Главная » Просмотр файлов » Алгебраические_уравнения

Алгебраические_уравнения (835788), страница 3

Файл №835788 Алгебраические_уравнения (Алгебраические уравнения) 3 страницаАлгебраические_уравнения (835788) страница 32021-04-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

18820ГЛАВА 1. ЛИНЕЙНЫЕ УРАВНЕНИЯКорни квадратного трехчлена: 1 = 2, 2 = 3.1.1) = 2 ⇒ 0 · = 0. Множество решений – ℜ.1.2) = 3 ⇒ 0 · = 7. Множество решений – Ø.2) При ( ̸= 2)&( ̸= 3) уравнение имеет единственное решение:=2( − 2)( + 12 )2 · 2 − 3 − 22 + 1⇒=⇒=.2 −5·+6( − 2)( − 3)−3Ответ:1) ℜ при = 2.2) Ø при = 3.3) =2+1−3при ( ̸= 2)&( ̸= 3).Задачи к параграфу на с. 188, п. 1.§ 1.2.

Уравнения с двумя неизвестными19⇔28 Линейное уравнение с двумя неизвестными в общем виде: + = . Поскольку уравнение связываетдве неизвестные величины, решениями его будет множествопар (; ), которое можно интерпретировать как геометрическое место точек плоскости.

Если коэффициенты при и не равны одновременно нулю, такому уравнению соответствует прямая на плоскости. Многим более привычна записьуравнения прямой в виде = +·, где – отрезок, отсекаемый прямой на оси , а – угловой коэффициент прямой,т. е. тангенс угла наклона прямой по отношению к оси .§ 1.2. Уравнения с двумя неизвестными21Такое уравнение также является линейным, но «не в общемвиде», поскольку не может задать прямую, параллельнуюоси . Исследуем уравнение.1) ( = 0)&( = 0).1.1) = 0. Уравнение принимает вид 0 · + 0 · = 0. Егорешением будет множество всех пар вещественных чисел:{(; )}, где , ∈ ℜ.

Иначе множество решений можно записать в виде (ℜ; ℜ). Это множество всех точек плоскости.1.2) ̸= 0. Уравнение принимает вид 0 · + 0 · = . Множество решений – Ø.2) ( ̸= 0)&( = 0). Задача сводится к решению линейногоуравнения с одной неизвестной · = . Решением будетмножеств пар{︁(︁ }︁ (︁ )︁; | ∈ ℜ =;ℜ .)︁Этому множеству соответствует прямая, параллельная оси и пересекающая ось в точке(рис. 1б).3) ( = 0)&( ̸= 0). Решением будет множество пар{︁(︁ )︁}︁ (︁ )︁;| ∈ ℜ = ℜ;.Этому множеству соответствует прямая, параллельная оси и пересекающая ось в точке(рис.

1а).22ГЛАВА 1. ЛИНЕЙНЫЕ УРАВНЕНИЯ4) ( ̸= 0)&( ̸= 0). Решение можно записать в виде{︂(︂)︂}︂ − ;| ∈ ℜ .Ему соответствует прямая на плоскости, непараллельная ниодной из координатных осей: =−(рис. 1в).Если коэффициенты уравнения и свободный член являютсяфункциями некоторой переменной, например , то говорятоб однопараметрическом семействе линейных уравнений или об однопараметрическом семействе прямых.Рис.

1. 188Прямые на плоскостиПример 1. Исследовать уравнение(2 + 3 + 2) + (2 − 2 − 3) = 2 − 4.Решение. Здесь мы имеем дело с однопараметрическим семейством линейных уравнений. Разложив соответствующиеквадратные трехчлены на множители, получим:( + 1)( + 2) + ( + 1)( − 3) = ( − 2)( + 2).1) Коэффициенты при и одновременно равны нулю толь-§ 1.2. Уравнения с двумя неизвестными23ко при = −1. В этом случае уравнение примет вид0 · + 0 · = −3. Множество решений – Ø.2) При ̸= −1 можно рассмотреть два случая.2.1) Если = 3, то 20 = 5 ⇒ = 41 .2.2) Если ̸= 3, решение можно записать в виде=2 − 4+2−· .( + 1)( − 3) − 3Ответ:1) Ø при = −1.2) {( 14 ; )| ∈ ℜ} при = 3.3) Во всех остальных случаях решениями будут все пары(; ), связанные соотношением ={︂(︂2 −4(+1)(−3)−+2−3· , т.

е.)︂}︂2 − 4+2;−· | ∈ ℜ .( + 1)( − 3) − 3Таким образом, если вас попросят указать решения уравнения 2 + 3 = 6, вы смело можете сказать, что это всепары вещественных чисел (, ), удовлетворяющие отношению 2 + 3 = 6, или записать множество решений в виде{(, )|2 + 3 = 6; , ∈ ℜ}.Пример 2.

Леша и Гоша подрядились на работу. Требова- 188лось напечатать тексты, разложить их по конвертам, подписать и заклеить конверты. Известно, что Леша печатаеттекст за 5 минут, а работа с конвертом занимает у него всего24ГЛАВА 1. ЛИНЕЙНЫЕ УРАВНЕНИЯ1 минуту. Гоше для печатания текста требуется 10 минут, аконверт он оформляет за 5 минут. Очевидно, Леша за часможет выполнить 10 единиц работы, а Гоша только 4. Работая отдельно, они в сумме выполнят за час 14 единиц работы, иначе говоря, производительность команды составит14 единиц продукции в час. Вопрос: можно ли распределитьработу так, чтобы общая производительность команды увеличилась? Иногда с ходу предлагают поручить Леше, каксамому расторопному, более трудоемкую операцию с текстами, а Гоше оставить работу с конвертами.

Но тогда Леша зачас напечатает 12 текстов, а Гоша за это время справится с12 конвертами. Еще хуже! Найдем оптимальное решение.Решение. Поскольку Леша набирает 5 текстов в час, производительность его труда по текстам равна 12 единиц вчас. Это производительность по конкретной производственной операции. Соответственно, его производительность поконвертам – 60 ед./ч. Производительность труда Гоши потекстам – 6, по конвертам – 12 ед./ч. Нам предстоит ответить на вопрос: какую долю времени каждый из них должентратить на тексты, а какую на конверты? Обозначим долювремени, отведенную работе с текстом, для Леши через , адля Гоши через . Тогда они вместе за час должны набрать12 + 6 текстов.

Доли времени, отведенные на конвертыдля Леши и Гоши, составят соответственно 1 − и 1 − , т. е.§ 1.2. Уравнения с двумя неизвестными25все время, свободное от работы с текстами. За это время ониоформят 60(1 − ) + 12(1 − ) конвертов. Количество напечатанных текстов должно равняться количеству конвертов:12+6 = 60(1−)+12(1−). Приведя подобные и сокративлевую и правую части полученного уравнения на 18, получим 4+ = 4. Распределение времени для Леши и Гоши однозначно определяется парой (; ), которую можно считатькоординатами некоторой точки на плоскости.

Чтобы количество текстов совпало с количеством конвертов, эта точкадолжна лежать на прямой : 4 + = 4 (рис. 2). Крометого, по смыслу задачи на величины и накладываютсяограничения , ∈ [0; 1]. Тогда все допустимые пары (; )Рис. 2.Точка соответствует оптимальному планудолжны лежать на отрезке AC. Количество единиц конечного продукта равно количеству текстов: = 12 + 6. В част-26ГЛАВА 1. ЛИНЕЙНЫЕ УРАВНЕНИЯности, при = 12 уравнение принимает вид 12 + 6 = 12(прямая 1 на рис.

2). Эта прямая пересекается с отрезком в точке (1; 0). Если теперь мы начнем увеличивать значение параметра , прямая 12 + 6 = будет смещатьсявверх параллельно самой себе. Когда прямая займет положение 2 , она пересечет отрезок в точке , соответствующей случаю, когда Леша и Гоша работали по отдельности = 65 ; = 46 , т. е. когда команда производила 12 + 6 = 14единиц конечного продукта. Итак, со смещением прямой 1вверх параллельно самой себе производительность команды растет. К сожалению, двигать прямую вверх без концамы не можем. Действуют ограничения. Самое верхнее допустимое положение 1 – это 3 , когда прямая пересекаетотрезок в точке ( 34 ; 1).

В этом случае 12 + 6 = 15.Ответ: команда достигнет максимальной производительности труда – 15 единиц конечного продукта в час, если Лешатри четверти часа будет заниматься текстами и четверть часа конвертами, а Гоша только текстами.Немного теории. Если функция = () определена и дифференцируема на всей вещественной оси или некотором ееинтервале, в любой точке ее области определения существует касательная. Уравнение прямой, касающейся графикафункции в точке с координатами (, ()), можно предста′вить в виде = () + () · ( − ).

Когда принимает значения из области определения (), касательная принимает§ 1.2. Уравнения с двумя неизвестными27положения прямых соответствующего семейства. Сам график функции = () является по отношению к полученному семейству прямых огибающей кривой, т. е.

кривой,которая в каждой своей точке касается некоторой прямойданного семейства.Пример 3. Дана функция () = 3 − 4. Построитьоднопараметрическое семейство касательных к графику ().′Решение. Производная () = 3 · 2 − 4. Следовательно,касательная к графику в точке (, ()) имеет вид = 3 − 4 + (32 − 4) · ( − ) или (32 − 4) · − = 23 .Ответ: (32 − 4) · − = 23 .Семейство касательных изображено на рис. 3.

Таким обра-Рис. 3.Однопараметрическое семейство прямыхзом, каждому значению ∈ ℜ соответствует прямая, касающаяся графика функции в точке (, ()). 18828ГЛАВА 1. ЛИНЕЙНЫЕ УРАВНЕНИЯЗадачи к параграфу на с. 188, п. 1.§ 1.3. Системы двух уравнений20⇔35 Такую систему можно записать в виде⎧⎨1 + 1 = 1 ;⎩ + = .22(1)2Здесь возможны следующие варианты:1) Если12=12=1,2система имеет бесконечное множестворешений. В таком случае обоим уравнениям соответствуетодна прямая на плоскости (рис.

4а). Это значит, одно уравнение можно получить из другого, умножив его на некоторое вещественное число:⎧⎨2 − 3 = 7;⎩4 − 6 = 14.2) Система не имеет решений, если12=12̸=1.2Уравнениямсоответствуют две параллельные прямые (рис. 4б):⎧⎨2 − 3 = 7;⎩4 − 6 = 6.§ 1.3. Системы двух уравнений293) Система имеет единственное решение, если12̸=1.2Та-кой системе соответствуют две пересекающиеся прямые наплоскости (рис. 4в). Поскольку две непараллельные прямыеимеют на плоскости одну точку пересечения, решение здесьсуществует и единственно.В школьном курсе математики обычно рассматривают дваРис. 4.Прямые на плоскостиметода решения систем линейных уравнений с двумя неизвестными: «подстановка» и «вычитание». Решим систему (1)вторым из перечисленных методов. Пока будем считать, чтовсе коэффициенты системы ненулевые.

Умножим левую иправую части первого уравнения на 2 , а левую и правуючасти второго – на 1 :⎧⎨1 2 + 1 2 = 1 2 ;⎩ + = .2 11 22 1Таким образом, коэффициенты при в обоих уравненияхстали одинаковыми. Теперь из левой части первого уравне-30ГЛАВА 1.

ЛИНЕЙНЫЕ УРАВНЕНИЯния вычтем левую часть второго, а из правой части первого – правую часть второго. Получим линейное уравнение(1 2 − 2 1 ) · = 1 2 − 2 1 . В дальнейшем в таком случае будем для краткости говорить о вычитании из одногоуравнения другого. Аналогично сделаем одинаковыми коэффициенты при :⎧⎨1 2 + 1 2 = 1 2 ;⎩ + = .1 22 12 1Вычитая из второго уравнения первое, получим уравнение(1 2 −2 1 ) = 2 1 −1 2 . Теперь можем записать равенства⎧⎨ =1 2 −2 1;1 2 −2 1⎩ =2 1 −1 2,1 2 −2 1(2)которые, однако, имеют смысл только при отличных от нуля знаменателях дробей: 1 2 − 2 1 ̸= 0 ⇒ 1 2 ̸= 2 1 или12̸=1.2Мы вернулись к хорошо известному нам условию(см. рис.

4в). Если оно выполнено, остается найти единственное решение (; ). Только как запомнить формулы (2)?Для этого введем понятие «определитель»:⃒⃒⃒ ⃒⃒⃒ ⃒⃒ = · − · .⃒ ⃒§ 1.3. Системы двух уравнений31Текст « » над знаком равенства означает «равно по определению». Таблица, ограниченная двумя вертикальными отрезками в левой части равенства, называется определителем второго порядка, или просто определителем. Впервые понятие «определитель» для решения систем линейныхуравнений ввел Лейбниц, но эти работы не были им опубликованы. В 1748 г.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,71 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее