Главная » Просмотр файлов » 1625915635-92a031038627ac3eac2957c3e668e3ef

1625915635-92a031038627ac3eac2957c3e668e3ef (843953), страница 19

Файл №843953 1625915635-92a031038627ac3eac2957c3e668e3ef (Покровский 2003 - Физиология) 19 страница1625915635-92a031038627ac3eac2957c3e668e3ef (843953) страница 192021-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Возникновение потока ионовNа из синаптической щели через постсинаптическую мембрану ведет к еедеполяризации и вызывает генерацию возбуждающего постсинаптическогопотенциала, (ВПСП) (см. рис. 2.12).++Для синапсов с химическим способом передачи возбуждения характер-ны синоптическая задержка проведения возбуждения, длящаяся около0,5 мс, и равитие постсинаптического потенциала (ПСП) в ответ на пресинаптический импульс. Этот потенциал при возбуждении проявляется вдеполяризации постсинаптичёской мембраны, а при торможении — в гирерполяризации ее, в результате чего развивается тормозной постсинаптический потенциал (ГПСИ). При возбуждении проводимость постсинаптической мембраны увеличивается..ВПСП возникает в нейронах при действии в синапсах ацетилхолина,норадреналина, Дофамина, серотонина, тлутаминовой кислоты,вещества П.TTCn возникает при действии в синапсах глицина, гамма-аминомаслянойкислоты, ТПСП..может развиваться и под действием медиаторов,вызывающих ВПСП,но в этих случаях медиатор вызывает переход постсинаптической мембраны в состояние гиперполяризаций.Для распостранения возбуждения через химический синапс важно, чтонервный импульс, идущий по пресинаптической части, полностью гаситсяв синаптической щели.

Однако нервный импульс вызывает физи.ологические изменения в пресинаптической части мембраны. В результахе у ееповерхности скапливаются синаптические пузырьки, изливающие медиатор в сиинаптическую щель.71Переход медиатора в синаптическую щель осуществляется путем экзоцито'за: пузырек с медиатором соприкасается и сливается с прссинаптичеекой мембраной, затем.открывается выход в синаптическую щель и в неепопадает медиатор. В покое медиатор попадает в синаптическую щель постоянно,но в малом количестве.

Под влиянием пришедшего возбужденияколичество медиатора резко возрастает. Затем медиатор перемещается кпостсинаптическои мембране, действует на специфические для него рецепторы и образуют на мембране комплекс медиатор -рецептор. Данныйкомплекс изменяет проницаемость мембраны для К и Na , в результатечего изменяется ее потенциал покоя.В зависимости от природы медиатора потенциал покоя мембраны мо¬жет снижаться (деполяризация), что характерно для возбуждения, или по¬вышаться (гиперполяризация), что типично для торможения. ВеличинаВПСП зависит от количества выделившегося медиатора и может составлять0,12 - 5,0 мВ. Под влиянием ВПСП деполяризуются соседние с си¬напсом участки мембраны, затем деполяризация достигает аксонного хол¬мика нейрона, где возникает возбуждение, распространяющееся на аксон.В тормозных синапсах этот процесс развивается следующим образом:аксонное окончание cинапса .деполяризуется, что приводит к появлениюслабых электрических токов, вызывающих мобилизацию и выделение всинаптическую щель специфического тормозного медиатора.

Он изменяетионную проницаемость постсинаптическои мембраны таким образом, чтов ней открываются поры диаметром около 0,5 нм. Эти поры не пропуска¬ют Na (что вызвало бы деполяризацию мембраны), но пропускают Киз клетки наружу, в_результате чего происходит гиперполяризация постсинаптической мембраны.Такое изменение потенциала мембраны вызывает развитие ТПСП. Егопоявление связывают с выделением в синаптическую щель специфиче¬ского медиатора. В синапсах разных нервных структур роль тормозногомедиатора могут выполнять различные вещества. В ганглиях моллюсковроль тормозного медиатора выполняет ацетилхолин, в ЦНС высших жи¬вотных — гамма-аминомасляная кислота, глицин.Нервно-мышечные синапсы обеспечивают проведение возбуждения снервного волокна на мышечное благодаря медиатору ацетилхолину, кото¬рый при возбуждении нервного окончания переходит в синаптическующель и действует на концевую пластинку мышечного волокна. Следовате¬льно, как и межнейронный синапс, нервно-мышечный синапс имеет пресинаптическую часть, принадлежащую нервному окончанию, синаптическующель, постсинаптическую часть (концевая пластинка), принадлежащуюмышечному волокну.В пресинаптической терминали образуется и скапливается в виде пу¬зырьков ацетилхолин.

При возбуждении электрическим импульсом, иду¬щим по аксону, пресинаптической части синапса ее мембрана становитсяпроницаемой для ацетилхолина.Эта проницаемость возможна благодаря тому, что в результате деполя¬ризации пресинаптической мембраны открываются ее кальциевые каналы.Са входит в пресинаптическую часть синапса из синаптической щели.Ацетилхолин высвобождается и проникает в синаптическую щель.

Здесьон взаимодействует со своими рецепторами постсинаптической мембра¬ны, принадлежащей мышечному волокну. Рецепторы, возбуждаясь, от¬крывают белковый канал, встроенный в липидный слой мембраны. Черезоткрытый канал внутрь мышечной клетки проникают Na , что приводит кдеполяризации мембраны мышечной клетки, в результате развивается так++++2++72называемый потенциал концевой пластинки (ПКП). Он вызывает генера¬цию потенциала действия мышечного волокна.Нервно-мышечный синапс передает возбуждение в одном направленииот нервного окончания к постсинаптической мембране мышечного волок¬на, что обусловлено наличием химического звена в механизме нервно-мы¬шечной передачи.Скорость проведения возбуждения через синапс намного меньше, чемпо нервному волокну, так как здесь тратится время на активацию пресинаптической мембраны, переход через нее кальция, выделение ацетилхолина в синаптическую щель, деполяризацию постсинаптической мембра¬ны, развитие ПКП.Синаптическая передача возбуждения имеет ряд свойств:• наличие медиатора в пресинаптической части синапса;• относительная медиаторная специфичность синапса, т.е.

каждый синапсимеет свой доминирующий медиатор;• переход постсинаптической мембраны под влиянием медиаторов в со¬стояние де- или гиперполяризации;• возможность действия специфических блокирующих агентов на рецептирующие структуры постсинаптической мембраны;• увеличение длительности постсинаптического потенциала мембраныпри подавлении действия ферментов, разрушающих синаптический ме¬диатор;• развитие в постсинаптической мембране ПСП из миниатюрных потен¬циалов, обусловленных квантами медиатора;• зависимость длительности активной фазы действия медиатора в синапсеот свойств медиатора;• односторонность проведения возбуждения;• наличие хемочувствительных рецепторуправляемых каналов постсинап¬тической мембраны;• увеличение выделения квантов медиатора в синаптическую щель про¬порционально частоте приходящих по аксону импульсов;• зависимость увеличения эффективности синаптической передачи от ча¬стоты использования синапса («эффект тренировки»);• утомляемость синапса, развивающаяся в результате длительного высоко¬частотного его стимулирования.

В этом случае утомление может бытьобусловлено истощением и несвоевременным синтезом медиатора в пре¬синаптической части синапса или глубокой, стойкой деполяризациейпостсинаптической мембраны (пессимальное торможение).Перечисленные свойства относятся к химическим синапсам. Электри¬ческие синапсы имеют некоторые особенности, а именно: малую задержкупроведения возбуждения; возникновение деполяризации как в пре-, так ив постсинаптической частях синапса; наличие большей площади синапти¬ческой щели в электрическом синапсе, чем в химическом.Синаптические медиаторы являются веществами, которые имеют спе¬цифические инактиваторы. Например, ацетилхолин инактивируется ацетилхолинэстеразой, норадреналин — моноаминоксидазой, катехолометилтрансферазой.Неиспользованный медиатор и его фрагменты всасываются обратно впресинаптическую часть синапса.Ряд химических веществ крови и постсинаптической мембраны изме¬няет состояние синапса, делает его неактивным.

Так, простагландины тор¬мозят секрецию медиатора в синапсе. Другие вещества, называемые бло73каторами хеморецепторных каналов, прекращают передачу в синапсах.Например, токсин ботулинуса, марганец блокируют секрецию медиатора внервно-мышечном синапсе, в тормозящих синапсах ЦНС. Тубокурарин,атропин, стрихнин, пенициллин, пикротоксин и др. блокируют рецепторыв синапсе, в результате чего медиатор, попав в синаптическую щель, ненаходит своего рецептора.В то же время выделены вещества, которые блокируют системы, разруша¬ющие медиаторы.

К ним относят эзерин, фосфорорганические соединения.В нервно-мышечном синапсе в норме ацетилхолин действует на синап¬тическую мембрану короткое время (1—2 мс), так как сразу же начинаетразрушаться ацетилхолинэстеразой. В случаях, когда этого не происходити ацетилхолин не разрушается на протяжении миллисекунд, его действиена мембрану прекращается и мембрана не деполяризуется, а гиперполяри¬зуется, и возбуждение через этот синапс блокируется.Блокада нервно-мышечной передачи может быть вызвана следующимиспособами:• действие местноанестезирующих веществ, которые блокируют возбуж¬дение в пресинаптической части;• блокада высвобождения медиатора в пресинаптической части (напри¬мер, токсин ботулинуса);• нарушение синтеза медиатора, например, при действии гемихолина;А блокада рецепторов ацетилхолина, например, при действии бунгаротоксина;А вытеснение ацетилхолина из рецепторов, например, при действии кураре;А инактивация постсинаптической мембраны сукцинилхолином, дексаметонием и др.;А угнетение холинэстеразы, что приводит к длительному сохранению аце¬тилхолина и вызывает глубокую деполяризацию и инактивацию рецеп¬торов синапсов.

Такой эффект наблюдается при действии фосфорорганических соединений.Специально для снижения тонуса мышц, особенно при операциях, ис¬пользуют блокаду нервно-мышечной передачи миорелаксантами; деполя¬ризующие релаксанты действуют на рецепторы субсинаптической мембра¬ны (сукцинилхолин и др.), недеполяризующие релаксанты, устраняющиедействие ацетилхолина, — на мембрану по конкурентному типу (препара¬ты группы кураре).2.4. ФИЗИОЛОГИЯ МЫШЕЧНОЙ ТКАНИМышцы преобразуют химическую энергию питательных веществ в ме¬ханическую энергию. Перемещение тела в пространстве, поддержаниеопределенной позы, работа сердца и сосудов и пищеварительного тракта учеловека и позвоночных животных осуществляются мышцами двух основ¬ных типов: поперечно-полосатыми (скелетная, сердечная) и гладкими,которые отличаются друг от друга клеточной и тканевой организацией,иннервацией и в определенной степени механизмами функционирования.В то же время в молекулярных механизмах мышечного сокращения междуэтими типами мышц есть много общего.

Доля мышечной ткани к общеймассе тела при рождении человека составляет примерно 25 %, у людейсреднего возраста — 40 %, у пожилых — немного меньше 30 %.742.4.1. Скелетные мышцы2.4.1.1. Классификация скелетных мышечных волоконСкелетные мышцы человека и позвоночных животных состоят из мы¬шечных волокон нескольких типов, отличающихся друг от друга струк¬турно-функциональными характеристиками.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,07 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее