Главная » Просмотр файлов » Физиология человека (том 2)

Физиология человека (том 2) (947486), страница 47

Файл №947486 Физиология человека (том 2) (Покровский, Коротько - Физиология человека) 47 страницаФизиология человека (том 2) (947486) страница 472013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 47)

Первые кровеносные сосуды, которые образуются в зародыше, предназначены для подачи питательных веществ из желточного мешка, У человека этот источник питания играет незначительную роль. Начиная со 2-й недели развития, кровеносные сосуды плода, проникая в хориалъиые ворсины, приходят в тесное соприкосновение с материнской кровыа С этого момента, благодаря специалъно обеспечивающему иго соприкосновение раз- 189 витию плаценты, весь рост плода происходит за счет питательных веществ материнской крови. У вполне сформированного плода кровь приносится от плода к плаценте пупочными артериями и возвращается обратно по пупочной вене, Между материнским и зародышевым кругом кровообращения нет прямого сообщения. Плацента служит для плода органом дыхания, питания и выделения. Так, пупочная артерия приносит к плаценте темную венозную кровь, которая в атом органе отдает СОт и поглощает От, в силу чего кровь пупочной вены имеет артериальный цвет.

Однако потребность плода в кислороде невелика. Плод защищен от всякой потери тепла, движения его вялы и болыпую часть времени вовсе отсутствуют, позтому окислнтелъные процессы в организме плода обмпечивают лишь построение развивающихся тканей. Зато плод нуждается в обильной доставке питательных веществ, которые он получает при помощи плацентарного кровообращения нз материнской крови в той форме, которая наиболее приспособлена к потребностям плода.

Плацента обладает селективной проницаемостыо, но только в отношении пищевых веществ и гормонов, которые являются физиологическими и в нормальных условиях переходят от матери к плоду и обратно. В плаценте существуют механизмы активного и пассивного транспорта. Барьерная функция плацеиты достаточно относительна, так как при нарушении структуры и функции плаценты к плоду начинают проникать не только пищевые, но н вредные химические вещества, а также вирусы, бактерии и паразиты.

Изменения в деятельности органов и систем беременной направлены на достижение двух целей." во-первых„обеспечение адекватного роста плода, увеличения матки и оптимальной динамики всех других необходимык для поддержания беременности изменений в половой сфере и, во-вторых, обеспечение организма плода необходимыми питателъными веществами и кислородом в нужном обьеме. Плодоматеринские отношения.

Взаимодействие организма матери и организма плода обеспечивается нейрогуморальными факторами. При атом в обоих организмах различают рецепторные (воспринимающие информацию), регуляторные (осуществляющие ее переработку) н исполнителъные механизмы. Реиелторные механизмы организма матери расположены в матке в виде чувствительных нервных окончаний, которые первыми воспринимают информацию о состоянии развивающегося плода. В зндометрии находятся хема-, механо- и терморецепторы, а в кровеносных сосудах — барорецепторы. Рецепториые нервные окончания свободного типа особенно многочисленны в стенках маточной вены н децидуалъной оболочке в области прикрепления плаценты.

Раздражение рецепторов матки вызывает изменения интенсивности дыхания, уровня кровяного давления в организме матери, направленные на обеспечение нормальных условий для развивающегося плода. 190 Регуляторные механизмы организма матери включают отделы ЦНС (височная доля мозга, гипоталамус, мезенцефальный отдел ретикулярной формации), а также эндокринную систему. Важную регуляторную функцию выполняют гормоны — половые, тироксин, кортикостероиды, инсулин и др. Так, во время беременности происходит усиление активности коркового вещества надпочечников матери, в результате повышается выработка кортнкостероидов, которые участвуют в регуляции метаболизма плода.

В плаценте вырабатывается хорионический гонадотропин, стимулирующий образование адренокортикотропного гормона гнпофиза. Регуляторные нейроэндокринные аппараты матери обеспечивают сохранение беременности, а также необходимый уровень функционирования сердца, сосудов кроветзорных органов, печени и оптимальный уровень обмена веществ, газов в зависимости от потребности плода. Рецеторные механизмы плода воспринимают сигналы об изменениях в организме матери или собственного гомеостаза. Они обнаружены в стенках пупочных артерий и вен, в устьях печеночных вен, в коже и кишечнике плода.

Раздражение этих рецепторов приводит к изменению частоты сердцебиения плода, скорости кровотока в его сосудах, влияет на содержание глюкозы в крови и т. д. Регуляторные нейрогуморалъные механизмы организма плода формируются в процессе его развития. Первые двигательные реакции у плода появляются на 18 — 20-й неделе развития, что свидетельствует о созревании нервных центров. Дыхательные движения плода появляются в конце 11-й недели эмбриогенеза. Начало функционирования центральной эндокринной железы гипофизи отмечается на 13-й неделе развития, Синтез кортикостероидов в надпочечниках плода начинается с 8-й недели развития и увеличивается с его ростом.

У плода усилен синтез инсулина, который необходим для обеспечения его роста, связанного с углеводным и энергетическим обменом. У новорожденных, родившихся от матерей, страдающих сахарным диабетом, наблюдаются увеличение массы тела н повышение продукции инсулина в островках поджелудочной железы. Как уже указывалось, в обеспечении связей в системе мать— плод особо важную роль играег плвцента, которая способна не тилько аккумулировать, но и синтезировать вещества, необходимые для развития плода.

Плацента выполняет эндокрннные функции, вырабатывая ряд гормонов: прогестерон, эстроген, хорионнческий гонадотропин, плацентарный лактоген и др. Через плаценту между матерью и плодом осущестзляются гуморалъные и нервные связи. Существуют также экстраплацентарные гуморалъные связи через плодные оболочки н амниотическую жидкость. Гуморалъиый канал связи — самый обширный и информативный. Через него происходит поступление Ог и СОъ белков, углеводов, витаминов, электролитов, гормонов и антител (рис. 13.1). Важным компонентом гуморалъных связей являются иммуно- 191 Рне. Ш. Основные каналы енннн между мвтерыо н пладом. 1 — нет рвплвцентврный гуморельный; 2 — екетреплвцентврный гуморвльный; 3 — плв- центврный нервныйГ 4 — вкегрвелвцентврный нервный.

логические связи, обеспечивающие поддержание иммунного гомеостаза в системе мать — плод. Несмотря на то что организм матери генетически чужероден по составу белков организму плода, иммунолагического конфликта обычно не происходит. Это обеспечивается рядом механизмов, среди которых существенное значение имеют следующие: 1) синтезируемые синцнтиотрофобласуам белки, тормозящие иммунный ответ материнского организма," 2) хориональный ганадатропин и плацентарный лактоген, угнетающие деятельность материнских лимфоцнтов", 3) иммуномаскируквцее действие гликопротеинов перицеллюлярного фибриноида плаценты, заряженного так же, как и лнмфоцнты омывающей крови (отрицательно); 4) протеалитические свойства трофобласта, способствующие инактивацни чужеродных белков.

В иммунной защите принимают участие и амниотические воды, содержащие антитела, которые блокируют антнгены А и В, свойственные крови беременной, н не допускают попадания нх в кровь плода в случае иммуналогически несовместимой беременности. Система мать — плод. Накопленные к настоящему времени сведения о характере плодаматеринских отношений позволили сформулировать представление о функцноналыюй системе мать— плод. Функциональная сыстема лгать — плод (ФСМП) — особое биологическое содружество двух и более организмов, в котором гомо- логичные исполнительные механизмы одноименных гомеостатических систем матери и плода (нли плодов) специфически интегрируются, обеспечивая оптимальное достижение одного и того же Рнс.

13,2. Фунацнональнан снстема мать — плод (ФСМП), схема. полезного результата — нормального развития плода. Система мать — плод возникает в процессе беременности и включает в себя две подсистемы — организм матери и организм плода, а также ила центу, являющуюся связующим звеном между ними (рис. 13.2). Экспериментальные данные показывают, что поведение злементов системы мать — плод в разных экстремальных условиях определяется многимн факторами, среди которых главными являЮтся период эмбрионального развития, интенсивност1, длителт ность и характер действующего субэкстремального агента, особенности метаболических нарушений в организме матери при разных формах возникшей патологии, степень зрелости функционалыых систем плода, призванных компенсировать гомеостатические нарушения, а также то, в каком из органов матери возникают преимущественные повреждения.

Наличие функциональной интеграции 1Ш гомологнчных органов матери и плода касается не толъко зндокринных желез, но и таких органон, как сердце, легкие, печень, почки, а также системы крови. Проявлением такой интеграции исполнительных органов функциональных систем матери н плода служит повышение функциональной активности органов плода (и соответствующая их морфофункционалъная перестройка) в случае нарушения функций соответствующих органов матери. При этом нарушается нормальный ход гетерохронного системогенеза, в резулътате чего одни функциональные системы плода развиваются более интенсивно, другие отстают в своем развитии.

В таких случаях у новорожденного потомства имеются одновременно признаки незрелости одних органов и систем н повышенной зрелости, гиперфуикцин других. Следует отметить, что такая активация функциональных систем плода возможна только при небольшой интенсивности действующего на мать фактора. Именно такие изменения гомеостаза системы мать — плод (чфизиологический стресс», по И. А.

Аршавскому) необходимы для оптимального развития функциональных систем плода (внутриутробная тренировка). В процессе формирования системы мать — плод возникает ряд критических периодов, когда системы, направленные на осуществление оптимального взаимодействия между матерью и плодом, наиболее ранимы. К числу таких периодов относятся имплантация (7 — 8-е сутки эмбриогенеза); развитие осевых зачатков организмов и формирование плаценты (3 — 8-я неделя развития); стадия усиленного роста головного мозга (15 — 20-я неделя); формирование основных функциональных систем организма и дифференцировка полового аппарата (20 — 24-я неделя развития) . 13.6.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,05 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее