Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (958832), страница 64

Файл №958832 Диссертация (Мотив змееборчества в русской сказке и былине к вопросу о национальной специфике) 64 страницаДиссертация (958832) страница 642020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 64)

В рамках этого анализа для каждогосюжета указан перечень источников, использованных для сбора информации о295содержании рассматриваемой легенды. Упоминание такого источника состоит изкраткого обозначения работы и диапазона страниц, содержащих описаниелегенды.Например, «Hend. 302-303» в перечне источников информации для легендыо Драконе из Уонтли (The Dragon of Wantley) означает, что описание этогосюжета содержится в работе Уильяма Хендерсона (William Henderson) “Notes onthe Folk-lore of the Northern Counties of England and the Borders” («Заметки офольклоре северных графств Англии и Бордерс») [195] на страницах 302 и 303.«RD 126,350» в списке источников для легенды о Лэмбтонском змее (The LambtonWorm) означает, что нами использована информация со страниц 126 и 350энциклопедии “Folklore, Myths and Legends of Britain” («Фольклор, мифы илегенды Британии») [181].296Рисунок 4297Приложение 5.

Сопоставительный анализ русских сказочныхтекстов, включающих мотив змееборчестваРисунок 5. Сюжеты «Победитель змея» и «Два брата»Рисунок 6. Сюжеты «Молодильные яблоки» и «Незнайка»Рисунок 7. Сюжеты «Звериное молоко» и «Медный лоб»Рисунок 8. Сюжет «Бой на калиновом мосту»Рисунок 9. Сюжет «Бой на калиновом мосту»: эпизод погони ирасправы со змеихой в кузницеРисунок 10. Сюжет «Три подземных царства»Рисунок 11. Сюжет «Катигорошек»Приложение 6. Сопоставительный анализ русских былинныхтекстов, включающих мотив змееборчестваРисунок 12. «Алёша Попович и Тугарин Змей»: первый бойРисунок 13.

«Алёша Попович и Тугарин Змей»: второй бойРисунок 14. «Илья Муромец и Соловей-разбойник»Рисунок 15. «Добрыня и Змей»: первый бойРисунок 16. «Добрыня и Змей»: второй бойРисунок 17. «Михайло Потык»367Приложение 7. Традиционные роли змееподобного существав фольклорных сюжетах рассматриваемых жанровВпервойглавенастоящегоисследованияпредставленакраткаяхарактеристика основных этапов развития образа змееподобного существа. Этотанализ необходим для полного понимания происхождения и сущностизмееборческого мотива в изучаемых народных традициях.

Змей или дракон играетв рамках этого мотива роль антагониста, злого хтонического существа, котороеоказывается побеждено героем. Однако спектр ролей, которые может брать насебя этот образ в фольклорных сюжетах, гораздо шире.Говоря о характерных признаках образа змееподобного существа, мыможем выделить традиционные, закреплённые за ним роли, которые могутсосуществовать даже в рамках одного сюжета. Например, в русской сказке «Триподземных царства» (СУС 301) противник героя проявляет себя как похититель (вэтом заключается его вредительство) и представляется правителем иноземногоцарства, живущим во дворце, т.

е. враждебным существом из иномирия.Изучение змееборческого мотива (так же как и любого другого мотива сучастием существа змеиной природы) без учёта всех отражённых в сюжетепроизведения функций этого чудовища может привести к односторонним инеполным выводам.

В этом приложении мы приведём краткую характеристикуосновных ролей, которые может играть змей или дракон в творчестве народовизучаемых культур, а также проиллюстрируем её примерами из фольклорныхпроизведений сказочного, былинного и легендарного жанров. Для ссылок насборники текстов, здесь, так же как и во второй и третьей главах, будутиспользованы условные обозначения, описанные в приложении 4.Подобный перечень традиционных ролей или функций змееподобногоперсонажа был выделен В. Е. Добровольской в статье «Змей в русской волшебнойсказке: к вопросу о природе и генезисе персонажа»183 [34]. В рамках данногоприложения мы предпримем попытку охватить более широкий круг фольклорных183Всего исследователь выделяет 11 функций змея: похититель; охранитель границ; разоритель; пожирательптенцов гигантской птицы; сексуальный партнёр (реальный и потенциальный); оборотень; обладатель сокровищ;преследователь героя; змей в плуге; змеиха в кузнице; змея-помощница [34, с.

31-38].368жанров и осуществить анализ традиционных ролей змееподобного существа,типичных как для русской, так и для британской народной традиции. Разумеется,частьвыделенныхнамифункцийсовпадаетспредлагаемымиВ. Е. Добровольской, однако жанровый и культурный контекст настоящегоисследования позволяет описать некоторые из них в несколько ином ключе(«обладательсокровищ»висследованииДобровольской[34, с. 34-35]–«хранитель любых ценностей, в том числе волшебных и нематериальных» – внастоящем приложении; «охранитель границ» у В. Е.

Добровольской [34, с. 32] –«преграда (застава) на пути героя» в нашем исследовании), а также выделитьнекоторые функции, не упомянутые в статье о змее в русской сказке, однакопредставленные в отобранном нами русском и британском материале достаточнополно, чтобы считаться типичными для изучаемых народных традиций. Так,В.

Е. Добровольская исключает из выборки сказку «Аленький цветочек» (СУС425C), так как в абсолютном большинстве известных русских текстов на этотсюжет представлено не змееподобное существо, а чудовище, похожее на медведя[34, с. 25]. Однако включение в рамки исследования русских и британскихнародных произведений других жанров позволяет выделить «форму заклятья» вкачестве полноценной функции змея (см. с.

394). Мы считаем, что придальнейшемизученииобразазмееподобногосуществаврусскомизападноевропейском фольклоре необходимо принимать во внимание обаупомянутых перечня.Ещё одним вопросом, который мы затронем в этом приложении, являетсяпроблема антропоморфности и зооморфности образов змея и дракона в народныхпредставлениях; вопрос их связи с образом человека и отнесённости к мируживотных и птиц (в контексте как иномирия, так и фауны «земного» мира).Таким образом, представленный здесь материал, с одной стороны,иллюстрирует и дополняет приведённую в основной части работы информацию осущности, генезисе и характерных признаках змееподобных существ в фольклоре,а с другой – намечает возможные направления для дальнейших исследований.3691. Змееподобное существо как представитель нечистой силы.

О том, чтозмей или дракон может ассоциироваться в народном сознании с нечистью иявляется одним из её представителей, мы неоднократно упоминали в текстеисследования. Эту роль можно назвать наиболее общей, сочетающейсяпрактически с любыми другими функциями изучаемого образа, однако именноона во многом определяет традиционное отношение к змееподобным существам внародном творчестве и верованиях.Как и другие представители нечисти, змей или дракон может связываться сколдовством. Люди, занимающиеся колдовскими практиками, в народныхпредставлениях имеют определённое отношение к змею: являются носителем егочерт, взаимодействуют с ним или даже управляют такими существами, как он. Всказке Онч.

57 (СУС 465А) описан образ Вассы-девицы еретицы, которая,пытаясь остановить героя, уплывающего от неё на корабле, бежит в поле иприказывает всем змеям и змеёнышам лететь в море, сесть на снасти, утопитькорабль и принести Данилу-царевича к ней живьём.Во второй главе мы говорили о том, что в славянской традиции образ змеяможет быть синонимичным чёрту, ассоциироваться и сливаться с ним (см. с.

104).В сказочном жанре этому представителю нечисти посвящена обширная группасюжетов, выделенных в указателях в отдельную категорию наравне сволшебными, легендарными и новеллистическими сказками (СУС и AT 10001199) под общим заглавием «Сказки о глупом (одураченном) чёрте» (“Tales of theStupid Ogre”). Как явствует из англоязычного заголовка, одной из типичныхвариаций антагониста в этих сюжетах является также огр – великан-людоед. Впоследнем параграфе третьей главы мы пришли к выводу, что в британскойсказочной традиции образы змееподобных существ и великанов во многихслучаяхявляютсятождественнымиивзаимозаменяемыми,поэтомунеудивительно, что место огра может занять змей или дракон.Логично, что атрибуты древнего хтонического чудовища змей здесь обычнотеряет, так как их проявление сделало бы невозможным реализацию сюжетовэтих сказок, в которых рассказчик вместе с главным героем смеётся над глупым370представителемнечистойсилы,торжествуетнадегопростодушиемидоверчивостью.Однако русские сказки данных типов, в которых место чёрта занимает змей,не лишены описания типичных вредительских функций, характерных для этогочудовища.

Так, в сказке «Змей и цыган» (Аф. 149, Карн. 33; СУС 1060 + 1084 +1053A + 1049 + 1149) герой приходит в деревню, где змей поел уже почти всехжителей, и вместе с последним выжившим остаётся дожидаться очередногопоявления вредителя. После состязаний, братания, совместного приготовленияпищи и поездки в гости к хитрому цыгану испуганный змей убегает прочь. Сюжетдругой сказки, относящейся к этой категории – «Рога» (Аф. 192, Карн. 3; СУС1061 + 1095A + 518 + 566) – можно условно причислить к змееборческим: послещёлканья орешков и игры в карты герой сдирает со змея кожу.Несмотря на лёгкий, комический характер этих сказок, в их сюжетахпрослеживается связь с древними обрядами инициации или сопровождающими ихмифами, испытание героя в которых, как отмечает Е.

М. Мелетинский, моглозаключаться не только в сражении, но и в состязании с демоническим существом[65, с. 21].Змей может заменять и других представителей нечистой силы в сказках:например, в Онч. 107 он играет роль, характерную для антропоморфногонечистого духа – старика или мужика сам с ноготь борода с локоть. Герой и егоспутники поселяются в избушке, которую находят в поле, и пытаются поочерёдносостряпать хлеб, однако в дом налетает змея, атакует спутников героя и бросаетих под лавку. Когда приходит очередь протагониста, он берёт гитару и своейигрой заставляет змею плясать, а потом отрывает ей ноги.Упомянутый нами злобный карлик, в свою очередь, может замещать змея вего традиционной роли обитателя подземного царства (Зел.

14, Зел. 15, Ник. 15;СУС 301). Примечательно, что в Зел. 14 трёх- и шестиглавый змеи-богатыристановятся назваными братьями и спутниками героя.3712. Змееподобное существо как похититель. Эта функция непосредственносвязана с мотивом змееборчества, и в рамках нашей работы ей было уделенодостаточное внимание. В этой роли змееподобное существо может выступать нетолько в контексте похищения живого человека. В. Е. Добровольская выделяеттри основных вида похищения, наиболее характерных для сказочного змея:похищение солнца и других светил, похищение воды и похищение девушек [34, с.31-32].В контексте своих традиционных функций похитителя и правителяпотустороннего царства сказочный змей может свободно заменяться не толькофигурой старика-карлика, но и другими антропоморфными образами: Кощеембессмертным, Морским Царём [10, т.

II, с. 594] и т. д.Тождественность этих образов хорошо прослеживается в текстах Аф. 159 иАф. 160 (СУС 552A + 4001 + 554), повествующих о женитьбе героя (Иванацаревича, Фёдора Тугарина) на царевне или девице (Марье Моревне, АнастасииПрекрасной), проявляющей некоторые богатырские черты. Путешествуя, геройприходит к её шатру, причём в Аф. 160 на пути к нему он видит три рати,побитые Анастасией. После свадьбы он нарушает запрет жены, зайдя вопределённый чулан или комнату; там он видит Кощея (Аф. 159), прикованногоцепями, или змея (Аф. 160; вариант Аф. 159 из примечаний к сборникуА. Н.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,69 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее