Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (958832), страница 67

Файл №958832 Диссертация (Мотив змееборчества в русской сказке и былине к вопросу о национальной специфике) 67 страницаДиссертация (958832) страница 672020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 67)

17), кости(dice) (Curt-II. 17) или шахматы (ср. с русской сказкой «Рога» – см. с. 370).Несмотря на высокий риск (в случае проигрыша человек окажется во властипредставителя нечисти и будет обязан выполнить любые его просьбы), сказочныегерои обычно соглашаются на игру, так как выигрыш будет обозначать для нихгарантированное исполнение любого желания.В Curt-I. 1, сын ирландского короля (the Son of the King of Erin), проиграввеликану озера Лох-Лин (the Giant of Loch Léin) в карты, вынужден устроиться кчудовищу на службу сроком на один год и один день.

Он расстраивается (sadand weary), однако не рассказывает отцу и матери о беде, отправившись в путь наследующий же день. Пример обратной ситуации представлен в Hart. 18: великанловит человека по имени Джек и делает его своим слугой, но так как никакихдолгов перед представителем нечистой силы у героя нет, он, дождавшись, когдавеликан заснёт, выкалывает пленителю ножом единственный глаз и сбегает.189Исключением из этого правила является сказка Camp-I.

4, в которой герой, узнав, что он был обещан морскомусверхъестественному существу, уходит из дома куда глаза глядят, решив всегда оставаться как можно дальше отморя. Тем не менее, иномирному созданию – морской деве (the sea maiden – Camp-I. 4; первая версия изпримечаний к тексту) или змееподобному чудовищу (the Uille Bheist – Camp-I. 4; основной вариант текста) – витоге всё же удаётся похитить героя, забрав его в морскую пучину силой.382Очевидно, что сказочнику гораздо труднее представить ситуацию, вкоторой герой по своей воле и без веских причин согласился бы наняться наслужбу к демоническому созданию, как это сделал Иван в упомянутой версии«Незнайки». Гораздо более логичными представляются действия героя во второмварианте этой сказки, представленном в примечаниях Афанасьева: Иванкупеческий сын убивает Чудо-Юдо, едва увидев его, и забирает из подвалачудовища богатырского коня [73, т.

II, с. 500].Текст Зел. 38 предлагает своего рода смежный вариант мотивации героя,объединяющий содержание обеих рассмотренных выше версий «Незнайки».Летающее Чудовище, увидев спящего человека в своём доме, сначала собираетсяпроявить агрессию, но потом передумывает: «Что я буду его, сонного, есть?Разбудить надо, расспросить: кто он такой, откуда есть? Из моих рук никудане девается-де он». Иван остаётся жить с Чудовищем, став ему сыном, и получаетот нового отца богатырскую силу. В запретной конюшне он находит коня и,следуя советам животного, мажет свои руки и волосы, а также гриву и хвост конязолотом и серебром190, а затем, вооружившись палицей и оседлав своего новогопомощника, догоняет отлучившегося из дома «отца» и убивает его.

«Выкормилворога себе на шею», – говорит перед смертью Чудовище.В Зел. 16 событием, ведущим к перелому мирных отношений и началуконфликта, является факт нарушения героем указаний Чудилища: он выпускает иззапретного амбара волшебного коня. Изначальное же невраждебное отношениезмея к герою здесь, как и в некоторых других вариантах сюжета «Три подземныхцарства», обусловлено тем, что похититель матери героя, взяв её в жёны,формально становится родственником протагониста. В свете этой логики,закономерной видится реплика змея в сказке Аф.

139, в которой на вопроспохищенной им царевны, что бы он сделал, если бы в его дом пришёл кто-нибудьиз её родных, он отвечает: «Пил да гулял бы с ним». В Аф. 562 (СУС 552А)190В первом варианте текста из комментариев Афанасьева во время службы у Чуда-Юда Иван также находит взапретной конюшне льва и коня и кормит их; по совету животных он мажет мазью голову, и его кудри становятсязолотыми и серебряными [73, т. II, с. 498]. Подобное действие, так же как и дальнейшее облачение Незнайки вволовью шкуру, может носить обрядовый характер: как мы упоминали выше, золото, серебро и медьсимволизируют иномирие или принадлежность персонажа к нему (см.

с. 101).383Медведь и Морское Чудовище, играющие роль похитителей царевен, также непроявляют к герою агрессии, однако и возвращать похищенных женщин несобираются. Упомянем здесь также оповедении чудовища в сюжете«Катигорошек», в котором змей устраивает гостям пир-испытание, и когдастаршие братья змееборца не могут съесть предложенное им угощение, хозяиндома убивает их (Аф.

133, Аф. 134, Карн. 89). В Зел. 17 «родственную» связьмежду противниками подчёркивает тот факт, что Ворон Вороневич Семигородевичне похищает сестру героя, а сватает её, и царица выдаёт свою дочь за негодобровольно.Обратим внимание, что существо змеиной природы, не теряя атрибутовиноземного жениха-богатыря, проявляет в последнем примере также и птичьичерты. Если в русской былине мы можем назвать лишь отдельные примерыподобных проявлений (образ Соловья-разбойника; гнездо змеи в одном извариантов сюжета «Добрыня и змей» (К.Д. 48 = Пом.

4)), то в сказкезмееподобное существо во многих случаях может так же свободно заменятьсяпредставителем иномирия, имеющим черты птицы (ворона [66, с. 188], орла и т.д.), как и антропоморфным чудовищем вроде Огненного Царя и Кощея. Ниже мыпроиллюстрируем это утверждение рядом примеров.Тождественность образов змея и птицы проявляется и в текстах, где онидействуют наравне: например, в Карн. 169 (СУС 552А) женихами царевенстановятся Орёл-Орлович, Маговей-Маговеевич (тоже птица) и Змей-Горыныч.Вариант Аф. 160, в котором роли иномирных женихов играют Вихрь, Гром иГрад, подчёркивает связь и змееподобных, и птицеподобных существ с силамистихии (о связи змея с вихрем мы уже упоминали – см.

с. 132-133). А. С. Лызловав статье «Змей – похититель женщин в русских волшебных сказках: об истоках итрансформациях образа» упоминает варианты этого сюжета, в которых все троеженихов являются змеями. Согласно её предположению, в сказке о животныхзятьях прослеживаются отголоски древнейших представлений о возможностибракачеловекасживотным-покровителем[60, с. 216].Антропоморфные384богатырские черты чудовища можно считать в таком случае относительнопоздним нововведением.В сказке Аф.

578 (СУС 1640) мы сталкиваемся с единственнымупоминанием в русском фольклорном материале змееподобного существа,которое учтено в классификации К. Шукера (см. приложение 2) – Зилантом.Змей в этом тексте именуется Зилантом Змеулановичем, Тугариновым братом иобитает в железном гнезде на двенадцати дубах, на двенадцати цепах. Чудовищеслужит королевне, имеющей богатырские черты (ср. с Вассой-еретицей, см.

с.369). Отметим, однако, что, судя по упоминанию в тексте имён былинныхперсонажей (Чурила Пленкович, Тугарин), а также героя новеллистических сказок,которые генетически имеют мало общего с русским фольклором (ЕрусланЛазаревич) [90, с. 6], данный текст может иметь книжное происхождение.В тексте Аф. 207 (СУС 315) Чудище прилетает в чисто поле и садится настарый дуб; дерево шумит и прогибается под его весом.

В одном из вариантовэпической песни «Добрыня и змей» – Пом. 33 – змея ожидает, пока герой выйдетиз реки и оденется, также сидя на девяти дубах.Мотив нахождения змея на дереве, проявляющийся в этих примерах,способствует сближению образа змееподобного существа с птицей. Вспомнимобразы орла, сидящего на ветвях Иггдрасиля и змея, грызущего корни Древа –врагов, представителей небесного и подземного миров, находящихся в вечнойоппозиции друг к другу. Змей из русского фольклора, сидящий на ветке дереваили в гнезде вызывает, на наш взгляд, ассоциации скорее с птицей, чем сНидхёггом.В сказке Аф.

271 (СУС 3001 + 4002 + 401) царство страдает от поборовужасной гриб-птицы191, аналогичных змеиным: чудовище требует по одномучеловеку в день на съедение. У этой птицы огромная пасть: одну губу ведёт поземи, а другую крышей расставила – эту черту мы встречали у змеихи в сюжете«Бой на калиновом мосту» (Аф. 134, Аф. 135, Аф. 138). Образ птицы полностью191«Гриб», вероятно, является искажённым словом «гриф» [73, т.

II, с. 346].385заместил здесь черты змея, сохранив внешние и поведенческие атрибутыпоследнего.Примечателен способ, с помощью которого герой сказки Аф. 271перебирается в чужое царство (иномирие): он зашивает себя в труп лошади,который переносит туда гриб-птица, питающаяся в том числе и падалью. Вварианте из примечаний ко второму тому сборника А. Н. Афанасьева её местозанимает птица-львица192, появление которой сопровождается ужасной бурей [73,т. II, с.

488], а в тексте Ник. 4 – трёхглавый змей (герой здесь забирается вбрюшину быка).Зашивание в шкуру встречается в обрядах погребения [94, с. 282], поэтомудействия героя мы понимаем как символическую смерть, необходимую для того,чтобы попасть «на тот свет». В. И. Ерёмина видит в мотиве зашивания в шкурусочетание сказочной интерпретации древнейших представлений о душе-птице,пересекающей границу между загробным миром и миром смертных, итотемических представлений о приобретении умершим человеком облика своегототема [40, с. 28-29].

В первой главе мы упоминали о мифологических сюжетах, вкоторых герой переносится в иномирие через водное пространство в чревепоглотившего его жителя водной стихии (см. с. 37). Об этом же виде пересеченияграницы между мирами пишет в «Герое с тысячью лицами» (“The Hero with aThousand Faces”) Джозеф Кэмпбелл [160, с. 83]. Зашивание героя в шкуруживотного, являющегося добычей чудовища-«переносчика», и поглощение егочудовищем, обитающим в водной стихии, вероятно, можно трактовать какразличныеформыодногоитогожедействия,заключающегосявовзаимодействии с иномирным существом путём умирания или имитации смерти сцелью перехода в потусторонний мир.С птицей змей ассоциируется и в Кор.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,69 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее