Главная » Просмотр файлов » ЛЕКЦИИ управление персоналом

ЛЕКЦИИ управление персоналом (859136), страница 16

Файл №859136 ЛЕКЦИИ управление персоналом (Лекции) 16 страницаЛЕКЦИИ управление персоналом (859136) страница 162021-11-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

На предприятии «Гранит-Север» ввиду производимой им продукции се­зонность приходит­ся на летние месяцы, каждый работник в такие дни на счету, а всем хочется отпуска, отдыха. Каждое лето часть персонала пода­вала заявления об уволь­нении, среди которых были высококлассные специали­сты, потеря которых не замедляла сказы­ваться на прибыли предприятия. Ситуация достаточно неприятная и опасная. Большинство руководите­лей относится к персо­налу как к «пушечному мясу», руководствуясь старым принципом: «Незаменимых людей не бы­вает». Но самые грамотные и совре­менные руководители взяли на вооружение также давний, но единственно пра­вильный лозунг: «Кадры решают все!» Немного поразмыслив и подсчитав убытки, связанные с набором, адаптацией, обучением нового персонала, гене­ральный директор пошел навстречу массам и дал задание HR - менеджеру на разработку программы по решению данной проблемы. После некоторых экспе­риментов решили остановиться на увеличении срока гарантированного опла­чиваемого отпуска на одну неделю, с обязательным условием, что на лет­ний период работник может распределить только полученный бонус - семь дней. Персонал ответил взаимностью. Столь неожиданная «расслабуха» вы­падает далеко не каж­дому рабочему российского производственного предпри­ятия, а тем более за счет организации, это кажется просто сказкой. При уча­стии HR-менеджера был составлен график отпусков, кото­рый учитывал по­желания каждого работника и не приносил ущерба для производства. Еще одним достижением данного приема послужили новости о том, что прежние специалисты, когда-то работающие на этом предприятии, изъявили желание вернуться в коллектив.

Есть и другие не менее популярные способы мотивации, например:

  • привлечение работников к участию в делах организации, которое предпо­ла­гает, что им предоставляется право голоса при решении ряда проблем, как правило, социального характера;

  • перспектива приобрести новые знания и навыки, что делает работников бо­лее независимыми, самостоятельными, придает им уверенность в завтраш­нем дне.

  • обогащение содержания труда заключается в предоставлении людям более содержательной, важной, интересной, социально значимой работы, соответ­ствующей их личным интересам и склонностям, с широкими перспективами должностного и профессионального роста, дающей возможность проявить свои творческие способности, осуществлять контроль над ресурсами и усло­виями собственного труда, когда каждый по возможности должен быть сам себе шефом.

  • создание условий, при которых люди испытывали бы профессиональную гордость за то, что лучше других могут справиться с порученной работой, причастность к ней, личную ответственность за ее результаты; ощущали бы ценность результатов, конкретную их важность для кого-то. Для того чтобы работа приносила удовлетворение, задание должно содержать известную долю риска и возможность добиться успеха.

  • присутствие вызова, обеспечение возможностей каждому на своем рабочем месте показать свои способности, выразить себя в труде, в его результатах, иметь доказательства того, что он может что-то сделать, причем это «что-то» должно получить имя своего создателя. Например, отличившиеся работники получают право подписывать документы, в разработке которых они прини­мали участие, что дает им возможность ощутить свою значимость.

  • признание, которое может быть личным и публичным. Суть личного призна­ния состоит в том, что особо отличившиеся работники упоминаются в специ­альных докладах высшему руководству организации, представляются ему, их персонально поздравляет администрация по случаю праздников и семейных дат. В нашей стране широкого распространения оно еще не получило. Пуб­личное признание знакомо нам намного лучше. В соответствии с КЗоТ РФ образцовое выполнение трудовых обязанностей, повышение производитель­ности труда, улучшение качества продукции, продолжительная и безупреч­ная работа, новаторство в труде и другие достижения вознаграждаются объ­явлением благодарности, ценным подарком, почетной грамотой, занесением в Книгу почета и на Доску почета.

На одной дистрибьюторской отечественной фирме (назовем ее «Альфа») начало каждого месяца провоцировалось громкими скандалами, инициа­торами которых были недовольные менеджеры, занимающиеся непосредственно реали­зацией продукции в розничной сети. Кто-то упрекал финансистов в нечестно­сти расчета, кто-то в симпатии к определенным рабочим, кто-то кричал о прикарманивании «кровно заработанных». Весь процесс обращался в неисчис­ляемые письменные и устные жалобы в адрес генерального директора. «Гене­рал», как мог, усмирял непокорный люд, собирал собрания трудового коллек­тива, где финансовый директор выступал в защиту отдельных трудолюбивых персон, и крити­кой некоторых лоботрясов, приводил цитаты из расчетных ве­домостей и кивал на законода­тельство. Народ успокаивался и с миром расхо­дился. Но вот наступало 5-е число нового меся­ца, и снова вспыхивали народные смуты. Надо было что-то делать.

Первым что пришло в голову финансовой службе - введение «конверт­ной» оплаты. По за­думке руководства, каждый менеджер получал в конверте аккуратно запечатанные причитающиеся наличные и с довольным видом поки­дал комнату бухгалтера-кассира. Но в первый же месяц эта затея с треском провалилась... То ли вид некоторых сотрудников был чересчур до­вольным, то ли ради забавы некоторые смутьяны «набавляли» себе тысячу - другую незакон­но нажитых, то ли элементарная утечка информации, но что-то дало повод к революционным процессам в среде рабочего класса. Долго это не могло продолжаться, и руководитель фирмы перед выс­шими менеджерами по­ставил цель - придумать способ побороть эту пагубную традицию внутри коллектива.

Среди всех поступивших предложений выделя­лось одно, достаточно интересное.«Все новое, это хорошо забытое старое», - гласит народная мудрость. Принцип социали­стического соревнования был выбран в качестве метода борьбы с людским недовольством. Ис­пользуя современные технологии, и на­выки системного администратора в интранете организа­ции, появилась новая статистическая программа - «Герой соцтруда». Каждый сотрудник 000 «Альфы» мог наглядно увидеть объем реализо­ванной за день про­дукции, новых привлеченных клиентов, затраченных средств на услуги мобильной связи, ГСМ и ремонт автосредств, трафик использован­ных им услуг Интернет. Вся представленная информация была прозрачна и доступна любому ме­неджеру фирмы. Любой удачный шаг менеджера премировался, часть сэко­номленных средств включалась в премиальные выплаты, а по результатам ме­сяца ударников труда ожидала достойная награда. Результат превзошел все ожидания! В первый же месяц в адрес руководства не поступило ни одной жа­лобы на бухгалтерию или просьбе о пересчете заработной платы. Такой ори­гинальный синтез опыта и современных технологий, послужил не только путем выхода из кон­фликтной ситуации, но и мощным мотивационным инструментом.

Конечно, использование данного метода невозможно в организациях, ли­шенных развитой ав­томатизированной сети, но, как правило, это небольшие предприятия, и в их случае будет акту­альным использование специальных стен­дов, установленных в самых посещаемых сотрудниками местах - проходная, «курилка», приемная директора и т.п.

  • высокие цели, которые воодушевляют людей на эффективный, а порой и са­моотверженный труд. Поэтому любое задание руководителя должно содер­жать в себе элемент вызова.

  • атмосфера взаимного уважения, доверия, поощрения разумного риска и терпимости к ошибкам и неудачам; внимательное отношение со стороны ру­ководства и товарищей по работе.

И в заключение мне бы хотелось в качестве блица озвучить еще некото­рые оригинальные способы мотивирования персонала, которые были озвучены в Интернет версии газеты «Ведо­мости» за 2006 г.

Директор салона дорогих подарков примерно раз в неделю выходит на час в торговый зал, чтобы посоревноваться с продавцами - кто продаст товаров на большую сумму.

Учредитель другой российской компании утром обычно обходит каби­неты всех сотрудников компании и лично приветствует каждого. Делает он это не для того, чтобы уличить опоздавших, а чтобы сократить разрыв ме­жду старшим менеджментом и персоналом компании. Это позво­ляет людям почувствовать себя командой, получить заряд бодрости на день, а значит, ра­ботать эффективнее.

О мотивации можно говорить очень много, а об эффективной говорить не стоит, ее стоит во­площать в дело, чтобы ваши сотрудники были благодарны своему руководству и фирме не толь­ко в день выдачи заработной платы, но и на протяжении всех трудодней.

Теории мотивации

Патерналистская концепция мотивации предполагает, что люди готовы выполнить свою работу в зависимости от степени удов­летворенности ею и вознаграждением, величина которого зависит не от поведения, а от членства в организации. Все это делает привлека­тель­ной работу в ней, снижает текучесть кадров, однако не оказыва­ет прямого воздействия на производительность, поэтому, в конечном счете, малоэффективно.

В соответствии с теорией иерархии потребностей американского социолога А. Маслоу люди постоянно испытывают различные по­требности, которые можно объединить в группы, находящиеся в иерархическом отношении друг к другу. Маслоу выделил пять таких групп и расположил их в виде пирамиды (рис. 1). Модель Маслоу имеет такую форму, по­скольку, чем более высокое место занимают потребности в иерархии, тем для меньшего числа людей они стано­вятся реальными мотиваторами поведения.


Потребности в

самовыражении


Потребности в признании

и самоутверждении


Потребности в общении и поддержке

со стороны окружающих


Потребность в безопасности и уверенности

в будущем


Физиологические потребности (в пище, жилье, отдыхе)


рис. 1. Иерархия потребностей Маслоу

Неудовлетворенные потребности, по мнению Маслоу, побужда­ют людей к активным действиям, а удовлетворенные перестают воз­действовать, и их место занимают другие не­удовлетворенные по­требности. При этом потребности, находящиеся ближе к основанию пи­рамиды, требуют первостепенного удовлетворения, и лишь после того, как оно будет в ос­новном достигнуто, начинают действовать потребности следующего уровня, удовлетворить которые можно го­раздо более разнообразными способами.

К первому уровню потребностей, Маслоу отнес физиологические (в пище, жилье, от­дыхе и пр.), удовлетворение которых обеспечи­вает человеку элементарное выживание, для чего необходим мини­мальный уровень заработной платы и сносные условия труда. Ко вто­рому уровню были причислены потребности в безопаснос­ти и уверенности в будущем, удов­летворяемые с помощью заработ­ной платы, превышающей минимальный уровень (она по­зволяет приобретать страховой полис, делать взносы в пенсионный фонд), и работы в надеж­ной организации, предоставляющей сотрудникам определенные социальные гарантии. Без удовлетворения потребностей первого и второго уровней, которые можно, считать первич­ными, невозможна нормальная жиз­недеятельность практически ни одного человека. На тре­тий уровень Маслоу поместил социальные потребности в поддержке со стороны окружаю­щих, признании заслуг человека, принадлежности к той или иной общности. Для их удовле­творения, необходимы участие в групповой работе, коллективном творчестве, внимание со стороны руководителя, уважение товарищей. Четвертый уровень образуют потребности в са­моутверждении, признании со стороны окружающих. Они удовлетворяются путем приобре­тения компетентности, завоевания авторитета, лидерства, известности, получения публич­ного признания. Управление облада­телями этих потребностей облегчает присвоение им титу­лов, званий, вручение наград и проч. Наконец, на пятую ступень иерархии Маслоу поставил потреб­ности в самовыражении и реализации своих потенциальных возмож­ностей, причем от­носительно независимо от внешнего признания. Для удовлетворения таких потребностей че­ловек должен иметь мак­симальную свободу творчества, выбора средств и методов решения, стоящих перед ним задач. Поскольку с развитием человека как лич­ности безгранично расши­ряются его потенциальные возможности, потребности в самовыражении никогда не могут быть полностью удовлетворены.

Потребность становится стимулом, если ее удовлетворение упа­дет ниже приемлемого уровня, и возможность его повышения значи­тельно увеличивает эффективность труда, а удовлетворенная по­требность такую функцию утрачивает. В то же время удовлетворе­ние ка­кой-нибудь одной потребности не приводит к автоматическо­му включению потребности бо­лее высокого уровня. При этом нужно иметь в виду, что, хотя в каждый данный момент обычно доминирует одна какая-то потребность, деятельность человека стимулируется не только ею, но и многими другими, которые порой трудно идентифи­цировать. Приблизи­тельно в соответствии с пирамидой Маслоу на различ­ных этапах карьеры значение отдель­ных мотивирующих факторов меняется, причем во многом в зависимости от срока пребыва­ния работника в должности. Во время первого года работы главным фактором мотивации яв­ляется наличие вознаграждения, представ­ление о значимости задачи, ценности ситуации, на­личии обратной связи, а самостоятельность в этот период интересует работника мало. Между вторым и пятым годами она, наоборот, - главный фактор мотивации. После пяти лет работы ни один из основных факторов мотивации не является действенным, в том числе обогаще­ние содержания работы и расширение ее рамок.

Д. МакКлелланд выдвинул теорию приобретенных потребнос­тей. В ней по-своему представлены высшие уровни потребностей Маслоу, но уже без иерархичности. Автор выде­ляет три их вида: в успехе, во власти и в причастности. Потребность в успехе проявляется, как стремление человека до­стигать поставленных целей более эффективно, чем прежде. Эти цели многие люди предпочитают ставить самостоятельно, причем таким образом, чтобы они были реально достижимыми, и в случае, если будут гарантированы получение конечного ре­зультата и общий успех, с удовольствием берут на себя персональную ответственность и го­товы принять брошенный вызов. Потребность в причастности реализуется через поиск и ус­та­новление хороших отношений с окружающими, получение от них поддержки. Для ее удов­летворения необходимы постоянные широ­кие контакты, обеспеченность информацией и проч. Потребность во власти состоит в стремлении оказывать влияние на поведение людей, брать на себя ответственность за их действия. Однако в данном случае речь идет не только об административной власти, но и власти авторитета, власти таланта и т.п. Одни люди ищут власть ради самой власти, ради того, чтобы командовать окружаю­щими, утверждаясь, таким образом, в собственных глазах; другим нужна власть для решения назревших проблем орга­низации, кото­рые они понимают лучше других и готовы взвалить на себя все связанные с этим тяготы. Именно последнюю форму потребности МакКлелланд считает главной для ме­неджера.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
880,5 Kb
Материал
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6294
Авторов
на СтудИзбе
314
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее