Главная » Просмотр файлов » Фогель, Мотульски - Генетика человека - 3

Фогель, Мотульски - Генетика человека - 3 (947313), страница 34

Файл №947313 Фогель, Мотульски - Генетика человека - 3 (Фогель, Мотульски - Генетика человека - 1990) 34 страницаФогель, Мотульски - Генетика человека - 3 (947313) страница 342013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

Эти данные в совокупности с рядом других приводят к предположению (очень общего плана) о том, что у некоторых мужчин с ХУУ поведенческие проблемы отчастя связаны с «нервными факторами» (2076). Социальные и терапевтические последствия. Данные показывают, что юридические санкции, направленные на предотвращение преступлений мужчинами с дополнительной У-хромосомой, совершенно излишни. И все же проблемы остаются. Если ХУУ- статус выявлен у новорожденного, следует ли сообщать об этом родителям? Принимая во внимание широкую известность, которой пользуется гипотеза, не может ли такая информация обрести силу пророчества в том смысле, что родители начнут по-другому обращаться со своим сыном, и это может усугубить его склонность к аномальному поведению? Мы за то, чтобы давать полную информацию; однако сообщение фактов родителям требует особой осторожности и должно проводиться в такой форме, чтобы свести к минимуму неприятные последствия. Родителям надо дать понять, что их ребенку понадобится большая помощь во время обучения, но если обеспечить ему хорошую обстановку и окружить заботой, он сможет нормально приспособиться к жизни в обществе.

Какое-либо эффективное соматическое лечение отсутствует; уровень андрогенов в крови имеет нормальное среднее значение и несколько большую, чем в норме, дисперсию. Программа, реализующаяся в настоящее время в Дании, показывает, как могли бы быть решены многие из этих проблем (2146; 2147).

Работа началась с исследования хромосом у 11 148 новорожденных (равд. 5.1.2.1). В этой выборке было обнаружено 25 случаев анеуплоидии, включающей половые хромосомы. Так же, как в исследовании 1981 г. (2147), пациенты были под наблюдением до 7 1О лет. За это время их четыре шгза обследовали. Результаты сопоставили с соответствующими даннымн по их сибсам и с двумя большими по размеру груп- 8.

Генетика и поведение человека 101 нами датских детей. В выборке оказалось 8 мальчиков с синдромом Клайнфельтера (включая двух мозаиков); 5 с ХУУ-кариотипом (1 мозаик); 7 девочек с набором трипло-Х; 4 девочки и 1 мальчик с дополнительной клеточной линиен 45ХО. Ролнтелям 23 детей этой группы сообщили об аномалии, когда их дети достигли 1 — 2 лет; родители остальных детей узнали об этом, когда детям было уже 3 и 5 лег соответственно. Специальное внимание при обследовании уделяля двигательной координации, интеллекту, психологическим аспектам дисфункции мозга, школьной успеваемости н поведению. Дети проявили небольшие, но явные отклонения от нормального поведения в младенчестве.

Например, матери каждого из 16 детей говорили, что в первые !2-.18 месяцев ребенок был спокойным и не доставлял особенных хлопот, много спал— пампа~о больше, чем сибсы нли другие лети. В более поздний период у многих детей с дополнительными Х- и У-хромосомами, особенно у девочек с ХХХ, была обнаружена плохая координация движений. По мнению авторов, «неуклюжесть многих вз этих детей..., наиболее вероятно, будет усугублять их склонность к самоизолацни..., было бы желательно стямулировать улучшение общей двигательной функции с помощью занятий гимнастикой и другими видами спорта. Уменьшение тонкой двигательной коорлинации может »»сзывать трудности при письме..., учителям следует обратить особое внимание также на этот момент». Снюкение уровня интеллекта по вербальным показателям наблюдалось у девочек с тремя Х-хромосомами, у мальчиков с ХХУ- и в меньшей степени с ХУУ-кариотвпом.

Задержка умственного развития сказывалась на школьной успеваемости; кроме того, учителя отмечалн более низкий уровень активности, выносливости и уверенности в себе эгнх детей. По мнению педагогов, дети с лишними Х- и У-хромосомамн нуждаются в особом поощрения и поддержке во время обучения чтению и письму. «Детей следует поощрять к групповой активности в пжоле н вне ее, для того чтобы преодолеть проблемы в их юаимоотношениях с другими детьми. Это, возможно, усилит их уверенность в себе, их побуждения и активность, поможет им стать более неэавнсимымн».

Андрогенную терапию мальчиков с ХХУ рекомендовали начинать с 12 лет. Терапевтические меры оказываются полезными, особенно прн позитивном отношении родителей; было несколько случаев, когда пассивные дети с генотипом ХХХ илн ХХУ, характеризующиеся задержанным развитием, продемонстрировали выраженное улучпсение после соответствующего лечения Г2170; 217 Ц. Об этом обязательно следует сообщить будущим родителям, если пренатальное обследование вьшвлает аберрацию половых хромосом и супружеская пара обсуждает вопрос о прерывании беременности.

У нескольких исследованных девочек с ХО большой задержки в общем развитии не наблюдалось, но хорошо известная слабость пространственного восприятия (см. выше) выявлялась у них с помощью психологичесжих тестов даже в детстве. Это было подтверхщено и в другой работе на 24 пациентах в возрасте от 9 месяцев до 18 лет; кроме того, описаны некоторые трудности с кормлением и сном, в отдельных случаях имела место небольшая задераска развития двигательной активности. Однако во всех случаях левочки с генотипом ХО прекрасно умели общаться с людьми !2018].

Результаты исследований по психологическому развитию детей с гоносомной анеуплоидией (ХХУ, ХХХ, ХУУ), проведенных в Дании, подтверждаются выводами авторов из Эдинбурга и Колорадо !2174-217б). Распространение пренатальной диагностики дает возможность родителям узнавать об аномалии по половым хромосомам у ребенка (ХУУ, ХХ1' и ХХХ) дп его рождения, Надо лп в этом случае прерывать беременность? Рекомендации со стороны генетиков пе должны иметь директивного характера, решение может быть принято только родителями. Генетику-консультанту трудно и практически невозможно сохранить полную объективность в интерпретации данных, касающихся последствий таких аномалий.

Прп теперешнем состоянии знаний некоторые родители без колебаний сохраняют беременность, в то время как другие предпочитают ее прервать. Чему может научить история с синдромом Х И'? Выявление удивительно высснсой частоты мужчин с ХУХ среди определенных групп осужденных совпало с растущим беспокойством общественности относительно увеличения жестокости и насилия. В этой ситуации некоторые ученые, а также средства массовой информации повели себя неразумно. Преждевременные заключения и широкие обобщения делались па основании явно необъективных результатов. Основной причиной для такого рода неверных выводов, возможно, являлось тп, 102 8.

Генетика и поведение человека что первоначально над проблемой ХУУ работали цитогенетики, а нх опыт говорил о довольно простой связи между причиной (аномалия кариотнпа) и следствием (определенный фенотип). Эта тенденция играла на руку тем, кто предпочитал сложным объяснениям упрощенные толкования.

Хотя мы не считаем биометрнческий анализ сложных фенотипнческих взаимоотношений полностью адекватным, чтобы оценить влияние какого-либо генетического механизма на фенотнп, необходимы совместные усилия общественных наук, эпидемиологии и статистики. Хромосомные аберрации и поведение: некоторые общие выводеь Хромосомные аберрапии, особенно те, которые затрагивают Х- и У-хромосомы, дают нам пример того, как могут взаимодействовать генетическая изменчивость и среда в формировании психологического фенотипа; они указывают также, какие промежуточные переменные следует рассматрнватгс аномалии в физиологии или биохимии мозга н в эндокринной системе.

Анализ аберрации половых хромосом позволил разработать стратегию исследования: необходимо сначала установить вариант генотипа, затем исследовать его влияние на фенотип, учитывая попутно внутри- и межиндивидуальные различия, связанные со средой. Эта стратегия диаметрально противоположна обычному подходу, который начинается с исследования фенотипа. Она уже привела к успеху при генетическом анализе мультифакториальных заболеваний (разд.

3.7). С другой стороны, еше недостаточно понятны нарушения в эмбриональном развитии и физиологии, вызываемые хромосомными аберрациями. Было бы большой удачей, если бы этот подход удалось применить прн исследовании генетической изменчивости локусов отдельных генов с известными физиологическими механизмами. Морфология мозга и кромосомные аберрации. Поскольку хромосомные аберрации часто приводят к снижению интеллектуальных функций и учащенню поведенческих отклонений и поскольку ЭЭГ в случае этих расстройств указывает на аномалии в раз- витии и созревании мозга, мы могли бы рассчитывать, что морфологические исследования предоставят нам данные относительно механизмов, с помощью которых такие аберрации повреждают функции мозга. Однако таких данных мало, хотя число подходжцих для анализа эмбрионов увеличилось г20641 (прерывание беременности после выявления аномалий с помощью пренатальной диагностики).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,93 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6556
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее