Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (971964), страница 30

Файл №971964 Диссертация (Коррекция заикания у взрослых с использованием технических средств в условиях актуального речевого общения) 30 страницаДиссертация (971964) страница 302020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

–2009. – Vol. 11. – P. 54 – 60.106. Cherry, C. Experiments upon the total inhibition of stammering byexternal control, and some clinical results / C. Cherry, B. Mc.A. Sayers // Journal ofPsychosomatic Research. – 1956. – Vol.1. – P. 233 – 246.107. Chase, R. A. Effect of delayed auditory feedback on the repetition ofspeech sounds / R. A. Chase // Journal of Speech and Hearing Disorders. – 1958. –Vol.

23. – P. 583 – 590.108. Chase, R. A. A developmental study of changes in behavior under delayedauditory feedback / R. A. Chase, S. Sutton, D. First, J. Zubin // Journal of Geneticsand Psychology. – 1961. – Vol. 49. – P. 101 – 112.109. Craig, A. The impact of stuttering on the quality of life in adults whostutter / A. Craig, E. Blumgart, Y. Tran // Journal of Fluency Disorders. – 2009. –Vol.

34 (2). – P. 61 – 71.110. Craig, A. Stereotypes towards stuttering for those who have never haddirect contact with people who stutter: A randomized and stratified study / A. Craig,Y. Tran, M. Craig // Perceptual and Motor Skills. – 2003.

– Vol. 97 (1). – P. 235 –245.176111. Craig, A. Self-reported factors related to relapse following treatment forstuttering / A. Craig, K. Hancock // Australian Journal of Human CommunicationDisorders. – 1995. – Vol. 23 (1). – P. 48 – 60.112. Curlee, R. L.

Effectiveness of a DAF conditioning program for adolescentand adult stutterers / R. L. Curlee, W. H. Perkins // Behavior Research and Therapy.– 1973. – Vol. 11. – P. 395 – 401.113. Davidow, J. H. Measurement of phonated intervals during four fluencyincluding conditions / J. H. Davidow, A. K. Bothe, R. D. Andreatta, J. Ye // Journalof Speech, Language and Hearing Research. – 2009. – Vol.

52. – P. 188 – 205.114. Davidow, J. H. Systematic studies of modified vocalization: Effects ofspeech rate and instatement style during metronome stimulation / J. H. Davidow,A. K. Bothe, J. D. Richardson, R. D. Andreatta // Journal of Speech, Language andHearing Research. – 2010. – Vol. 53. – P. 1579 – 1594.115. Davidow, J. H. Systematic Studies of Modified Vocalization: The Effectof Speech Rate on Speech Production Measures During Metronome-Paced Speechin Person who Stutter / J. H. Davidow // International Journal of Language andCommunication Disorders. – 2014. – Vol.

49 (1). – P. 100 – 112.116. Dalrymple-Alford, E. C. The effect of delayed auditory feedback onreading as a function of the syllabic length of the words / E. C. Dalrymple-Alford //Language and Speech. – 1973. – Vol. 16 (2). – P. 182 – 189.117. Dewar, A. The effect of auditory feedback masking on concomitantmovements of stammering / A.

Dewar, A. D. Dewar, J. K. Anthony // BritishJournal of Disorders of Communication. – 1976. – Vol. 11. – P. 95 – 102.118. Dewar, A. Automatic triggering of auditory feedback masking instammering and cluttering / A. Dewar, А. D. Dewar, H. Barnes // British Journal ofDisorders of Communication. – 1976. – Vol. 11 (1). – P. 19 – 26.119. Dewar, A. The long-term use of an automatically triggered auditoryfeedback masking device in the treatment of stammering / A. Dewar, A.

D. Dewar,W. T. S. Austin, H. M. Brash // British Journal of Disorders of Communication. –1979. – Vol. 14. – P. 219 – 229.177120. Doehring, D. G. Thepsychophysiologicalchangesrelationbetweenresultingfromspeechdelayeddisturbancesspeechandfeedback/D. G. Doehring, G. J. Harbold; U. S. Naval School of Aviation Medicine, Naval AirStation, Pensacola; Central Institute for the Deaf, St. Louis – U. S.

Naval School ofAviation Medicine, Bureau of Medicine and Surgery Proj., 1957. – 7 p. – NN130199, Subtask 1, Report № 5.121. Duchan, J. F. Historicalandculturalinfluencesonestablishingprofessional legitimacy: a case example from Lionel Logue / J. F. Duchan //American Journal of Speech-Language Pathology. – 2012. – Vol. 21.

– P. 387 – 396.122. Ekman, P. Emotions Revealed: Recognizing Faces and Feelings toImprove Communication and Emotional Life / P. Ekman. – NY.: Henry Holt andCo: Times Books, 2004. – 304 p.123. Fransella, F. Rhythm as a distractor in the modification of stuttering /F.

Francella // Behavior research and therapy – 1967. – Vol. 5. – P. 253 – 255.124. Fransella, F. An experimental analysis of the effect of rhythm on thespeech of stutterers / F. Fransella, H. R. Beech // Behavior research and therapy. –1965. – Vol. 3. – P. 195 – 201.125. Fransella, F. A manual for Repertory Grid Technique / F.

Fransella,D. Bannister. – L., N. Y.: Academic Press, 1977. – 108 p.126. Gibney, N. J. Delayed auditory feedback: changes in the volume intensityand the delay intervals as variables affecting the fluency of stutterers’ speech /N. J. Gibney // British Journal of Psychology. – 1975. – Vol. 64 (1). – P. 55 – 63.127. Goldiamond, I. Stuttering and fluency as manipulatable operant responseclasses / I.

Goldiamond // Research in Behavior Modification; In L. Krasner &L. P. Ullman (Eds.) – New York: Holt, Rhinehart and Winston, 1965. – 63 p.128. Heitmann, R. Funkajonene i stammebehandling med utgangspunkt iSmallTalk / R. Heitmann, B. Bjornerud, A. Einarsen, A. Narmo, K. Kravik,A. Ingebrigtsen, T. Hovd // Norsk Tidskrift for Logopedi. – 2010.

– Vol. 1. – P. 15 –20.178129. Helena, T. Scores on Riley’s Stuttering Severity Instrument Version Threeand Four for samples of different length and for different types of speech material /T. Helena, A. Mirawdeli, S. Costelloe, P. Cavenagh, S. Davis, P. Howell // ClinicalLinguistics and Phonetics. – 2014. – Early Online. – P. 1 – 15. – URL:https://www.ucl.ac.uk/speech-research-group/publications/publicationsfiles/todd_2014_scores_on_RSSI.pdf130. Howell, P. Factors affecting fluency in stutterers / P. Howell, N. EI-Yaniv,D.

Powell // Speech Motor Dynamic in Stuttering; In H. Peters, W. Hulstijn (Eds.) –New York: Springer Verlag, 1987. – P. 361 – 369.131. Howell, P. Differential effects of frequency-shifted feedback betweenchild and adult stutterers / P. Howell, S. Sackin, R. Williams // Journal of FluencyDisorders. – 1999. – V. 24 (1). – P.

127 – 136.132. Hudock, D. Stuttering inhibition via altered auditory feedback duringscripted telephone conversations / D. Hudock, J. Kalinowski // International Journalof Language and Communication Disorders. – 2014. – Vol. 49, no. 1. – P. 139 –147.133. Hutchinson, J. M. Theeffectofmetronomepacingonselectedaerodynamic patterns of stuttered speech: Some preliminary observations andinterpretations / J. M. Hutchinson, B.

M. Navarre // Journal of Fluency Disorders. –1977. – Vol. 2 (3). – P. 189 – 204.134. Ingham, R. Experimental investigation of the effects of frequency-alteredauditory feedback on the speech of adults who stutter / R. Ingham, R. Moglia,P. Frank, J. Ingham // Journal of Speech, Language and Hearing Research. – 1997. –Vol. 40 (2). – P. 361 – 372.135. Ingham, R. J. Phonation interval modification and speech performancequality during fluency-inducing conditions by adults who stutter / R. J. Ingham,A. K. Bothe, Y. Wang, K. Purkhiser, A. New // Journal of CommunicationDisorders. – 2012.

– Vol. 45 (3). – P. 198 – 211.136. Jones, M. Randomized controlled trial of the Lidcombe Programme ofEarly Stuttering Intervention / M. Jones, M. Onslow, A. Packman, S. Williams,179T. Ormond, I. Schwarz // British Medical Journal. – 2005. – Vol. 331 (7518). – P.659 – 661.137. Johnson, W. The relationship between oral reading and severity ofstuttering / W. Johnson, W. H. Colley // Journal of Speech Disorders. – 1945. –Vol. 10. – P. 35 – 38.138. Johnson, W. Diagnostic Methods in Speech Pathology / W. Johnson,F. I.

Darley, Spriestersbach. – New York: Harper & Row, 1978. – P. 288 – 290.139. Kalinowski, J. Stuttering amelioration at various auditory delays andspeech rates / J. Kalinowski, A. Stuart, L. Wamsley, M. Rastatter // EuropeanJournal of Disorders of Communication. – 1996. – Vol. 31. – P. 259 – 269.140. Kalinowski, J. Effects of alterations in auditory feedback and speech rateon stuttering frequency / J.

Kalinowski, J. Armson, M. Roland-Mieskowski,A. Stuart, V. Gracco // Language and Speech. – 1993. – Vol. 36 (1). – P. 1 – 16.141. Kehoe, T. D. Stuttering [Электрон. ресурс] / T. D. Kehoe. – The opencontenttextbookscollection,https://books.google.ru/books?id=iYj1c5ahGzQC&pg2006. – 161 p.(ДатаURL:обращения:12.02.2017).142. Klich, R. J. Spectrographic study of vowels in stutterers’ fluent speech /R. J. Klich, G.

M. May // Journal of Speech and Hearing Research. – 1982. –Vol. 25 (3). – P. 364 – 370.143. Lee, B. S. Artificial stutter / B. S. Lee // Journal of Speech and HearingDisorders. – 1951. – Vol. 16. – P. 53 – 55.144. Lecher, B. The effects of delayed auditory and masking on thefundamental frequency of stutterers and nonstutterers / B. Lecher // Journal ofSpeech and Hearing Research. – 1979. – Vol. 22.

– P. 343 – 353.145. Lincoln, M. Altered auditory feedback and the treatment of stuttering: Areview / М. Lincoln, А. Packman, & M. Onslow // Journal of Fluency Disorders. –2006. – Vol. 31(1). – P. 71 – 89.146. Lincoln, M. An experimental investigation of the effect of Alteredauditory feedback on the conversational speech of adults who stutter / M.

Lincoln,180A. Packman, M. Onslow // Journal of Speech, Language and Hearing Research. –2010. – Vol. 53 (5). – P. 1122 – 1131.147. Maraist, J. A. Effects of auditory masking upon speech of stutterers /J. A. Maraist & C. Hutton // Journal of Speech and Hearing Disorders. – 1957. –Vol.

22. – P. 385 – 389.148. MacKay, D. G. How does language familiarity influence stuttering underdelayed auditory feedback? / D. G. MacKay // Perceptual and motor skills. – 1970. –Vol. 30. – P. 655 – 669.149. Martin, R. R. Introduction and perspective: Review of published research /R. R. Martin // Maintenance of fluency; In E. Boberg (Ed.) – New York: Elsevier,1981. – 30 p.150. Martin, R. R.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6531
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее