Главная » Просмотр файлов » izbrannye_lektsii_po_normalnoy_fiziologi i

izbrannye_lektsii_po_normalnoy_fiziologi i (833811), страница 20

Файл №833811 izbrannye_lektsii_po_normalnoy_fiziologi i (Лекции по нормальной физиологии. М.М. Лапкин, Е.А. Трутнева) 20 страницаizbrannye_lektsii_po_normalnoy_fiziologi i (833811) страница 202021-03-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Величина корковой двигательной зоны пропорциональна немассе мышц, а точности движений. Особенно велика зона, управляющаядвижениями кисти руки, языком, мимической мускулатурой лица (рис. 5). ВV слое коры двигательных зон обнаружены гигантские пирамидные клетки(пирамиды Беца), отростки которых спускаются к двигательным нейронамсреднего, продолговатого и спинного мозга, иннервирующим скелетнуюмускулатуру.Путь от коры к двигательным нейронам носит название пирамидногопути. Это путь регуляции произвольных движений.

После повреждениямоторной зоны произвольные движения не могут осуществляться.Раздражениемоторнойзонысопровождаетсядвиженияминапротивоположной половине тела, что объясняется перекрестом пирамидныхпутей на их пути к двигательным нейронам, иннервирующим мышцы.110Сенсорные зоны корыЭкстирпация (удаление) различных участков коры у животныхпозволила в общих чертах установить локализации сенсорных(чувствительных) функций. Затылочные доли оказались связанными созрением, височные - со слухом. Зона коры, куда проецируется данный видчувствительности, называется первичной проекционной зоной.Кожная чувствительность человека, чувства прикосновения, давления,холода и тепла проецируются в постцентральную извилину.

В верхней еечасти находится проекция кожной чувствительности ног и туловища, ниже рук и совсем внизу – головы (рис. 5).Абсолютная величина проекционных зон отдельных участков кожинеодинакова. Так, например, проекция кожи кисти рук занимает в коребольшую площадь, чем проекция поверхности туловища (рис. 5). Величинакорковой проекции пропорциональна значению данной рецептивнойповерхности в поведении.Суставно-мышечная,проприоцептивная,чувствительностьпроецируется в постцентральную и предцентральную извилины.111Рис 5. Схема двигательного (справа) и чувствительного (слева) гомункулусовПоказаны проекции частей тела человека на область коркового концадвигательного и соматосенсорного анализаторов. (Проекции моторного ичувствительного гомункулусов представлены и в левом и в правомполушариях).Зрительная зона коры находится в затылочной доле.

При раздражении еевозникают зрительные ощущения - вспышки света; удаление ее приводит кслепоте. Удаление зрительной зоны на одной половине мозга вызываетслепоту на одной половине каждого глаза, так как каждый зрительный нервделится в области основания мозга на две половины (образует неполныйперекрест), одна из них идет к своей половине мозга, а другая - кпротивоположной.При повреждении наружной поверхности затылочной доли непроекционной, а ассоциативной зрительной зоны зрение сохраняется, нонаступает расстройство узнавания (зрительная агнозия). Больной, будучиграмотным, не может прочесть написанное, узнает знакомого человека послетого, как тот заговорит.

Способность видеть - это врожденное свойство, носпособность узнавать предметы вырабатывается в течение жизни. Бываютслучаи, когда от рождения слепому возвращают зрение уже в старшемвозрасте. Он еще долгое время продолжает ориентироваться в окружающеммире на ощупь. Проходит немало времени, пока он научится узнаватьпредметы с помощью зрения.Функция слуха обеспечивается височными долями больших полушарий.Раздражение их вызывает простые слуховые ощущения.

Удаление обеихслуховых зон вызывает глухоту, а одностороннее удаление понижает остротуслуха. При повреждении участков коры слуховой зоны может наступить112слуховая агнозия: человек слышит, но перестает понимать значение слов.Родной язык становится ему так же непонятен, как и чужой, иностранный,ему незнакомый. Заболевание носит название слуховой агнозии.Обонятельная зона коры находится на основании мозга, в областипарагиппокампальной извилины.Проекция вкусового анализатора, по-видимому, находится в нижней частипостцентральной извилины, куда проецируется чувствительность полостирта и языка.Применение современных микроэлектродных методов для изученияфункций корковых нейронов в значительной мере расширило представленияо переработке сенсорной информации в неокортексе.

В 1957 г. американскийисследователь В. Маунткасл, анализируя ответы клеток в соматосенсорной(сенсомоторной) коре кошки на стимулы различных модальностей,обнаружил следующий интересный факт. При погружении микроэлектродаперпендикулярно поверхности соматосенсорной коры все встречаемые имклетки отвечали на раздражитель одной и той же модальности, например налегкое прикосновение к коже или на движение в суставе. Если же электродпогружали под углом к поверхности коры, то на его пути попадалисьнейроны с различной сенсорной модальностью, чередовавшиеся сопределенной периодичностью.

На основании этих экспериментальныхфактов был сделан вывод о том, что соматосенсорная кора организована вэлементарные функциональные единицы — колонки, ориентированныеперпендикулярно поверхности. Диаметр такой колонки определяетсягоризонтальнымраспространениемтерминалейафферентноготаламокортикального волокна и вертикальной ориентацией дендритовпирамидныхклеток.Колонкаявляетсяэлементарнымблокомсенсомоторной коры, где осуществляется локальная переработкаинформации от рецепторов одной модальности. Эта гипотеза колончатойорганизации неокортекса получила широкое распространение и дала толчокк дальнейшим исследованиям в этой области.Согласно современным представлениям, каждая функциональнаяколонка сенсомоторной коры состоит из нескольких морфологическихмикромодулей, объединяющих пять—шесть гнездообразно расположенныхнейронов.

В его состав входит несколько пирамидных клеток, апикальныедендриты которых максимально сближены и образуют дендритный пучок; впределах этого пучка возможны электротонические связи, которыеобеспечивают, по всей вероятности, синхронную работу всего объединения.3. Физиология лимбической системыВ конечном мозге располагаются образования (поясная извилина,гиппокамп, миндалевидное тело, область перегородки), составляющиелимбическую систему. Они участвуют в поддержании постоянствавнутренней среды организма, регуляции вегетативных функций иформировании эмоций и мотиваций. Эту систему иначе называют113"висцеральным мозгом", так как эта часть конечного мозга можетрассматриваться как корковое представительство интерорецепторов.

Сюдапоступает информация от внутренних органов. При раздражении желудка,мочевого пузыря в лимбической коре возникают вызванные потенциалы.Электрическое раздражение различных областей лимбической системывызывает изменения вегетативных функций: кровяного давления, дыхания,движений пищеварительного тракта, тонуса матки и мочевого пузыря.Разрушение отдельных частей лимбической системы приводит к нарушениюповедения: животные могут становиться более спокойными или, напротив,агрессивными, легко дающими реакции ярости, изменяется половоеповедение. Лимбическая система имеет широкие связи со всеми областямиголовного мозга, ретикулярной формацией и гипоталамусом.

Онаобеспечивает высший корковый контроль всех вегетативных функций(сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, обмена веществ иэнергии).Рис 6. Образования головного мозга, относящиеся к лимбической системе.1 - обонятельный треугольник; 2 - обонятельный тракт; 3 - обонятельнаялуковица; 4 - паратерминальная извилина; 5 - поясная извилина; 6 - серыйпокров; 7 - свод; 8 - перешеек поясной извилины; 9 - терминальнаяпластинка; 10 - парагиппокампальная извилина; 11 - мозговая полоскаталамуса; 12 - гиппокамп; 13 - сосцевидное тело; 14 - миндалевидное тело; 15- крючок114Ассоциативные зоны корыПроекционные зоны коры занимают в мозге человека небольшую долювсей поверхности коры.

Остальная поверхность занята так называемымиассоциативными зонами. Нейроны этих областей не связаны ни с органамичувств, ни с мышцами, они осуществляют связь между различнымиобластями коры, интегрируя объединяя все притекающие в кору импульсы вцелостные акты научения (чтение, речь, письмо), логического мышления,памяти и обеспечивая возможность целесообразной реакции поведения.При нарушениях ассоциативных зон появляются агнозии - неспособностьузнавания и апраксии - неспособность производить заученные движения.Например, стереоагнозия выражается в том, что человек не может найти наощупь у себя в кармане ни ключа, ни коробки спичек, хотя зрительно он ихсейчас же узнает. При нарушении ассоциативных зон коры может наступитьафазия - потеря речи.

Афазия может быть моторной и сенсорной. Моторнаяафазия возникает при поражении задней трети нижней лобной извилиныслева, так называемого центра Брока (этот центр находится только в левомполушарии). Больной понимает речь, но сам говорить не может. Присенсорной афазии, поражении центра Вернике в задней части верхнейвисочной извилины, больной речи не понимает. При аграфии человекразучивается писать, при апраксии - производить заученные движения:зажечь спичку, застегнуть пуговицу, пропеть мелодию и др.Изучение локализации функции методом условных рефлексов на живомздоровом животном позволило И. П. Павлову обнаружить факты, на основекоторых им была построена теория динамической локализации функций вкоре, затем блестяще подтвержденная при помощи микроэлектродногоисследования нейронов. У собак вырабатывали условные рефлексы,например на зрительные раздражения - свет, различные фигуры - круг,треугольник, а затем удаляли всю затылочную, зрительную, зону коры.После этого условные рефлексы исчезали, но проходило время, инарушенная функция частично восстанавливалась.

Это явление компенсации,или восстановления, функции И. П. Павлов объяснил, высказав мысль осуществовании ядра анализатора, расположенного в определенной зоне коры,и рассеянных клеток, разбросанных по всей коре, в зонах другиханализаторов. За счет этих сохранившихся рассеянных элементов происходитвосстановление утраченной функции. Собака может отличать свет от тьмы,но тонкий анализ, установление различий между кругом и треугольником, ейнедоступен, он свойствен только ядру анализатора.Микроэлектродное отведение потенциалов от отдельных нейронов корыподтвердило наличие рассеянных элементов. Так, в двигательной зоне корыобнаружили клетки, дающие разряд импульсов на зрительные, слуховые,кожные раздражения, а в зрительной зоне коры выявлены нейроны,отвечающие электрическими разрядами на осязательные, звуковые,вестибулярные и обонятельные раздражители.

Кроме того, были найденынейроны, которые отвечают не только на "свой" раздражитель, как теперь115говорят, раздражитель своей модальности, своего качества, но и на один - двачужих. Их назвали полисенсорными нейронами. Динамическая локализация,т. е. способность одних зон замещаться другими, обеспечивает коре большихполушарий высокую надежность.Лекция 13ГУМОРАЛЬНЫЕ ВЗАИМОСВЯЗИ В ОРГАНИЗМЕ1.2.3.4.План лекцииПредставления о гуморальных механизмах регуляции.Понятие гормона, классификация гормонов, механизмы действия наклетки мишени.Понятие о железах внутренней секреции, классификация железвнутренней секреции.Регуляция активности желез внутренней секреции.В процессе эволюции при образовании многоклеточных организмоввозникла необходимость возникновения механизмов, обеспечивающихвзаимосвязь, как между отдельными клетками тканей, так и отдельнымиорганами в целом организме.В результате эволюционного отбора сформировались два механизмаобъединения (интеграции) элементов в целое – механизмов нервной игуморальной регуляции.

О механизмах нервной регуляции мы говорили свами на предыдущих лекциях. Сегодня поговорим о механизмахгуморальной регуляции.Гуморальнаярегуляция–совокупностьфизиологических,биохимических и биофизических механизмов, обеспечивающих изменениесостояния отдельных клеток, тканей, органов и систем посредствомхимических соединений через внутреннюю среду организма.Понятие внутренней среды организма ввел известный французскийфизиолог Клод Бернар. Под внутренней средой организма он понималсовокупность биологических жидкостей – кровь, лимфу, тканевую жидкость.Химические вещества, которые могут включаться в механизмыгуморальной регуляции можно разделить на три класса:1) Растворимые в воде соли или электролиты;2) Продукты метаболизма или метаболиты.3) Биологически активные вещества, включая гормоны;К первой группе можно отнести соединения калия, натрия, кальция,магния. Впрочем, в организме человека можно обнаружить почти всеизвестные на сегодняшний день элементы.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,76 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее