Главная » Просмотр файлов » Айала, Кайгер - Современная генетика - т.1

Айала, Кайгер - Современная генетика - т.1 (947304), страница 11

Файл №947304 Айала, Кайгер - Современная генетика - т.1 (Айала, Кайгер - Современная генетика - 1988) 11 страницаАйала, Кайгер - Современная генетика - т.1 (947304) страница 112013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Замечание: метод хи-квадрат описан 2.1. Мендель установил, что пазушное в Приложении 1: теория вероятности положение цветов- признак доминантный и статистика. по отношению к нх верхушечному поло- С!аизвл 2., Кесл В. В., ГГ!евер ГЕ М., 1940. Ехрепгпеп!а1 вгпсйев оп ГЬе па!ше оГ зрес)ев. 1. Ейссгв оГ чав)еа епмгоптепь оп ввевгегп ХопЬ Атег)сап р1апгж Сагперйе 1пвбгсйоп оГ тт'взЬГ- пкгоп РпЫ., )яо. 520, 9$$азЬ)ля!оп, ГХ С., рр. 1-452. Сосрег Я. М., Хиьек ЛР. !1958). ЕйесЬ оГ епг)сЬег) апд гьгг)сгег) еаг!у епглгоптепь оп гйе )еагшпк аЬ)1Иу оГ Ьг)8)и апа дпй гаь, Сап.

Г. РвусЬ., 12, 159-164. Вилл 1.. С., ес1., 195! . Оепейсв )п $Ье 3)ГЬ Сеппзгу, Масппйап, Ь)езв Уогь 1.ггие Е., 197!. Рарегз оп Оепебсз, МовЬу, бь 1.опЬ. Аллсль Анализирующее скрешивание Ген Генотип Гетерозигота Гомозигота Дигибридное скрешивание Дикий тип Доминантность Закон независимого комбинирования Коломннирование Мгл~Ы 6, Ехрептепгв са р!алг ЬуЬг)хйгаг)оп. Епк!ьЬ !гааз!абоп оГ Меп<$еув с1авбс жог)г. Иербпгег$, Гог ехатр1е, зп Гйе Гобои)пк сойесгюпв Ьу Регегв апа Ьу 8!его зпа 8Ьегвгоод.

Регегз Л А., еа., 1959. С!ввв)с Рарегв )п Оепеисз, Ргеписе-НаИ, Епк!енсом С!ИГв, 19.1. угггл С., уйегч алл* Е. й., едз., 1966. ТЬе Ойрйп оГ Оепебсв, %.Н. Ргепьп, Иал Ргалсйсо. 5шьевалг А. Н., Игал)е 6. Иг, 1940. Ап 1пггойпсйоп го Оспебсз, балпдегв, РЬ))аг)е1- р)И, Множественные аллели Неполное доминирование Норма реакции Пангенез Поколение Г, Поколение Гг Рецессивность Соматоплазма Тригибридное скрешиваине Фенотнп 2. Мендевевгкая генетика 6! жению. Обозначим аллель пазушного положения А, а верхушечного-а.

Каковы типы н соотношения гамет и потомства в каждом из следующих скрещиваний: ААхаа, ААхАи, Аахаи, АахАа? 2.2. Генетик, работающий с морскими свинками, поставил два скрещивания между черной особью и альбиносом, используя в этих скрещиваниях различных животных. В потомстве первого скрещивания оказалось 12 черных морских свинок, а второго-6 черных и 5 альбиносов. Каковы возможные генотипы родителей в каждом скрещивании? 2.3. У двух самок морской свинки: альбиноса и гомозиготы по черной окраске-хнрурзическим путем были пересажены яичннки. После скрещивания с самцом-альбиносом у самки-альбиноса родились два черных детеныша.

Согласуется лн этот результат с .теорией пангенеза? С менделевской теорией наследственности? 2.4. Двух черных самок крысы скрещивали с коричневым самцом. Было получено по нескольку пометав от каждой самки. Потомство первой самки сосэавляли 36 черных особей, потомство второй † черных н 10 коричневых. Каков вероятный механизм наследования черной и коричневой окраски у крыс? Каковы генотипы родителей? Для проверки ваших гипотез используйте метод хи-квадрат. 2.5. Генетик произвел самоопыление у шести зеленых растений определенной линии кукурузы и полученные зерна каждого растения прорастил. В потомстве каждого растения оказались зеленые и альбиносные )лншенные хлорофилла) растения в следующей пропорции: .Номер Зеленое Белое родителя потомство потомство 1 38 11 2 26 11 3 42 12 4 30 9 5 36 !4 6 48 12 Каков вероятный механизм наследования альбинизма у кукурузы? Каковы генотипы родительских растений? Используйте метод хи-квадрат, проверяя вашу гнпо- тезу применительно к каждому родительскому растению.

в 2.6. Растения кукурузы той же линии, что н в условиях предыдущеи задачи, опыляли пыльцой растений другой линии. Из полученных семян выросли 20 зеленых и 1О белых растений. Какому расщеплению соответствует этот результат, 3:1 или 1: 1? Каков верон гный генотип отцовского растения? 2.7. У кур розовидный гребень— признак, доминантный по отношению к простому гребню. Фермер полагает, что некоторые из его кур-виандотов с розовидным гребнем являются носителями аллеля простого гребня.

Как он может установить. какие из кур гетерози- готны? 2.8. Существует заболевание, при котором в возрасте между ! 0 н 20 годами начинается постепенная атрофия днстальных отделов мышц ног. Изучение родословных показывает, что во всех случаях той же болезнью страдал один из родителей больного. Каков вероятный механизм наследования этого заболевания? 2.9. Существует еще более тяжелая форма того же заболевания. Эта форма обнаруживается почти исключительно у детей, родители которых являлись двоюродными братом и сестрой и сами не страдали от этого заболевания. Как наследуется этот тнп мышечной атрофии? ° 2.10. Мужчина с группой крови А же- нился на женщине с группой крови В, и у ннх родился ребенок с группой крови О.

Каковы генотипы всех трех? Какие еще генотипы и с какими частотами можно ожидать .в потомстве от таких браков? 2.11. В таблице 2.1 представлено число потомков различного типа, полученных в каждом из семи проводившихся Менделем опытов в поколении Г . Используя метод хи-квадрат, проверьте в каждом случае, соответствуют ли приведенные числа гипотезе о расщеплении в отноше- нии 3:1 2.12. У морских свинок аллель черной окраски В доминантен по отношению к аллелю альбннизма Ь, а аллель грубошерстности )! доминантен по отношению к аллелю гладкошерстности г.

Гены )! и Оргаиизаз1ия и передача генетического материала Фенотип потомстшз Длинные Длинные Короткие Короткие зрмяья, крылья, кРылья, крылья, красные глаза алые глаза красные ш)яза алые глаза Фянотнн родителей 1. Длинные крылья, красные глаза х короткие крылья, алые глаза 178 142 2. Длинные крылья красные глаза х длинные крылья, красные глаза 107 3.

Длинные крылья, красные глаза х длинные крылья красные глаза 29 107 Фенотнп потомства Одинарный, ноРмальный Тройной, нормальный Одинарный, морщинистый Тройной, морщинистый Фенотнн роянтеяяй Одинарный, нормальный х х тройной, нормальный 362 118 Оцинарньзй, нормальный х х тройной, морщинистый 205 211 Одинарный, морщинистый х х тройной, нормальный 78 90 84 Одинарный, нормальный х х тройной, нормальный 318 323 98 Одинарный, нормальный х х одинарный, морщинистый 1!0 !!3 33 В независимы. Каковы будут результаты скрещивания между гомозиготой по генам черной окраски и грубошерстности с гладкошерстным животным-альбиносом в г,? В г ? А скрещивания между г з и гладкошерстным родителем-альбиносом? 2.13. Черную грубошерстную морскую свинку скрещивали с грубошерстным альбиносом (см.

условие предыдущей задачи). В потомстве оказалось 13 черных грубошерстных, 16 грубошерстных альбиносов, 6 черных гладкошерстных и 5 гладкошерстных альбиносов. Определите генотипы родителей и проверьте вашу 2.15. У кунжута одинарный плод— признак, домннантный по отношению к тройному, а нормальный (гладкий) лист— признак, доминантный по отношению гипотезу, используя метод хн-квадрат, 2.14. У )угозорЫа те!апоуаегег существует рецессивный аллель, приводящий к развитию коротких рудиментарных крыльев оа; соответствующий доминантный аллель (оа ) обусловливает формирование нормальных крыльев. В другом генном покусе существует рецессивный аллель зг, вызывающий алый цвет глаз; соответствующий доминантный аллель (зги) отвечает нормальному красному цвету. Полученное в трех различных опытах потомство описано ниже.

Определите генотипы родителей, используя для проверки гипотез метод хи-квадрат. к морщинистому листу. Оба признака на- следуются независимо. Каковы генотипы родителей в каждом из пяти перечис- ленных ниже опытов? 2. Менделевскал генетика бЗ 2.16. Каково число различных типов гамет, генотипов и фенотипов в потомстве самоопыляющегося растения, гетерозиготного по трем, пяти и семи различным доминантным генам? 2.17.

Растение, гетерозиготное по четырем независимо наследуемым парам генов (АаВЬСс0Ы), самоопыляется. Определите ожидаемые частоты следующих генотипов в потомстве этого растения: 1) ааЬЬссЬ?, 2) ааЬЬсс0й, 3) АаВЬСс0г). 2.18. У одного из видов дрозофилы известно семь аллелей гена, кодирующего фермент фосфатазу. Каково число различных генотипов по этому гену? 2.19. Какую долю всех возможных генот.ипов составляют гомозиготы, когда число различных аллелей данного гена равно трем? Пяти? Семи? 2.20.

Скрещивали крыс дикого фенотипа 1агути, гладкие, темноглазые, с неослабленной окраской) с черными, пятнистыми, красноглазьгмн крысами, имеющими ослабленную окраску. В поколении Г, все крысы имели окраску дикого типа. Их скрещивали с черными, пятнистыми, рубиновоглазыми крысами, окраска которых ослаблена. Было получено следующее потомство (если признак не обозначен, это означает, что он относится к дикому типу): Обьясните результаты. В каких пропорциях будут представлены эти фенотипы в потомстве от скрещивания Г, х Г,? Окраска дикого типа Черные Агути, пятнистые Рубнновоглазые, черные Агути ослабленная Черная ослабленная Пятнистые„ агути ослабленная Пятнистые, черная ослабленная Рубнновоглазые, агути ослабленная Рубнновоглазые, черная ослабленная Пятнистые, рубнновоглазые, агути Пятнистые, рубнновоглазые, черные Пятнистые, рубнновоглазые, агути ослабленная Пятнистые, красноглазые, черная ослабленная 41 50 29 38 36 29 33 34 39 34 35 32 3 Хромосомные ОСНОВЫ наследственности Гены и хромосомы Всякий раз, когда выясняется, что две, казалось бы, разные области науки на самом деле взаимосвязаны, факты, накопленные в каждой из них, можно использовать для объяснения явлений, изучаемых в другой области.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,74 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее