Главная » Просмотр файлов » Романов А.С., Семиколенов А.В. - Интенсивный перенос

Романов А.С., Семиколенов А.В. - Интенсивный перенос (953813), страница 7

Файл №953813 Романов А.С., Семиколенов А.В. - Интенсивный перенос (Романов А.С., Семиколенов А.В. - Интенсивный перенос) 7 страницаРоманов А.С., Семиколенов А.В. - Интенсивный перенос (953813) страница 72017-12-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Соответствующее уравнение турбулентного переноса импульса в приближениипограничного слоя в переменных Мизеса несколько отличается от (7.14), но развитый асимптотический метод может быть применен и здесь.Задача о форме турбулентной струи является классической. Начальный участок струи,истекающей из щелевого отверстия, рассматривается как слой смешения. По сравнению стаким подходом анализ соответствующей задачи Коши в переменных Мизеса позволяетучесть степень неравномерности профиля скорости на срезе сопла, а также, распространитьтеорию на осесимметричную струю.В приближении теории пограничного слоя турбулентный перенос импульса описывается системой уравнений (обозначения указаны на рис.7.7):u∂ ( z iu )∂x+∂u∂u 1 ∂  i τ +v=z∂x∂z z i ∂z  ρ ∂ ( ziv )∂z= 0 , τ = ρ ⋅ lT 2 ⋅(7.61)∂u ∂u⋅ .∂z ∂zЗдесь i = 0 ,1 соответствует плоской и осевой симметрии задачи соответственно, ρ плотность жидкости, τ - напряжение турбулентного трения, определённое по Прандтлю, lT –длина турбулентного перемешивания.

В рассматриваемом случае затопленной струиlT = c ⋅ y , с – эмпирическая константа теории.ζzv8u0 ( z )uy4zфz=zf ( y )0Рис. 7.72040Рис. 7.8.ξ34В плоскости сечения сопла y = 0 (рис.7.7) скорость жидкости зададим в виде степенной функции:(W ⋅ z − zфu ( 0 ,z ) = u0 ( z ) = 0 , z ≥ zфгде W = const > 0 , β = const > 0 .)βz < zф,(zф< 0) ,(7.62)Особенностью задачи о турбулентной затопленной струе в данной постановке является конечная ширина струи. Иными словами, в любом сечении струи существует границаструи z = z f ( y ) , z f ( 0 ) = zф такая, что u ( y,z ) > 0 при z < z f ( y ) и u ( y,z ) = 0 приz ≥ z f ( y ) (см.

рис. 7.7.). На границе струи z = z f ( y ) выполняются физически очевидныеусловия отсутствия скорости жидкости u ( y, ± z f ) = 0 и напряжения турбулентного тренияτ ( y, ± z f ) = 0 .Если перейти к новым независимым переменным, являющимся обобщением переменных Мизеса ( y,z ) ֏ ( t,x ) , где3ixf1 2 2dx  i +1dt = c y ( i + 1) ⋅ ∫  dy , dx = z i ⋅ u ⋅ dz ,4u 0то исходная задача (7.61), (7.62) в области 0 > x > x f сводится к задаче:3i2−1 i +1xf2x∂u( )  ∂u ∂  dxdx =  1+ ∫  ∫∂t ∂x   x f u  0 u    ∂x   u ( 0 ,x ) = u0 ( x ) = U 0 ⋅ ( x − xф )ω(7.63)(7.64)(7.65)и u = 0 , x ≤ xf .β, x f = x ( y,z f ) . Из условия ограниченности1+ βначального распределения скорости: 0 ≤ β < ∞ следует, что 0 ≤ ω < 1 .−1Здесь U 0 = W ⋅ W ⋅ zфi  ⋅ (1 + β ) , ω =ωОграничиваясь областью струи вблизи её границы x → x f + 0 , имеем−1xfdx  dx ∫x u  ∫0 u  → 0 .fТогда уравнение (7.64) преобразуется к виду22∂u ∂  ∂ ( u )   ∼ ∂t ∂x  ∂x   совпадающему с (7.14) для γ = 0 , k = n = 2 .x(7.66)Обратный переход к физическим переменным ( y,z ) осуществляется исходя из соотношений (7.63).После тривиальных вычислений для плоской струи ( i = 0 ) получим35z f ∼ zф + 3 6 ⋅ æ ⋅ (1 − ω) ⋅ y , y → +0 , æ 3 = 2c 2(7.67)и для осесимметричной струи ( i = 1 ):121 21 zф 2zf ∼ 2 ⋅+ 12 3 ⋅ (1 − ω ) 3 ⋅ t 3  , t → +0 . 2(7.68)В (7.68) функция t = t ( y ) вычисляется из соотношения−221 3 zф 283+⋅−ω121()3  = ⋅ c2 ⋅ d ( y3 ) .12 2Если выполняется неравенство y ≫ yф , то выражение (7.68) аппроксимируется соот-ношением11z f ∼ 33 ⋅ 2 ⋅ (1 − ω) 3 ⋅ æ ⋅ y , y → +0 , ( i = 1 ).(7.69)На рис.

7.8. приведено сравнение полученных теоретических зависимостей для граниzцы струи z = z f ( y ) с экспериментальными данными в относительных координатах ζ = f иzфξ=y. Кривые 1, 2 построены по формулам (7.67), (7.68). При этом полагалось, что ω = 0 ,zфæ = 0,1 для i = 0 и æ = 0, 077 для i = 1 соответственно. Крестиками помечены эксперимен-тальные данные для плоской турбулентной струи ( i = 0 ), а кружками – для осесимметричной( i = 1 ). Штриховая линия построена по приближённой зависимости (7.69). (Экспериментальные данные взяты из двух очень старых работ:Fortman E.Uber turbulente Strahlausbreitung//Ingenier – Arhiv .- 1934.- V.5, N1.

– S. 45 – 54.Trupel T. Uber die Einwirkung eines Luftsrahles auf die umgebende Luft//Z. fur das gesammte Turbinenwesen. – 1915. – Jg.12. – N 5–6.)Совпадение полученных теоретических зависимостей и экспериментальных данныхсвидетельствует об эффективности проведённого асимптотического анализа.Интересно отметить, что для плоской струи её граница сохраняет линейность (т.е.приращение ширины струи пропорционально расстоянию от среза сопла ( z f − zф ) ∼ y ) внезависимости от значения показателя β, определяющего закон распределения скорости жидкости на срезе сопла.

Изменение степени неравномерности распределения скорости жидкости при y = 0 приводит лишь к изменению угла раскрытия струи.В случае осесимметричной струи на значительных расстояниях от среза сопла её граница совпадает с поверхностью кругового конуса, вершиной которого является точка пересечения оси струи с плоскостью сопла. Неравномерность начального распределения скорости жидкости, характеризуемая показателем β, влияет лишь на угол при вершине конуса(угол раскрытия струи).Во всех случаях увеличение степени неравномерности (увеличение показателя β) приводит к уменьшению угла раскрытия струи.367.6. Проблема быстрого нагрева вещества с поверхности.Везде выше, за незначительным исключением, рассматривались интенсивные процессы переноса, происходящие в неограниченной среде. Соответствующие задачи математической физики формулировались как задачи Коши.Существует одна проблема, имеющая важное практическое применение, анализ которой может быть принципиально проведен только в рамках краевой задачи.

Эта проблемаможет быть сформулирована следующим образом – возможно ли нагревать вещество с поверхности так быстро, что при этом область прогрева внутри вещества оказывалась бы пространственно ограниченной, несмотря на то, что температура на поверхности вещества достигала бы очень больших значений или, имея в виду соответствующую математическую абстракцию, становилась бы бесконечно большой.Соответствующая физическая и техническая проблема может быть переформулирована так – возможно ли нагревать так быстро, чтобы при малых затратах энергии достигатьочень высоких температур.

Например, для «поджигания» термоядерного горючего необходимо достижения температуры в сто миллионов градусов. В этой связи естественно возникает технический вопрос о подборе удовлетворительного источника энергии. Наиболее привлекательными оказываются лазерные установки с очень высокой энергией в очень короткомимпульсе.В качестве иллюстративного примера рассмотрим краевую задачу для уравнения нелинейной теплопроводности со степенным коэффициентом переноса (переменные безразмерные):∂u ∂  σ ∂u (7.70)= u , u ( x, t ) ≥ 0 , t > 0 , x > 0 , σ = const > 0 ,∂t ∂x  ∂x u ( x,0 ) = u0 ( x ) ≥ 0 , x > 0 , u0σ+1 ∈ C1 ( R+ ) , u ( 0,t ) = u1 ( t ) ≥ 0 , t > 0 .Быстрый нагрев здесь моделируется видом функции u1 ( t ) , которая неограниченновозрастает при увеличении t .Следует отметить, что в линейном случае (соответственно, при σ = 0 ), рассматриваемых ниже эффектов не существует, то есть если σ = 0 и u1 (t ) → ∞ при t → T0 , T0 = const > 0 ,то и u ( x, t ) → ∞ для всех x > 0, t → T0 .Рассмотрим некоторые характерные автомодельные решения для краевой задачи(7.70).

Подробности в полной мере изложены в монографии [1]. Слово «обострение» в названии монографии в данном случае означает обращение в бесконечность функции u1 (t ) → ∞ законечное время при t → T0 , T0 = const > 0 .1. Степенной граничный режим.Пусть u1 ( t ) = (1 + t ) , t > 0 , m = const > 0 . То есть обострение отсутствует, но темпеmратура на поверхности x = 0 достигает сколь угодно больших значений с течением времени.Соответствующее автомодельное решение имеет видxm,u ( t,x ) = (1 + t ) ⋅ θ ( ξ ) , ξ =1+ mσ 2(1 + t )( )где функция θ ( ξ ) ≥ 0 удовлетворяет обыкновенному дифференциальному уравнению(θσ1 + mσ⋅ θ′ )′ +⋅ θ′ ⋅ ξ − m ⋅ θ = 0 , ξ > 0237с краевыми условиями θ ( 0 ) = 1 , θ ( ∞ ) = 0 .При m =1σавтомодельное решение совпадает с решением типа простой волны, рас-сматриваемой в разделе 7.1.0 < t1 < t2 < t3u(x,t)t=t30 < t1 < t2 < t3u(x,t)t=t3t=t2t=t2t=t1t=t1t=0t=0xx0Рис.

7.10xРис. 7.11Решение поставленной задачи финитно. То есть существует фронт тепловой волныx f (t ) = ξ f (1 + t )1+ mσ2, что u ( x, t ) = 0 , x > x f (t ) , где ξ f = mes ( supp ( θ ) ) < ∞ . Физически это озна-чает пространственную ограниченность тепловых возмущений, идущих от стенки.Качественный вид получающегося решения приведен на рис.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
496,96 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее