Диссертация (971955), страница 34
Текст из файла (страница 34)
Например, ответы на вопросы посодержанию текста (1), ответы на вопросы по диаграмме (1). Характернымявляется концентрация внимания только на «пиковых» показателях.Опоры, образцы и необходимая лексика содержится в малом количестве.Один текст содержит частичное описание таблицы, выводы по ней.Заданий,предполагающихсозданиеразвернутыхвысказыванийпостатистическому материалу, в учебнике практически нет. Только в одномупражнений требуется сравнение данных диаграммы с текстом и ее описание.Два упражнения предполагают распределение информации по степениизвестности, одно – перевод.В учебнике используется статистическая информация из журнала «Глобус»(2) и Википедии (1).Для обозначения статистического содержания в УМК используются разныеслова: в «Мозаике» - Diagramm, Statistik, в «Итак, немецкий!» - Darstellung, Grafik,Umfrage, Befragung.В ходе анализа УМК были определены также темы статистическойинформации.
Данные приведены в Таблице 17.Таблица 17Темы статистической информации в УМК разных серийСерия«Мозаика»Компонент УМКТемыУчебник для 10 класса Летние каникулы, любимые занятия немецкоймолодежи во время отпуска, способы проведенияотпуска, цели путешествий немцев, счастье истрах в моей жизни, приметы (что приноситсчастье,чтоприноситнесчастье?),государственная опека детей, семья, формыпроживания,официальныепраздники,профессии, бездомные дети в Германии,поколение Х, современная молодежь: свободноевремя, поведение и т.п., отношение к религии,199«Мозаика»«Мозаика»«Мозаика»«Академическийшкольныйучебник»«Академическийшкольныйучебник»«Академическийшкольныйучебник»«Итак,немецкий!»«Итак,немецкий!»«Итак,немецкий!»«Контакты»«Контакты»ситуация с религией в Германии, экология(охрана лесов), профессиональные возможностинемцев.Учебник для 11 класса Жилищные условия учащихся Германии,популярные газеты Германии, рост городскогонаселения по сравнению с сельским, отношениекместупроживания,отношениекнациональному гимну, отношение молодежи кполитике, демократии, обществу, спорт, качествожизни, богатые и бедные в Германии, болезни,медицинская страховка, что ожидают от врача,равноправие женщин, структурные изменения вГермании, формы проживания, население,рождаемость, смертность.Сборник упражнений Экология (употребление электроэнергии).к учебнику для 10классаСборник упражнений Споры при сдаче жилья внаем, спорт,к учебнику для 11 телевидение,социальнаяответственность,классабедность, положение женщин, эмансипация,Учебник для 10 класса Путешествия, Берлин, Германия, площадь,население, расход воды (экология), свадебныйбум, языки, зачем учить немецкий?Учебник для 11 класса Карманныеденьги,театр,техническиеизобретения, экология, экологические проблемы,природныекатастрофы,немецкийязык,идеальный ученик на предприятии, книги.Книга для чтения для Люксембург, экология, птицы.10-11 классовУчебник для 11 класса Языки в мире, будущее городов и деревень,кино, театр, Родина, национальности,Учебник для 9-10 Транспорт, общественный транспорт, немецкаяклассовпресса, пресса, потребление воды.Сборник упражнений Жилищные предпочтения, структура населения.к учебнику для 11классаУчебник для 10-11 Первая любовь, иностранцы в Германии иклассовШвейцарии, карманные деньги и расходымолодежи, профессии.Сборник упражнений Иностранцы.к учебнику для 10-11классов200ПРИЛОЖЕНИЕ 3.
Формы представления статистической информацииДанное Приложение является результатом обработки содержащейся всовременных учебниках по теории статистики [21; 61; 187] информации о формахпредставления статистических данных.Всовременнойстатистикесуществуюттриформыпредставлениястатистической информации: текстовая, табличная и графическая. Помимо этихтрех основных форм представления статистических данных целесообразновыделить еще одну – смешанную, так как тексты и статистические таблицы напрактике часто дополняются графиками.1. Включение статистических данных в текстВключение статистических данных в текст целесообразно при небольшомколичестве цифровой информации, так как перегруженность цифровымиданными затрудняет восприятие текста.2.
Представление статистических данных в форме таблицыПреставление статистических данных в форме таблицы является болееэффективным, чем включение их в текст. В статистических таблицах языкомцифр рассказывается об изучаемых объектах. Под статистической таблицейпонимают«системустрокистолбцов,вкоторыхвопределеннойпоследовательности и связи излагается статистическая информация о социальноэкономических явлениях» [61, с. 101]. Число располагается на пересечении четкосформулированного заголовка по вертикальному столбцу, называемому графой, исформулированного названия по соответствующей горизонтальной полосе –строке [187]. В учебнике под редакцией члена-корреспондента РоссийскойАкадемии наук И.И.
Елисеевой для характеристики статистических таблициспользуютсятермины«подлежащее»и«сказуемое».«Вподлежащемуказывается характеризуемый объект. В сказуемом дается характеристикаподлежащего, обычно в количественной форме – в виде системы показателей»[61, с. 102]. Статистические таблицы классифицируют по характеру подлежащего(рис. 2).201Рисунок 2Классификация статистических таблиц по характеру подлежащегоСтатистическиетаблицыпростыекомбинационныегрупповыетиповыеВ Таблице 18 содержатся сведения о характеристиках подлежащих(объектов изучения) различных видов таблиц.Таблица 18Объекты изучения статистических таблицВиды таблицОбъект изученияПростыене подразделяется на группыГрупповыеразделяется на группы по одному признакуКомбинационные разделяется на группы по нескольким признакамТиповыеВучебникахразделяется на типыпостатистикеприводятсяправила,которыминадоруководствоваться при построении статистических таблиц (например: [61, с.104]).
Правила регламентируют расположение подлежащего и сказуемого,наличие и расположение линий, формат цифровых данных и т.п. Из всего объемаинформации, ориентированной на специалистов–статистиков, нам представляетсяцелесообразным выделить только ряд моментов, знание и учет которыхнеобходимы учителю и обучающимся при использовании статистических таблицна уроках иностранного языка.1.
Сведения о расположении объекта изучения и его характеристик:Объект изучения в таблицах располагается обычно в левой части, в простыхтаблицах он может быть указан в заголовке, в комбинационных – в левой и202верхней частях таблицы. Полные названия показателей находятся в заголовкахграф. Единицы измерения могут быть указаны в заголовке соответствующейграфы. Если все показатели таблицы выражены в одних и тех же единицахизмерения, то они могут быть указаны в заголовке таблицы или над ней.
Итоговаястрока может располагаться в конце или в начале таблицы. В последнем случаепоследующие строки могут содержать не все составляющие итоговой строки, атолько основные.2. Запись цифровых данных:В русскоязычных таблицах целая часть числа отделяется от дробнойзапятой, в немецкоязычных вместо запятой может использоваться точка. Еслиданные равны нулю, в таблице ставится прочерк,если данные неизвестны –многоточие. Цифровые данные записываются с одной и той же степеньюточности.
Общепринятая степень точности: цифры целой части числа в два разабольше дробной. Если значение показателя не равно нулю, но первая значащаяцифра появляется после принятой степени точности, то делается запись 0,0.3. Графическое изображение статистических данныхБлагодаря своим достоинствам графики доминируют над другими формамипредставления статистической информации. Но графическое представлениестатистических данных так же, как текстовое и табличное, имеет своюограниченную сферу применения, а именно, графики в основном используютсядля изображения общей ситуации, а не деталей. В качестве недостатковграфического представления статистических данных в учебнике под редакциейИ.И.
Елисеевой указывается их «малоемкость» (график не может включитьстолько данных, сколько может войти в таблицу), неточность (на графикепоказываются всегда округленные приблизительные данные) и трудоемкостьпостроения.Статистическиеграфики203могут представлятьсобойгеометрическиеплоскостные (двухмерные) или объёмные (трёхмерные) условные изображения.В плоскостных статистических графиках выделяют следующие элементы9:1. Полеграфика – пространстворазмещения знаков, имеющееопределённые размеры и пропорции сторон.2.
Графический образ – геометрические знаки (совокупность точек, линий,плоских геометрических фигур, силуэтов, объемных фигур, рисунков предметов),с помощью которых изображаются статистические показатели. Свойства этихгеометрических знаков (используемая фигура, размерлиний, расположениечастей) имеют существенное значение для выражения содержания изображаемыхстатистических величин, каждомуизменениювыражаемогосодержаниясоответствует изменение графического образа.3.
Пространственные ориентиры определяют размещение знаков в полеграфика и зависят от принятой системы координат.ориентирыграфиказадаютсяввидеПространственныесистемы координатных сеток(прямоугольные и полярные координаты) или в виде контурной сетки (контурырек, береговая линия морей и океанов, границы государств).4. Масштабныеориентиры – эталоны, сравнением с которымиопределяется величина графических знаков. Обычно они представляют собойкруги, прямоугольники, квадраты за пределами поля графика.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
