Главная » Просмотр файлов » Физиология человека (том 2)

Физиология человека (том 2) (947486), страница 49

Файл №947486 Физиология человека (том 2) (Покровский, Коротько - Физиология человека) 49 страницаФизиология человека (том 2) (947486) страница 492013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

Стимуляция рецепторов сосков и паренкимы железы вызывает в гипоталвмусе (паразеитрикулярные, вентромедиалъные ядра) образование рилизинг-факторов, которые контролируют секрецию аденогипофизом пролвктина и многих других лактогенных гормонов. Установлено существование пролактин-рилнзинг-фактора и пролактин-ингибитора.

Гормональная регуляция деятельности функционирующей молочной железы осуществляется двумя основными гормонамю аденогипо4изарный пролактин (лакгогронлый гормон) стимулирует железистые клетки альвеол к биосинтезу молока, накапливающегося сначала в млечных ходах. В свою очередь секреция пролактина угнетается дофамином и пролактостатином во время лактации под влиянием оксигоиина. Немаловажную роль в регуляции лактации играют ЛКТГ, контролнрукпций функцию надпочечников, а также СТГ и ТТГ.

Необходимым компонентом гормонального комплекса, стимулирующего секреторную активность молочной железы, является инсулин, который модулирует эффект многих гормонов. Нервы молочных желез представлены как адренергическими, так и холинергнческими волокнами, при этом ацетилхолин вызывает усиление секреторной функции молочной железы, оказывая влияние как на качественный состав молока, так и на его количество. Секреция и отделение молока. Подготовка молочных желез к последующему кормлению новорожденного начинается еще в первый месяц беременности и выражается нагрубанием желез, быстрой пролиферацией эпителия протоков и образованием множества новых секреторных альвеол. У женщины отделение молока, как правило, начинается не раньше 2-го или 3-го дня после родов, хотя появление молока может быть ускорено прикладыванием к груди чужого ребенка в щэ последние дни беременности.

Отделение молока начинаегся на 2 — 3-й день даже в том случае, если ребенок родился мертвым и никаких попыток сосания не производилось. Однако для поддержания секреции молока стимуляция сосков молочных желез в процессе сосания является обязательной, поскольку при этом в гнпоталамусе происходит образование рнлнзннг-фактора, стимулирующего секрецию пролактина. Если женщина не кормит грудъю своего ребенка, то нагрубание молочных желез постепенно проходит, молоко исчезает и железы подвергаются процессу обратного развития.

При нормалъных условиях отделение молока длится 6 — 9 мес и в редких случаях может затянутъся дольше года. Количеспю секретируемого молок» вначале увеличивается с 20 мл в 1-й день до 900 мл на 35-й неделе, затем постепенно снижается. Рефлекс молокоогделения в норме возникает в момент прикладывания ребенка к груди. При рефлекторном сокращении миоэпителиальных клеток„окружающих альвеолы, они сжимюотся и молоко поступает в систему молочных протоков н в синусы.

Рефлекс подачи молока — активное выделение молока из аль. веол в болыиие млечные ходы и синусы. Рефлекс имеег нервный афферентный и гормональный эфферентный пути, т.е. является иейрогормональиым. В ответ на сосание нэ задней доли гипофиза в кровяное русло выделяется окситоцин, который вызывает сокращение миоэпителиальных клеток, окружающих альвеолы.

В процессе кормления грудью ребенок получает только часть молока, содержащегося в молочной железе перед началом кормления, другая часть остается в альвеолах. Если активно секретирующая молочная железа не опорожняется от молока через регулярные промежутки времени, то секреторные процессы быстро угнетаются и лактация полностью прекращается. Рефлекс молокоотделения может принять условный характер и возникать в ответ на те явления, которые у кормящей женщины ассоциируются с сосаиием. Этот рефлекс легко подавляется такими факторами, как страх, боль и т.

п:, при этом угнетение вызывается либо раздражением симпатико-адреналовой системы, либо центральным торможением вьщеления окснтоцина. Рефлекс молокоотделения весьма важен для поддержания лактацни у женщин, и поскольку требуется некоторое время для его установления после родов, ясно, что этот период является критическим для лактацни у женщин. Акт сосания вызывает тоннческие сокращения матки. Прикладывание ребенка к груди сразу после родов является поэтому важным средством для вызывания сокращения матки и устранения наклонности к кровотечению из венозных синусов при отделении пэаценты и оболочек плода.

Кормление ребенка является одним нз существенных моментоц обеспечивающих правильную послеродовую инволюцию матки. Состав молока. Грудное молоко — белая непрозрачная жидкость с характерным запахом и сладковатым вкусом. Относительная плотность его колеблется от 1,028 до 1,034. Реакция слабо- щелочная. 199 В разные периоды лактацни грудное молоко имеет разный состав, следовательно, молочная железа словно приспосабливается к менюощнмся потребностям новорожденного. Секрет молочной железы после родов изменяется в течение первой недели доволъно существенно. У жешцин секрет первых двух дней лактацнн принято называть молозивам, секрет — 2 — 3-го дня— молозиеным молоком, а с 4 — 5-го дня — яерелодкнм молоком. Через 7 — 14 дней после родов секрет молочной жезезн приобретает постоянный состав и называется зрелым молоком.

Молозиво отличается от зрелого молока своими органолептнческими свойствами и химическим составом, имеет желтоватый цвет и содержит наряду с жировыми капелъкамн так называемые молозивные теле (лейкоциты). Более густое, чем молоко, молозиво обладает особыми пнтателъными качествами и иммунологнческнми свойствами, которые необходимы для новорожденных.

Алъбуминм и глобулнны молозивного молока, не подвергаясь гидролизу в нищеварительном тракте, всасываются через стенку кишечника в кровь новорожденного. Грудное молоко содержит большое количество иммуноглобулинов, что позволяет новорожденному создать собственный естественный физиологический иммунитет. Иммунобиологическая роль молозива в связи с этим весьма велика. Зрелое молоко состоит из молочной плазмы и жира. Молочная плазма — жидкость, содержащая различные белки (кээеиноген, лактоалъбум ни, лактоглоб улин), молочный сахар (лактозу) н неорганические соли наряду с небольшим количеством лецитина н азотистых экстрактивных веществ.

Жиры молока состоят преимущественно из нейтралъных глнцеридою трнпалъмантина, трисгеарина и триолеина. В менъшем количестве жир молока содержит глицериды миристиновой, масляной и капроновой кислот, а также следы каприловой, каприновой и лауриновой кислот. Качественньй и количественный состав грудного молока соответствует потребностям растущего организма. Иногда приходится прибегать к искусственному вскармлнванию, когда мать не может обеспечить адекватное питание ребенка.

В настоящее время используются различные смеси, которые в определенной степени являются заменителем грудного молока. Г л а в а 14. СЕНСОРНЫЕ СИСТЕМЫ 14.1. ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ Сенсорной системой (анализатором„по И.П.Павлову). называют часть нервной системы, состоящую нз воспринимающих элементов — сенсорных рецепторов, получающих стимулы иэ внешней или внутренней среды, нервных путей, передающих информацию от рецепторов в мозг, и тех частей мозга, которые перерэйпывают эту информацию. Таким образом, сенсорная смстема вводит информащпо в мозг и анализирует ее. Работа любой сенсорной системы начинается с восприятия рецепторами внешней для мозга Физической или химической энергии, трансформации ее в нервные сигналы и передачи их в мозг через цепи нейронов.

Процесс передачи сенсорных сигналов сопровождается многократным их преобразованием и перекодированием и завершается высшим анализом и синтезом (опознанием образа), после чего формируется ответная реакция организма. Информация, поступаэнцая в мозг, необходима для простых н сложных рефлекторных актов вплоть до психической деятельности человека. И.

М. Сеченов писал, что «психический акт не может явиться в сознании без внешнего чувственного возбуждения«. Переработка сенсорной информации может сопровождаться, но может н не сопровождаться осознанием стимула. Если осознание ироисходит, говорят об о щу ще ни и. Понимание ощущения приводит к во спрн ятию. И. П. Павам считал анализатором совокупность рецепторов (рериферический отдел аналияп"ора), путей проведения возбужденна (нроеодникоеый отдел), а также нейронов, анализирующих раздражитель в коре мозга (ценгральшей отдел анализатора).

!4.1.1. Методы нссаедования сенсорных систем Для изучения сенсорных систем используют злектрофизиологнческие, нейрохимическне, поведенческие н морфологические исследования на животных, психофизиологический анализ восприятия у здорового н больного человека, методы картирования его мозга. Сенсорные функции также моделируют и протезируют. Моделирование сенсорных функций позволяет изучать на биофизнческнх или компьютерных моделях такие функции и свойства го1 сенсорных систем, которые пока недоступны для экспериментальных методов. Протезирование сенсорных функций практически проверяет истинность наших знаний о них.

Примером могут быть злектрофосфеновые зрительные протезы, которые восстанавливают зрительное восприятие у слепых людей разными сочетаниями точечных электрических раздражений зрнтелъной области коры большого мозга. 14Л.2. Общие принципы строения сенсорных систем Основными ойцима принципами построения сенсорных систем высших позвоночных животных и человека являются следующие: 1) многослойность, т.е. наличие нескольких слоев нервных клеток, первый из которых связан с рецепторами, а последний— с нейронамн моторных областей коры большого мозга.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,05 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее