межнационального общения специалистов таможеннойслужбы Российской Федерации в системе профессионального образования, с последующимприменением полученных знаний в сфере профессиональной деятельности.Задачи учебной дисциплины:1) Приобретение (формирование) системных знаний, касающихся разных сторонпроблемы формирования культуры межнационального общения специалистов таможеннойслужбы Российской Федерации.2) Приобретение (формирование) знаний в области теоретических и методических основразработки и реализации технологий по формированию культуры межнационального общенияспециалистов таможенной службы Российской Федерации в системе высшего образования.3) Развитие у слушателей готовности использовать получаемые системные знания,касающиеся: современных проблем мировой геополитики; политики России, касающейсявопросов межнационального государственного взаимодействия с другими странами, включаяполитику межнационального общения и взаимодействия на пространстве российскогогосударства; при решении профессиональных задач в многонациональном пространствевысшей школы.4) Углубление представлений о современных технологиях формирования культурымежнационального общения специалистов таможенной службы Российской Федерации всистеме образования; об этических межнациональных максимах (нормах, стереотипах,традициях), их реализации в сфере высшего профессионального образования.5) Развитие умений и навыков, необходимых в профессиональной деятельностиспециалистов таможенного дела в сфере межнационального образовательного пространства.6) Формирование умений и навыков в сфере изучения, анализа, систематизации иобобщения результатов отечественных и зарубежных научных исследований в областикультуры межнационального общения и взаимодействия.7) Развитие умений применять междисциплинарные знания для научно-теоретическогоосмысления проблемы межнационального общения и взаимодействия, как в системе223профессионального образования, так и в практической деятельности специалиста таможенногодела.8) Обучение навыкам самостоятельной исследовательской (самообразовательной)деятельности в области актуальных проблем, касающихся формирования культурымежнационального общения специалистов таможенной службы Российской Федерации всистеме профессионального образования.II.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
