Главная » Просмотр файлов » зачетная работа

зачетная работа (833256), страница 4

Файл №833256 зачетная работа (Зачетная работа) 4 страницазачетная работа (833256) страница 42021-03-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

б) поглощающие экраны;

в) поглощающие и отражающие экраны с заземлением;

г) заземление.

  1. Какие меры обеспечивают защиту населения от воздействия электромагнитных излучений радиочастот, создаваемых радиотехническими объектами:

а) создание санитарно-защитных зон и зон ограничения застройки;

б) использование лесозащитных полос;

в) установка отражающих экранов;

г) установка поглощающих экранов.

  1. Какой диапазон электромагнитных колебаний имеет видимое излучение:

а) от 200 до 400 нм;

б) от 400 до 100 нм;

в) от 780 до 400 нм;

г) от 1000 до 780 нм.

  1. В каком диапазоне волн ультрафиолетовое излучение отфильтровывается озоновым слоем земли:

а) от 200 до 100 нм;

б) от 280 до 200 нм;

в) от 320 до 280 нм;

г) от 400 до 320 нм.

  1. Какое действие на организм человека оказывают ультрафиолетовые лучи в небольших дозах:

а) благотворное стимулирующее;

б) вызывают незначительное разрушение клеток;

в) вызывают слабый ожог кожи;

г) не оказывают никакого влияния.

  1. Какие меры защиты от инфракрасного и ультрафиолетового излучения являются наиболее рациональными:

а) дистанционное управление;

б) экранирование источника излучения;

в) заземление;

г) использование средств индивидуальной защиты.

  1. Как называется внешнее или внутреннее воздействие на людей ионизирующего излучения

а) радиация;

б) облучение;

в) лучевая болезнь;

г) радиационная опасность.

  1. Какое излучение обладает высокой проникающей способностью через вещества, имеющие большую плотность, в том числе через ткани тела:

а) альфа-излучение;

б) бета-излучение;

в) нейтронное излучение;

г) гамма-излучение.

  1. В каких случаях источники альфа- и бета-излучений становятся опасными для человека:

а) при попадании на слизистые оболочки;

б) при попадании на открытые участки кожи;

в) при попадании на одежду;

г) при попадании внутрь организма с пищей, водой или воздухом.

  1. Единицей поглощённой дозы в системе единиц СИ является:

а) рентген;

б) зиверт;

в) рад;

г) грей.

  1. Какое понятие используется для определения биологического воздействия различных видов излучения на организм человека и оценки радиационной опасности хронического облучения:

а) поглощённая доза;

б) эквивалентная доза;

в) эффективная доза;

г) индивидуальная доза.

  1. Единицей эквивалентной дозы в системе СИ является:

а) бэр;

б) зиверт;

в) рад;

г) кюри.

  1. Что является пусковым механизмом воздействия ионизирующих излучений на организм человека:

а) процессы ионизации и возбуждения атомов и молекул в тканях;

б) образование свободных радикалов;

в) создающийся в организме дефицит кислорода;

г) образование радиотоксинов.

  1. Какие свободные радикалы образуются в результате радиолиза воды:

а) Н и НО;

б) Н и ОН;

в) О и Н2 ;

г) О и ОН.

  1. Как проявляются соматические радиационные эффекты:

а) острой лучевой болезнью;

б) хронической лучевой болезнью;

в) поражением отдельных критических органов;

г) острой и хронической лучевой болезнью, а также поражением отдельных критических органов.

  1. Кто контролирует соблюдение норм радиационной безопасности (НБР-99) в учреждениях, независимо от форм собственности:

а) санэпидстанция;

б) администрация учреждений;

в) администрация районной поликлиники;

г) Госатомнадзор.

  1. При проведении профилактических, диагностических и научных рентгенологических исследований практически здоровых людей годовая эффективная доза не должна превышать:

а) 1 мЗв;

б) 2 мЗв;

в) 3 мЗв;

г) 4 мЗв.

  1. Согласно нормам радиационной безопасности предел эффективной дозы для населения за период жизни (70 лет) составляет:

а) 20 мЗв;

б) 50 мЗв;

в) 70 мЗв;

г) 100 мЗв.

  1. С какой целью применяются нормы радиационной безопасности НРБ -99:

а) для реализации требований федерального закона «О радиационной безопасности населения»;

б) для обеспечения нормальной эксплуатации техногенных источников излучения;

в) для обеспечения безопасности человека во всех условиях воздействия на него ионизирующего излучения искусственного или природного происхождения;

г) для обеспечения безопасности при медицинском облучении.

  1. Что является причиной 75% электропоражений на производстве:

а) повышенная влажность воздуха в производственных помещениях;

б) несоблюдение правил техники безопасности;

в) неправильное устройство защитного заземления;

г) пробой изоляции токоведущих частей оборудования.

  1. Какой фактор является главным при поражении электрическим током:

а) сила тока;

б) напряжение;

в) род тока;

г) частота электрического тока.

  1. В чем заключается биологическое действие электрического тока на организм человека:

а) возбуждении нервных волокон;

б) повреждении мышц;

в) надевании тканей;

г) нагревании крови.

  1. При каком воздействии электрического тока на организм человека происходит разложение органической жидкости, в том числе крови, и нарушается ее физико-химический состав:

а) термическом;

б) электролитическом;

в) механическом;

г) биологическом.

  1. Какой вид поражения электрическим током является наиболее опасным:

а) электрический ожог;

б) электрический удар;

в) электрические знаки;

г) механические повреждения.

  1. Что оказывает наибольшее влияние на конечный исход поражения электрическим током:

а) температура воздуха в помещении;

б) влажность;

в) металлический или другой токопроводящий пол;

г) продолжительность воздействия тока.

  1. Какой путь, по которому электрический ток проходит через тело человека, наиболее часто приводит к поражению организма:

а) рука - ноги;

б) рука - рука;

в) голова - руки;

г) голова - ноги.

  1. Что обеспечивает эффективное устранение опасности поражения тела человека электрическим током в случае прикосновения его к металлическому корпусу электрооборудования, который в результате нарушения изоляции оказался под напряжением:

а) защитное заземление;

б) зануление;

в) использование средств защиты;

г) применение безопасного напряжения.

  1. В чем заключается воздействие на человека электростатического поля:

а) в протекании через тело человека слабых токов;

б) в протекании через чело человека вихревых токов;

б) в поляризации атомов и молекул тела;

в) в нагревании тканей тела человека.

  1. Что используется для устранения зарядов статического электричества:

а) влажная уборка помещений;

б) заземление частей оборудования;

в) вентиляция и кондиционирование;

г) экранирование.

  1. Организация и проведение работ по сертификации персональных компьютеров в России регламентируется:

а) «Системой сертификации электрооборудования на соответствие стандартам безопасности» (ССЭСБ);

б) законом «О сертификации продукции и услуг»;

в) законами «О защите нрав потребителей» и «О сертификации продукции и услуг»;

г) законом «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения РФ».

  1. Сертификация персональных компьютеров должна проводиться по параметрам:

а) эмиссионным;

б) визуальным;

в) эргономическим;

г) эмиссионным и визуальным.

  1. Какой документ должен предъявляться покупателям персональных компьютеров согласно Санитарным правилам и нормам 2.2.2.542- 96 «Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации труда»:

а) сертификат на дисплей;

б) сертификат на блок питания;

в) сертификат безопасности;

г) гигиенический сертификат на приобретаемую технику.

  1. Какой из эмиссионных факторов от дисплеев оказывает наиболее вредное воздействие на пользователей персональных компьютеров:

а) рентгеновское излучение;

б) электромагнитное излучение;

в) оптические виды излучения (ультрафиолетовое и инфракрасное)

  1. Какие параметры воздушной среды необходимо контролировать на рабочем месте оператора персонального компьютера:

а) показатели микроклимата;

б) наличие в воздухе вредных веществ и патогенной микрофлоры;

в) аэроионный состав воздуха;

г) показатели микроклимата, наличие в воздухе вредных веществ и патогенной микрофлоры, аэроионный состав воздуха.

  1. Что является причиной нарушения микробиологического состояния воздушной среды в помещениях с компьютерами:

а) наличие повышенной температуры;

б) недостаток отрицательных аэроионов;

в) повышение концентрации углекислого газа;

г) наличие повышенной температуры и недостаток отрицательных аэроионов.

  1. Что является источником мощной положительной аэроионизации в помещениях с компьютерами:

а) мониторы;

б) ксероксы;

в) блок питания;

г) мониторы и ксероксы.

  1. Как называются аппараты, позволяющие выполнить требования по аэроионному составу воздуха:

а) кондиционеры;
б) воздухоочистители;

в) аппараты аэроионопрофилактики;

г) фильтры.

  1. Какой должна быть минимальная освещённость на поверхности рабочего стола в зоне размещения документов при работе на персональном компьютере:

а) 100-150 лк;

б) 150-250 лк;

в) 250-300 лк;

г) 300-350 лк.

  1. Какую причину расстройств зрения при работе на персональном компьютере легко устранить:

а) повышенное зрительное напряжение при работе;

б) неравномерную и недостаточную освещённость на рабочем

месте;

в) постоянную переадаптацию (перестройку) глаз в поле зрения объекта различения и фона различной яркости;

г) наличие разноудалённых объектов.

  1. Для обеспечения нормальных условий труда санитарные нормы устанавливают на одно рабочее место с видеодисплейным терминалом для взрослых пользователей:

а) площадь 3,0 кв. м; объём 10,0 куб. м;

б) площадь 5,0 кв. м; объём 15,0 куб. м;

в) площадь не менее 6,0 кв. м; объём не менее 20,0 куб. м;

г) площадь не менее 6,0 кв. м; объём не менее 24,0 куб. м.

  1. Какие параметры воздушной среды необходимо контролировать на рабочем месте оператора персонального компьютера:

а) показатели микроклимата;

б) наличие в воздухе вредных веществ и патогенной микрофлоры;

в) аэроионный состав воздуха;

г) показатели микроклимата, наличие в воздухе вредных веществ и патогенной микрофлоры, аэроионный состав воздуха.

  1. Что является причиной нарушения микробиологического состояния воздушной среды в помещениях с компьютерами:

а) наличие повышенной температуры;

б) недостаток отрицательных аэроионов;

в) повышение концентрации углекислого газа;

г) наличие повышенной температуры и недостаток отрицательных аэроионов.

  1. Что является источником мощной положительной аэроионизации в помещениях с компьютерами:

а) мониторы;

б) ксероксы;

в) блок питания;

г) мониторы и ксероксы.

  1. Как называются аппараты, позволяющие выполнить требования по аэроионному составу воздуха:

а) кондиционеры;
б) воздухоочистители;

в) аппараты аэроионопрофилактики;

г) фильтры.

162. Аэроионопрофилактика помещений с компьютерами позволяет выполнить важное требование СанПиН 2.2.2.542-96, в котором указано, что оптимальные уровни аэроионов, т. е. число их в 1 см3 воздуха должно быть:

а) положительных -400, отрицательных - 600;

б) положительных - 600, отрицательных - 400;

в) положительных 1500-3000, отрицательных - 3000 5000;

г) положительных - 3000 -5000, отрицательных - 1500-3000.



162. Аэроионопрофилактика помещений с компьютерами позволяет выполнить важное требование СанПиН 2.2.2.542-96, в котором указано, что оптимальные уровни аэроионов, т. е. число их в 1 см3 воздуха должно быть:

а) положительных -400, отрицательных - 600;

б) положительных - 600, отрицательных - 400;

в) положительных 1500-3000, отрицательных - 3000 5000;

г) положительных - 3000 -5000, отрицательных - 1500-3000.

  1. Согласно СанПиН 2.2.2.542-96 на рабочих местах пользователей персональных компьютеров относительная влажность и скорость движения воздуха должны быть следующими:

а) 15-40 % и 0,1 м/с;

б) 40-60 % и 0,1 м/с;

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
150,69 Kb
Высшее учебное заведение

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее