Автореферат (971880), страница 10
Текст из файла (страница 10)
Проведенное исследованиепозволило расширить границы применения научно-педагогического35инструментария для изучения педагогических аспектов корпоративнойжизнедеятельности.5.В процессе исследования были разработаны авторские методикиизучения корпоративных практик, в которых эксплицитно или имплицитнореализуетсясоциально-педагогическаяконцепцияформированияорганизационной культуры корпорации. Апробация этих методик (вапробации приняло участие, помимо 13 организаций, представляющих базуисследования, 11 организаций, в том числе образовательных) позволилавыявить и охарактеризовать направления формирования организационнойкультуры корпорации, основанные на использовании механизмовпозитивного влияния на сотрудников (создание социально-педагогическогопространства корпорации и системы корпоративного образования).
В ходеизучения и социально-педагогической интерпретации инновационного опытаотечественных корпораций были выявлены положения, которые лежат воснове преобразования корпоративной среды в ходе формированияорганизационной культуры для обеспечения позитивного относительноцеленаправленного развития и ценностной ориентации сотрудников(формулировка задач относительно целенаправленного развития иценностной ориентации сотрудников корпорации; взаимосвязь всех сфержизнедеятельности корпорации на основе ценностей организационнойкультуры; реализация в каждой сфере жизнедеятельности корпорациисистемы специальных программ и мероприятий, направленных наактуализацию социально-педагогического потенциала организационнойкультуры; выстраивание отношений руководства, имеющих характервзаимодействия). Было установлено, что система корпоративногообразования как инструмент формирования организационной культурыкорпорации основана на реализации программ внутрифирменного обучения,корпоративного просвещенияи стимулирования самообразованияработников.
То есть результаты исследования конкретизируют содержание испособы социально-педагогического вмешательства в жизнедеятельностькорпорации, выявляют формы взаимосвязи формального, неформального иинформального образования в корпорации, раскрывая возможностииспользования концепций создания и развития образовательной среды исоциально-педагогического пространства применительно к корпоративнойпрактике.6.В исследовании на основе анализа массива теоретических иэмпирических данных выявлены и обоснованы условия, которыеобеспечиваютреализациюсоциально-педагогическогосодержанияформирования организационной культуры корпорации: рациональноесочетание в содержании организационной культуры корпорации элементовинституциональной и корпоративной культур; актуализация и обогащениесоциально-педагогическогопотенциалаорганизационнойкультуры;взаимосвязь всех сфер жизнедеятельности корпорации на основекорпоративных ценностей; культивирование корпоративных ценностей36средствами корпоративного образования; формирование готовностируководителей и сотрудников к реализации разных типов взаимодействия.Результаты исследования легли в основу программы консультирования иэкспертного участия в разработке направлений совершенствования процессаформированияорганизационнойкультурыкорпорации,показаливозможность экстраполяции полученных в исследовании результатов наорганизации иных типов.7.
Исследование показало, что приобретает актуальность социальнопедагогическая подготовка и повседневная помощь управленческомуперсоналу в различных аспектах формирования организационной культурыкорпорации. Выводы, полученные в ходе исследования, позволилиразработать содержание программ социально-педагогической подготовкируководителей, направленных на знакомство управленческого персонала сосновными идеями социально-педагогической концепции формированияорганизационной культуры корпорации. Такие программы были созданы иапробированы в ходе исследовательской работы (ими было охвачено более1000 человек).8. В целом полученные в ходе исследования результаты, сделанные наих основе выводы, разработанные и апробированные авторские методики,выявленные принципы и способы совершенствования корпоративнойпрактики расширяют возможности социально-педагогического влияния накорпоративную среду в ходе формирования организационной культуры дляобеспечения условий развития и ценностной ориентации сотрудников исоздают основу для научно-педагогического изучения корпоративнойпрактики и путей ее совершенствования.Результаты теоретического исследования и анализа эмпирическихданных свидетельствуют о том, что поставленные задачи решены, гипотезаподтверждена, цель исследования достигнута.Полученные результаты позволяют определить перспективынастоящегоисследования:теоретико-методологическоеобоснованиесодержания подготовки управленческих кадров к реализации социальнопедагогических основ формирования организационной культуры; изучениесоциально-педагогическогопотенциалаорганизационнойкультурыобразовательных учреждений как вида корпораций; разработка основметодики социального воспитания сотрудников в корпорации; научнометодическая разработка содержания подготовки выпускников ВУЗа кэффективной адаптации в условиях организационной культуры корпораций.Основные положения и результаты диссертации отражены вследующих основных публикациях автораМонографии1.Патутина, Н.А.
Корпоративные технологии XXI века: социальнопедагогический потенциал организационной культуры / Н.А. Патутина. – М.:Памятники исторической мысли. – 2016. – 464 с. (29 п. л.)372.Патутина,Н.А.Социально-педагогическаяконцепцияформирования организационной культуры корпорации / Н.А. Патутина. – М.:МСЭИ, МПГУ, 2012. – 199 с. (12,5 п. л.)3.Патутина,Н.А.Теоретическиеосновыформированияорганизационной культуры корпорации (социально-педагогический аспект)/ Н.А. Патутина.
– М.: МПГУ, 2007. – 162 с. (10,25 п. л.)Публикации в рецензируемых журналах и изданиях4.Патутина,Н.А.Педагогическиеаспектывжизнедеятельности корпорации / Н.А. Патутина // Интернет-журнал«Мир науки». – 2017. – Т. 5. - № 6 (выпуск 6 – 2017). – Режим доступа:https://mir-nauki.com/PDF/64PDMN617.pdf (0,5 п. л.)5.Патутина, Н.А.
Социализация сотрудников: социальнопедагогическая характеристика / Н.А. Патутина // Интернет-журнал«Мир науки». – 2016. – Т. 4. – № 6 (выпуск 6 – 2016). – Режим доступа:https://mir-nauki.com/PDF/67PDMN616.pdf (0,5 п. л.)6.Патутина, Н.А. Социально-педагогические характеристикиинновационной среды компании / Н.А. Патутина // Науковедение(электронный журнал). – 2014. - № 5 (24). – Режим доступа:https://naukovedenie.ru/PDF/141PVN514.pdf (0,5 п. л.)7.Патутина, Н.А. Сущность и структура педагогическогопотенциала организационной культуры корпорации / Н.А.
Патутина// Науковедение (электронный журнал). – 2013. – № 5 (18). – Режимдоступа: https://naukovedenie.ru/PDF/75pvn513.pdf (0,5 п. л.)8.Патутина, Н.А. Внутрифирменное обучение как основнаяформа реализации корпоративного образования / Н.А. Патутина// Науковедение (электронный журнал). – 2013. – № 1 (14). – Режимдоступа: https://naukovedenie.ru/PDF/10pvn113.pdf (0,5 п.
л.)9.Патутина, Н.А. Корпоративное образование как инструментформирования организационной культуры / Н.А. Патутина// Педагогика. – 2013. – № 1. – С. 76-81. (0,5 п. л.)10. Патутина, Н.А. Сотрудники как субъекты корпоративногообразования / Н.А. Патутина // Науковедение (электронный журнал). –2012.–№4(13).–Режимдоступа:https://naukovedenie.ru/PDF/102pvn412.pdf (0,5 п. л.)11. Патутина, Н.А. Культивирование корпоративных ценностейв процессе формирования организационной культуры / Н.А. Патутина// Науковедение (электронный журнал).
– 2012. – № 3 (12). – Режимдоступа: https://naukovedenie.ru/sbornik12/12-8.pdf (0,5 п. л.)12. Патутина,Н.А.Корпоративноеобразованиеиорганизационная культура / Н.А. Патутина // Вестник университета(Государственный Университет Управления). – 2011. – № 13. – С. 106110. (0,5 п. л.)13. Патутина, Н.А.
Влияние организационной культуры навзаимодействие в корпорации / Н.А. Патутина, М.А. Ревина // Вестник38университета (Государственный Университет Управления). – 2011. –№ 9. – С. 174-182. (1 п. л., авторский вклад – 0,5 п. л.)14. Патутина, Н.А. Социально-педагогическое пространствокомпании / Н.А. Патутина // Педагогика. – 2011. – № 4.
- С. 69-76.(0,5 п. л.)15. Патутина, Н.А. Рекреационная деятельность сотрудниковкак инструмент формирования организационной культуры корпорации/ Н.А. Патутина // Вестник университета (Государственный УниверситетУправления). –2011. – №8. – С. 170-174. (0,5 п. л.)16. Патутина, Н.А. Социально-педагогическое пространствокорпорации и организационная культура / Н.А. Патутина // Вестникуниверситета (Государственный Университет Управления). – 2011. –№ 8. – С. 89-92. (0,5 п. л.)17. Патутина,Н.А.Принципыпостроениясоциальнопедагогического пространства корпорации в ходе формированияорганизационной культуры / Н.А. Патутина / Вестник университета(Государственный Университет Управления) – 2009.
– № 11. – С. 166-169.(0,5 п. л.)18. Патутина,Н.А.Понятиесоциально-педагогическогопотенциала организационной культуры корпорации / Н.А. Патутина// Вестник университета (Государственный Университет Управления). –2008. – № 16 (26). – С. 371-375. (0,5 п. л.)19. Патутина, Н.А.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
